大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于山村藝術(shù)教育的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹山村藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 鄉(xiāng)村藝術(shù)教育的背景？
2. 鄉(xiāng)村藝術(shù)振興項目的研究內(nèi)容？
3. 屠格涅夫鄉(xiāng)村的藝術(shù)特色？

鄉(xiāng)村藝術(shù)教育的背景？

為什么要在鄉(xiāng)村進(jìn)行藝術(shù)普及，因為絕大多數(shù)中國鄉(xiāng)村現(xiàn)在基本實現(xiàn)了溫飽，但是和其他發(fā)達(dá)國家相比，我們的鄉(xiāng)村藝術(shù)教育還有差距。

基礎(chǔ)教育在國際上公認(rèn)的目標(biāo)是培養(yǎng)創(chuàng)造力，而藝術(shù)教育可以更好地實現(xiàn)這個目標(biāo)。

中國偌大的農(nóng)村幾億人口，大量的鄉(xiāng)村小孩如何改變命運，開發(fā)智力，成為不一樣的新一代人，實踐證明，每個星期完成教育部規(guī)定的美術(shù)課和音樂課學(xué)時，對孩子們智力的開發(fā)十分有好處。這為改變他們的命運提供了可能性。換而言之，鄉(xiāng)村現(xiàn)有的教育條件還不夠完善，其實正應(yīng)該用藝術(shù)教育去助他們一臂之力，從而開辟一條新的教育思路。

鄉(xiāng)村藝術(shù)振興項目的研究內(nèi)容？

面對鄉(xiāng)村振興與建設(shè)的問題, 社會學(xué)家、藝術(shù)家、建筑師以及相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者提出了以藝術(shù)的形式參與鄉(xiāng)村文化建設(shè), 與鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)振興中, 藝術(shù)介入鄉(xiāng)村建設(shè)開展的如火如荼。從藝術(shù)鄉(xiāng)建的背景、鄉(xiāng)村建設(shè)振興關(guān)注的諸多要素等方面進(jìn)行分析研究, 提出當(dāng)下藝術(shù)介入鄉(xiāng)村建設(shè)并進(jìn)行具體項目實施的策略方法。

屠格涅夫鄉(xiāng)村的藝術(shù)特色？

屠格涅夫《鄉(xiāng)村》的藝術(shù)特色：

整篇文章作者***用了由遠(yuǎn)及近的手法來寫，先寫遠(yuǎn)處的自然景物，后寫近處山谷里的情景，而近處的情景重點寫農(nóng)家生活場景圖，到此，優(yōu)美的自然和溫馨的農(nóng)人的生活形成了靈動而靜美的畫面。而作者在寫作中又處處扣住“陶醉”二字來寫，寫出了“我”躺在干草上的舒服、愜意，寫出了人與景、人與物的和諧、融洽，一切都是那么相安無事、相得益彰。

到此，以上就是小編對于山村藝術(shù)教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于山村藝術(shù)教育的3點解答對大家有用。