大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于圓滿藝術(shù)教育的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹圓滿藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 中國古代最早提出美術(shù)教育的是哪位教育家？

中國古代最早提出美術(shù)教育的是哪位教育家？

在中國最早提出美育一詞的是蔡元培。

美感教育是蔡元培先生一個非常有特色的教育思想，尤其以“以美育代宗教”的口號聞名于世。蔡元培“以美育代宗教”的思想，在其《賴斐爾》、《對于教育方針之意見》、《教育獨立議》、《以美育代宗教》、《美育代宗教》等文章中都有體現(xiàn)，特別是1917 年他在北京神州學會的講演詞、后發(fā)表于《新青年》雜志中的《以美育代宗教說》一文，最具代表性。

是孔子。 在中國，孔子是最早提倡美育的思想家。 到了20世紀，蔡元培在北大和全國范圍內(nèi)大力提倡，產(chǎn)生了巨大影響。 美育屬于人文教育，它的目標是發(fā)展完滿的人生。 席勒認為，在人身上存在著兩種沖動，感性沖動與理性沖動。這兩種沖動都使人受到一種強迫(壓力)。

感性沖動使人受到自然要求的壓力，理性沖動使人受到理性要求的壓力。

在這兩種沖動的面前，人都是不自由的。

于是席勒又提出第三者沖動，即游戲沖動。

他認為，這第三種沖動即游戲沖動可以消除這兩個方面的壓力，“使人在物質(zhì)方面和精神方面都回復自由?！?/p>

席勒認為，游戲沖動的對象就是美(廣義的美)，而美就是“活的形象”。所以席勒又把游戲沖動稱之為“審美的創(chuàng)造形象的沖動”。 席勒說:“只有當人充分是人的時候，他才游戲;只有當人游戲的時候，他才完全是人。”

這個命題的內(nèi)涵就是:審美對于人的精神自由來說，對于人的人性的完滿來說，都是絕對必需的。沒有審美活動，人就不能實現(xiàn)精神的自由，人也不能獲得人性的完滿，人就不是真正意義上的人。

到此，以上就是小編對于圓滿藝術(shù)教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于圓滿藝術(shù)教育的1點解答對大家有用。