大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育藝術(shù)含義的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹教育藝術(shù)含義的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教育藝術(shù)的本質(zhì)特征有哪些？
2. 為什么說(shuō)教學(xué)是一門藝術(shù)？
3. 什么是藝術(shù)文化？

教育藝術(shù)的本質(zhì)特征有哪些？

教育家惠更斯語(yǔ)：“教育藝術(shù)的本質(zhì)不在于向人類傳播知識(shí)，而在于喚醒、激勵(lì)和創(chuàng)新。”

上海著名教育家呂型偉老先生對(duì)教育也做過(guò)如下的精辟概述：“教育是一門科學(xué)，科學(xué)需要求真；教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)需要?jiǎng)?chuàng)新；教育是一門事業(yè)，事業(yè)需要奉獻(xiàn)?！?/p>

為什么說(shuō)教學(xué)是一門藝術(shù)？

教學(xué)，的確是最高尚的藝術(shù)，教學(xué)不是簡(jiǎn)單的知識(shí)或者技能的灌輸，而是用不同人的不同理解和接受方式，將知識(shí)、技能、人文情懷傳播并升華，使所學(xué)為社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步發(fā)揮更合適、更大推動(dòng)力的作用！

教師傳授知識(shí)解惑疑問(wèn)。人學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程在學(xué)校十幾年，向各科老師學(xué)習(xí)取經(jīng)。老師直接講書面知識(shí)大部分學(xué)生聽(tīng)感覺(jué)枯燥無(wú)味，應(yīng)舉例子講故事而生動(dòng)學(xué)生熱于接受。師生互動(dòng)教學(xué)相長(zhǎng)！所以說(shuō)教學(xué)是門藝術(shù)，一門大學(xué)問(wèn)。

今天是教師節(jié)，回答這個(gè)問(wèn)題之前我不由得想起我的老師們，首先祝老師們節(jié)日快樂(lè)。說(shuō)起教學(xué)我個(gè)人認(rèn)為“言傳不如身教”，老師自當(dāng)有一股堅(jiān)持真理的精神和“不為五斗米折腰”的氣節(jié)，成為學(xué)生的楷模，方能“教書育人”。第二，教育要揚(yáng)長(zhǎng)避短，推陳出新，啟發(fā)鼓舞和引導(dǎo)***有自己的建術(shù)，要有“***不必不如師”的胸襟。第三，教育要因人而異，因地制宜，切不可因循守舊，做到因材施教。總的來(lái)說(shuō)，老師的付出是艱辛的，學(xué)生也要理解和配合老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，把老師的付出轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)和效果。感謝老師，祝老師身體健康。

師者，傳道解惑也，如你只是師之為師，學(xué)生就可受和不可受，如果你只是一根"電錢桿"負(fù)責(zé)傳遞，學(xué)生就是用電器，可隨時(shí)不工作，如果你是"注射器"，學(xué)生可任心遠(yuǎn)離你。只有把自已"打碎″重組做每個(gè)學(xué)生，深入他們的心靈深處，了解他們的興趣與饑渴，化″道"，"惑"為學(xué)生興趣與饑渴的需要對(duì)象，賦注于老師的聲音，動(dòng)作，師與生共游于"道"與″惑中，師，斬道浪，劈惑刺，學(xué)生伴之，隨之。完成"N十1"的藝術(shù)教學(xué)，回到教師的"1"。

教學(xué)的過(guò)程就是藝術(shù)展示的過(guò)程，沒(méi)有師生互動(dòng)，沒(méi)有學(xué)生的興趣盎然，沒(méi)有老師的吹風(fēng)搧情，也就不可能完成一部作品，即一堂課的成功！這就是"N十1"的藝術(shù)效應(yīng)！

回答網(wǎng)友：為什么說(shuō)教學(xué)是一門藝術(shù)？

教學(xué)本身，就務(wù)必神圣、意義非凡。我們身邊的“科學(xué)家、文學(xué)家、詩(shī)人、藝術(shù)家、教育家、法學(xué)家、作家”等，都是通過(guò)教育，才得到了知識(shí)。

教學(xué)為什么是一門藝術(shù)？我們這里主要談?wù)劺蠋煛?/p>

首先，教學(xué)需要有較高的道德情操、知識(shí)素養(yǎng)、豐富的思想情感、連貫的語(yǔ)言表達(dá)能力。并不是每一個(gè)人都可以教學(xué)，當(dāng)老師。因此，老師這個(gè)職業(yè)也是值得我們所尊敬的。

教學(xué)老師有幾個(gè)特質(zhì)是別人所不具備的。

特質(zhì)一：有文化、有知識(shí)、有內(nèi)容、且豐富。

特質(zhì)二：有經(jīng)驗(yàn)、有思想、有心得、有智慧。

特質(zhì)三：有愛(ài)心、有耐心、有呵護(hù)、有奉獻(xiàn)。

所以，教學(xué)值得我們尊重、老師值得我們敬仰，老師能把思想講出來(lái)、能把意思描述清楚、能把內(nèi)容連貫一氣、能發(fā)出富有情感的語(yǔ)言，使學(xué)子們、師生們能很快接受、學(xué)習(xí)到知識(shí)，這些非常人所能為，因此，教學(xué)真的是一門藝術(shù)。

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什么是藝術(shù)文化？

藝術(shù)文化，指的是藝術(shù)領(lǐng)域的文化。

是將藝術(shù)置入社會(huì)文化背景中來(lái)審視藝術(shù)。

著眼于對(duì)藝術(shù)的發(fā)生、發(fā)展以及它與社會(huì)文化之間的關(guān)系，解釋人的參與、文化的滲透所包蘊(yùn)著的持續(xù)發(fā)展的藝術(shù)形態(tài)和精神內(nèi)涵。

由于人的參與、社會(huì)關(guān)系的滲透，藝術(shù)正在發(fā)生著變化。

到此，以上就是小編對(duì)于教育藝術(shù)含義的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育藝術(shù)含義的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。