大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于幼兒教育ppp的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育ppp的解答，讓我們一起看看吧。

1. 學(xué)前教育屬于義務(wù)教育嗎？
2. 怎么教孩子學(xué)好漢語(yǔ)拼音？
3. 讓孩子進(jìn)行幼小銜接拼音學(xué)習(xí)的步驟是怎么樣的？

學(xué)前教育屬于義務(wù)教育嗎？

學(xué)前教育不屬于義務(wù)教育。我國(guó)目前實(shí)行的是九年義務(wù)教育政策，包括小學(xué)六年、初中三年義務(wù)教育。學(xué)前教育主要是指從三歲到六歲學(xué)前三年幼兒園教育階段，不屬于義務(wù)教育。但在許多發(fā)達(dá)城市、省會(huì)中心城市，在財(cái)力允許的前提下，考慮到百姓的急難愁盼，會(huì)把學(xué)前教育作為民生工程，***取***公辦、公助私辦、購(gòu)買(mǎi)學(xué)位、PPP等方式幫助解決百姓入托難、入托貴的問(wèn)題。

答：拫據(jù)目前仍在實(shí)施的義務(wù)教育法，學(xué)前教育不屬于國(guó)家規(guī)定的義務(wù)教育，義務(wù)教育包括初中和小學(xué)兩個(gè)學(xué)段。學(xué)前教育，目前還不屬于國(guó)家義務(wù)教育階段的學(xué)校，未來(lái)是否納入義務(wù)教育，尚不確定。但有些學(xué)前教育是由地方***辦園，教師屬***統(tǒng)一招聘的在編人員，由于經(jīng)濟(jì)狀況不同，學(xué)前教育的水平差距較大，希望未來(lái)能納入義務(wù)教育。

目前學(xué)前教育還不是義務(wù)教育。把幼兒的學(xué)前教育納入義務(wù)教育的范疇，全面完成學(xué)前教育的布局體系。

　　【背景】學(xué)前教育是國(guó)民教育體系的重要組成部分，是為終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)的重要階段。當(dāng)前，我國(guó)城鄉(xiāng)、公辦和民辦的辦園水平參差不齊，尤其是師資力量的欠缺，成為制約學(xué)前教育發(fā)展的重要因素。

　　【建議】胡子敬代表建議，將3歲以上幼兒的學(xué)前教育完全納入義務(wù)教育的范疇，參照和借鑒國(guó)內(nèi)外探索出來(lái)的成熟經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)籌處理好學(xué)前教育的教育經(jīng)費(fèi)保障，師資培養(yǎng)和調(diào)配，幼師地位及待遇，教育大綱的統(tǒng)一規(guī)劃和執(zhí)行等問(wèn)題。同時(shí)，要從上到下建立一支監(jiān)督管理幼兒教育園所的專(zhuān)職隊(duì)伍，出臺(tái)規(guī)范學(xué)前教育從業(yè)人員教學(xué)工作的相關(guān)法律法規(guī)，確保學(xué)前教育事業(yè)的科學(xué)、健康發(fā)展。

　　胡子敬代表還建議，要提升德育教育在學(xué)前教育體系中的地位，加強(qiáng)學(xué)前教育理論研究，形成符合中國(guó)國(guó)情，有針對(duì)性、系統(tǒng)化、科學(xué)化的學(xué)前教育理論體系，真正形成融入了尊重他人、平等意識(shí)、獨(dú)立思考等中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因的學(xué)前教育的教學(xué)綱領(lǐng)。

不屬于。從教育學(xué)和強(qiáng)制性的角度來(lái)說(shuō)，學(xué)前教育不應(yīng)該納入義務(wù)教育系統(tǒng)的，幼年時(shí)期孩子應(yīng)該由家長(zhǎng)做更多的引導(dǎo)，親近大自然，提升基礎(chǔ)認(rèn)知能力和身體素質(zhì)，如果學(xué)前教育納入了義務(wù)教育系統(tǒng)，孩子還在極其年幼的時(shí)候就需要接受統(tǒng)一的教學(xué)和價(jià)值觀的輸送，而且也會(huì)奪走孩子與家長(zhǎng)親密接觸的時(shí)間，不利于親子關(guān)系和孩子自身的發(fā)展，學(xué)前教育主要功能不是教授知識(shí)，而是培養(yǎng)良好行為，習(xí)慣，性格，人生價(jià)值觀，義務(wù)教育有強(qiáng)制性，而學(xué)前教育沒(méi)有必要強(qiáng)制。

怎么教孩子學(xué)好漢語(yǔ)拼音？

聲母23個(gè)，韻母24個(gè)，整體認(rèn)讀16個(gè)。怎么去教好孩子快速掌握的竅門(mén)。作為家長(zhǎng)怎么教孩子去學(xué)去寫(xiě)。

1.首先說(shuō)聲母23個(gè)。也作為孩子剛接觸拼音先學(xué)的部分。我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，但要說(shuō)的是在教孩子時(shí)不要很?chē)?yán)肅的當(dāng)成任務(wù)。而是要以玩的形式變成簡(jiǎn)單的順口溜叫孩子接受。廣播廣播bbb,潑水潑水ppp,倆個(gè)門(mén)洞mmm,大佛大佛fff,馬蹄馬蹄ddd,一個(gè)門(mén)洞nnn,傘吧傘吧tt,,,,,,,,,,,,一邊寫(xiě)一邊念這些順口溜孩子在學(xué)這部分時(shí)就會(huì)非常容易非常愛(ài)學(xué)。

讓孩子進(jìn)行幼小銜接拼音學(xué)習(xí)的步驟是怎么樣的？

讓孩子進(jìn)行幼小銜接拼音學(xué)習(xí)有這幾個(gè)步驟：

1、先讓孩子認(rèn)識(shí)這些拼音字母，孩子對(duì)于圖畫(huà)和動(dòng)畫(huà)感興趣，那就用圖畫(huà)或者貝爾安親的動(dòng)畫(huà)拼音課程來(lái)讓孩子對(duì)拼音有一定的認(rèn)識(shí)。這樣孩子會(huì)非常積極的跟著老師的上課節(jié)奏來(lái)學(xué)習(xí)拼音。

2、然后教會(huì)孩子拼讀。不過(guò)拼讀的過(guò)程中最好利用雙師模式讓拼音和生活中的事物相聯(lián)系，做到更加形象化。這是因?yàn)闈h中市孩子的對(duì)形象物體的記憶更輕松一些，對(duì)于抽象的拼音學(xué)起來(lái)會(huì)更加困難，導(dǎo)致[_a***_]拼讀的時(shí)候遇到問(wèn)題。

3、最后，不強(qiáng)烈要求會(huì)寫(xiě)，但是必須要會(huì)準(zhǔn)確拼讀。這樣的要求是為了符合國(guó)家規(guī)定中不要求幼兒寫(xiě)字的規(guī)定。這樣孩子經(jīng)過(guò)一段的時(shí)間學(xué)習(xí)后，肯定能夠正確的拼讀兩拼音節(jié)了。學(xué)習(xí)需要一個(gè)過(guò)程，可以慢慢教授孩子很少或者一個(gè)字母、一個(gè)音節(jié)，這樣不會(huì)給孩子負(fù)擔(dān)，學(xué)起來(lái)也會(huì)更輕松。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育ppp的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育ppp的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。