大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育身邊教育做起的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育身邊教育做起的解答，讓我們一起看看吧。

1. 怎樣對(duì)幼兒園幼兒進(jìn)行法治教育？
2. 請(qǐng)教教育專家，怎樣讓孩子配合幼兒園活動(dòng)？

怎樣對(duì)幼兒園幼兒進(jìn)行法治教育？

你好，我是黃山小莉，下面是我總結(jié)的幾點(diǎn)

1：玩是幼兒的天性，在玩中學(xué)，玩中探究進(jìn)步是幼兒階段接受知識(shí)的主要模式之一，通過游戲讓幼兒愿意學(xué)，喜歡學(xué)

2:幼兒教師應(yīng)該讓幼兒知道“法”就在我們身邊，讓幼兒教師的法制教育貫穿在幼兒一日活動(dòng)中，讓幼兒從小有遵守法律法規(guī)的意識(shí)，做一個(gè)懂禮貌有道德守法的好孩子

3：開展多種途徑的宣傳教育，充分利用廣播，家委會(huì)，幼兒園宣傳櫥窗等多廣角度像家長(zhǎng)宣傳法律知識(shí)，從而讓法律走進(jìn)每個(gè)家庭，讓知法，守法的家長(zhǎng)成為孩子們身邊最直接的榜樣和表率，達(dá)到和幼兒言傳身教的目的

加大幼兒法制教育的工作力度，讓我們的下一代都成為優(yōu)秀的法制傳承者

學(xué)校現(xiàn)在都有安全教育平臺(tái)，每個(gè)孩子都要注冊(cè)，完成里面定期布置的作業(yè)，就是看視頻做題，這樣能夠直接學(xué)到有關(guān)的各個(gè)年齡段遇到的安全問題，讓孩子學(xué)會(huì)用法律的武器保護(hù)自己的權(quán)益。

請(qǐng)教教育專家，怎樣讓孩子配合幼兒園活動(dòng)？

謝邀。作為教育從業(yè)者，我根據(jù)實(shí)際說一下自己的建議。

1.家長(zhǎng)態(tài)度要堅(jiān)決，語言要溫柔。孩子許多問題的產(chǎn)生不是因?yàn)楹⒆?，而是家長(zhǎng)自己本身，比如隨隨便便請(qǐng)***不來幼兒園，幼兒園活動(dòng)從來沒有配合完成過。所以作為家長(zhǎng)本身，自己要有意識(shí)。

2.了解孩子不配合的原因。是與同學(xué)發(fā)生矛盾了？還是孩子缺乏安全感、自信心？這個(gè)一定要了解清楚。

3.活動(dòng)本身要有新穎?；蛟S之前什么活動(dòng)給小朋友造成了什么不好的印象？所以要活動(dòng)一定要安全、有趣。

總之，了解原因才會(huì)有處理方案，提問者可以列出原因出來。這樣也可以針對(duì)性回答??

這是一個(gè)好問題:

孩子的成長(zhǎng)離不開活動(dòng)，活動(dòng)是鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)的有利途徑；活動(dòng)是練習(xí)與多人分工合作，共同努力完成一個(gè)定向目標(biāo)的練兵場(chǎng)。生活離不開活動(dòng)，生活需要”儀式感”。

人都有”湊熱鬧”心理，孩子也不例外。但是，孩子卻不可能到某個(gè)點(diǎn)自然"駕輕就熟”的參加活動(dòng)，嫻熟的活動(dòng)技巧需要孩子從他們的第一任老師【父母】那里習(xí)得。

父母在引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的時(shí)候，平日里可根據(jù)自己的工作時(shí)間或節(jié)***日組織適量的家庭活動(dòng)或者與鄰居家小朋友一起參與的活動(dòng)。讓孩子體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣，進(jìn)而愛上活動(dòng)。

孩子成長(zhǎng)是一件需要”循序漸進(jìn)”的事情，需要父母有極大的童心、耐心，孩子不是”煙花”會(huì)瞬間綻放，孩子是鮮花需要慢慢培養(yǎng)，時(shí)期到了自會(huì)綻放。

