大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育美術(shù)教育的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育美術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 為學(xué)前兒童選擇的美術(shù)教育內(nèi)容要？
2. 4-6歲兒童的美術(shù)教育應(yīng)采用什么方法？
3. 幼兒藝術(shù)教育目標(biāo)是什么？

為學(xué)前兒童選擇的美術(shù)教育內(nèi)容要？

針對(duì)學(xué)前兒童主要包括：

(1)認(rèn)識(shí)各種繪版畫(huà)工具和權(quán)材料，學(xué)習(xí)各種繪畫(huà)工具和材料的使用。例如，蠟筆、油畫(huà)棒、彩色水筆、彩色鉛筆、油畫(huà)筆、毛筆、水粉色、水墨、油墨、棉簽、印章、鉛畫(huà)紙、宣紙、白報(bào)紙等等。

(2)學(xué)習(xí)用線條、色彩、構(gòu)圖來(lái)表現(xiàn)自己的生活感受和想象。

4-6歲兒童的美術(shù)教育應(yīng)***用什么方法？

1、4-6歲幼兒美術(shù)教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)是創(chuàng)造意識(shí)的啟迪，而不是技能的傳授。因此，通過(guò)繪畫(huà)、手工操作指導(dǎo)幼兒如何思考遠(yuǎn)比知識(shí)技能的傳授重要。幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力較差，學(xué)畫(huà)畫(huà)要比學(xué)說(shuō)話快的多，在繪畫(huà)中表達(dá)的心態(tài)和對(duì)事物的感受，要比語(yǔ)言還要豐富。繪畫(huà)可以直接***幼兒的右腦。

2、4-6歲以培養(yǎng)幼兒的再造想象、創(chuàng)造想象為主，讓幼兒異想天開(kāi)，幻想未來(lái)，創(chuàng)造未來(lái)。在教學(xué)中以系統(tǒng)的形象思維訓(xùn)練為主要內(nèi)容，以繪畫(huà)為手段，以游戲活動(dòng)為主要形式，與各學(xué)科有機(jī)配合，在全面提高幼兒素質(zhì)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)勇于獨(dú)創(chuàng)、有豐富感情、有審美情趣及良好個(gè)性品質(zhì)、更聰明的一代是創(chuàng)造思維教學(xué)法的最終目標(biāo)。

3、應(yīng) 根據(jù)不同年齡段幼兒的興趣點(diǎn)及色彩感受選擇主題來(lái)讓幼兒用各種方式進(jìn)行創(chuàng)作（其中包括：借型想象、線條畫(huà)、刮畫(huà)、滾畫(huà)、拓印等等）目的是讓幼兒更喜歡、更有意識(shí)的運(yùn)用美工活動(dòng)來(lái)表達(dá)自己的心聲。

幼兒藝術(shù)教育目標(biāo)是什么？

1．初步學(xué)習(xí)感知周圍環(huán)境和藝術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美，具有對(duì)美的敏感性。
2．積極投入藝術(shù)活動(dòng)并學(xué)習(xí)自由表達(dá)自己的感受，發(fā)展審美情感的體驗(yàn)和表達(dá)能力，促進(jìn)人格的完善。
3．初步學(xué)習(xí)多種工具和材料的操作以及運(yùn)用造型、色彩、構(gòu)圖、節(jié)奏、旋律等藝術(shù)語(yǔ)言表現(xiàn)自我和事物的運(yùn)動(dòng)變化，發(fā)展審美表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。

有很多，比如

1、初步感受、欣賞環(huán)境、生活和音樂(lè)作品的美。

2、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，能感受到活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的敏感性。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)，發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)能力。

4、能通過(guò)多種感官感受不同風(fēng)格的音樂(lè)作品，用不同的形式大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

5、在音樂(lè)活動(dòng)中體驗(yàn)與他人合作的快樂(lè)，能理解、接納、欣賞、尊重他人的創(chuàng)作與表現(xiàn)，喜歡欣賞不同表現(xiàn)形式與風(fēng)格的音樂(lè)作品，提高音樂(lè)審美能力。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)幼兒藝術(shù)教育的教師和管理干部，以促進(jìn)幼兒教育工作的發(fā)展及幼兒教育的改革。 (1)幼兒教育管理人才：具備一定的幼兒教育的管理知識(shí);具備一定幼兒教學(xué)的理論和方法;在藝術(shù)方面有一定的繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈、手工知識(shí)和技能。 (2)幼兒教育的骨干教師，具備一定幼兒教學(xué)的理論和方法，具備幼兒教師應(yīng)有的道德品質(zhì);有一定的繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈、手工知識(shí)和技能?！　≈饕?a href="http://m.kinls.com/tags-k-c.html" target="_blank" class="QIHEIHQ08a09505d4130b92 relatedlink">課程： 繪畫(huà)基本造型訓(xùn)練、音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)、藝術(shù)概論、兒童文學(xué)、教育學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒教育管理學(xué)、色彩與圖案、鋼琴基礎(chǔ)彈奏及即興伴奏、幼兒體育、幼兒舞蹈、幼兒游戲、書(shū)法、手工、幼兒智力開(kāi)發(fā)、幼兒教材教法研究、電腦美術(shù)。

一）感受與欣賞目標(biāo)1、喜歡[_a***_]界與生活中美的事物教育建議：和幼兒一起感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文景觀中美的事物。目標(biāo)2、喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式與作品教育建議：創(chuàng)造條件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品。

（二）表現(xiàn)與創(chuàng)造目標(biāo)1、喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)。教育建議：創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條

件，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。目標(biāo)2、具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力教育建議：尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育美術(shù)教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育美術(shù)教育的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。