大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于禮記幼兒教育的問題，于是小編就整理了2個相關介紹禮記幼兒教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 西周兒童教育過程？
2. 從幼兒教育教育產生于什么時候？

西周兒童教育過程？

西周的教育內容為六藝，即“禮、樂、射、御、書、數”西周教學場所分為“大學”和“小學”，無論是“大學”還是“小學”都是以“六藝”為基本學科，只是在要求上有層次的不同。六藝教育起源于夏，在商代有所發(fā)展，西周在繼承的基礎上進一步發(fā)展和充實。“禮樂”在奴隸主貴族的教育中是密切配合的，凡是有禮的地方都需要樂來配合，并且它們體現了宗法的等級制度，對年輕一代的思想政治品行的影響深遠，所以禮樂教育是六藝的中心。

所謂禮，在西周的教育中，涉及的非常廣，特別是貴族生活中所必須的五禮，是教學中必須傳授的內容。樂教中包括詩歌、舞蹈和音樂。在舞蹈中大武樂舞最受重視，大武樂舞反映周朝開國的歷史，常用于祭祀祖先，它既可以維護周室的政治教育，又可進行尚武的傳統教育，因此，貴族子弟都要學習。

“射御”中的射，指的是射箭的技術訓練，御指的是駕馭拉戰(zhàn)車的技術訓練。在奴隸制的國家中，需要貴族子弟都要成為“執(zhí)干戈以衛(wèi)社稷”的武士，射御就成為不可缺少的學習項目。

“書數”中，書指的是文字，“數”指的是算術，書數是文化基礎知識技能，被成為“小藝”，“書數”的內容在小學時就開始學習，在大學中也會有，只是內容的復雜度會提高，在大學中學習的是《詩》、《書》。在《禮記-王制》中有這樣的記載“春秋教以禮樂，冬夏教以《詩》《書》”。

從幼兒教育教育產生于什么時候？

幼兒教育的產生與發(fā)展有以下幾個階段：

1.原始社會的幼兒教育：在原始社會生產力低下的條件下，兒童的教育主要放在了婦女和體弱老人的身上，由他們向幼兒傳授維持生存所必需的基本的知識經驗因此，在原始社會時期，幼兒教育是完全融合在生產和生活中的，其主要任務是保證幼兒的存活。而且在原始社會中，教育沒有階級性，幼兒所受的教育內容都是差不多的，受教育機會也是平等的。

2.奴隸、封建社會的幼兒教育：自從人類進入了奴隸和封建社會以來，隨著人類社會的階級分化，教育也出現了與原始社會不同的情況。統治階級利用自己的權利來培養(yǎng)自己的子女，同時剝奪平民的子女受教育的權利，只允許他們跟隨父母學習各種勞動知識和技能。教育的階級性、等級性出現了。與此同時，社會中出現了專門的學校，但是幼兒教育仍然是在家庭中分散進行的。這與當時社會整體的生產力低下有密切關系。

3.資本主義社會的幼兒教育：隨著工業(yè)革命的爆發(fā)，大工業(yè)機器生產在歐洲得到迅速發(fā)展，越來越多的人，包括家庭婦女，都開始進入工廠做工，家庭中的幼兒養(yǎng)育成了問題。由于彼時的大工業(yè)成產創(chuàng)造了更高的勞動生產率，因而社會具備了創(chuàng)辦幼兒教育機構所必需的物質基礎?？梢哉f，大工業(yè)生產是催生幼兒教育機構產生的直接動力，我們可以這么說，現在的幼兒社會教育機構是近代大工業(yè)生產的產物。

4.幼兒教育機構的產生與發(fā)展：世界上最早的幼兒教育機構是歐文創(chuàng)辦的幼兒學校1816年，歐文在蘇格蘭的新拉納克為1—6歲兒童創(chuàng)辦了幼兒學校，這堪稱歐洲最早的幼兒教育機構。之后德國著名教育家福祿貝爾于1837年在勃蘭根堡設立了一所專收3—7歲兒童的教育機構。1840年，他把這所機構命名為“幼兒園”。自此，世界上第一所以“幼兒園”為名的幼兒教育機構誕生了。

5.我國幼兒教育機構的發(fā)展：中國最早創(chuàng)辦的公立學前教育機構是1903年創(chuàng)辦于湖北武昌的湖北幼稚園 (后改名為武昌蒙養(yǎng)院)。

到此，以上就是小編對于禮記幼兒教育的問題就介紹到這了，希望介紹關于禮記幼兒教育的2點解答對大家有用。