期待對(duì)您有幫助，育鄰人致力于促進(jìn)孩子健康快樂成長(zhǎng)，還孩子一片童年樂土。歡迎您持續(xù)關(guān)注 育鄰人 育鄰

怎么樣讓孩子配合幼兒園搞的親子活動(dòng)？有一部分孩子，如果家長(zhǎng)不在面前的話，他還是比較聽老師的話，老師讓干什么就干什么，相反幼兒園要搞一些親子活動(dòng)，家長(zhǎng)來到孩子面前的時(shí)候，孩子就會(huì)出現(xiàn)各種不配合的情況，就比如說題主說的這種情況。并且這種情況下家長(zhǎng)給孩子講理由，他根本聽不懂的，他只會(huì)在很多人面前哭鬧，讓家長(zhǎng)下不來臺(tái)。

那么孩子為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做才能讓孩子配合幼兒園搞的這些親子活動(dòng)呢？首先，這部分孩子在家長(zhǎng)面前出現(xiàn)不配合的情況說明孩子平時(shí)在家長(zhǎng)面前表現(xiàn)是比較隨意，比較任性的。一般情況下孩子在老師面前是不敢表現(xiàn)這么隨意，這么任性的，因?yàn)樗ε吕蠋煏?huì)批評(píng)他。

但是當(dāng)家長(zhǎng)來了之后就不行了，他以為他的靠山來了，所以他就開始為所欲為。并且只要有家長(zhǎng)在，老師肯定不好意思去嚴(yán)厲管教孩子的。所以這種情況下，如果家長(zhǎng)想要改變孩子這種情況的話，就是平時(shí)在教育孩子的時(shí)候，一定要注意自己的方式方法，不要太溺愛孩子，要讓孩子注意在公共場(chǎng)合的時(shí)候應(yīng)該怎么做？

通常老人照看的孩子到了公共場(chǎng)合里面，如果孩子大喊大叫影響別人的時(shí)候，老人肯定是不管不顧的，不僅不管不顧他還會(huì)縱容自己的孫子這么做。如果其他人說了孩子老人肯定還是不愿意的，肯定會(huì)說別的人為什么要給孩子一般見識(shí)。所以就容易導(dǎo)致孩子以后在公共場(chǎng)合，只要有他的家人存在，他就不自覺的為所欲為，任性的情況。

反之如果家長(zhǎng)當(dāng)孩子在公共場(chǎng)合出現(xiàn)影響別人的情況的時(shí)候，家長(zhǎng)及時(shí)的教育孩子，告訴孩子在公共場(chǎng)合的時(shí)候一定要保持安靜，不要影響到別人，要做一個(gè)文明的小朋友，或者是家長(zhǎng)可以讓孩子換位思考，如果有其他的小朋友在孩子面前嘰嘰喳喳的鬧來鬧去，作為孩子本身肯定也是非常煩的，所以這樣的孩子不管有沒有他的家長(zhǎng)在面前，他絕對(duì)不會(huì)成為那個(gè)在公共場(chǎng)合不配合的孩孩子。

所以家長(zhǎng)平時(shí)在帶孩子到公共場(chǎng)合的時(shí)候，一定要注意自己教育孩子的方式，盡量的讓孩子做一個(gè)文明的小朋友。前兩天我們幼兒園搞親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，邀請(qǐng)所有小朋友的家長(zhǎng)來參加。這之前老師會(huì)帶領(lǐng)班級(jí)的孩子做一個(gè)小游戲。但是有一個(gè)小朋友，在老師做游戲的時(shí)候，他就開始站在那里蹦來蹦去，不聽老師指揮。然后老師就感覺到很奇怪，平時(shí)這個(gè)孩子還是比較聽話的，沒有說出現(xiàn)特別不一樣的調(diào)皮的行為。

但今天不知道為什么在家長(zhǎng)面前他反而表現(xiàn)不好了。因?yàn)槔蠋熢?a href="http://m.kinls.com/tags-j-s.html" target="_blank" class="QIHEIHQbb356552447d9e99 relatedlink">教室里面都給孩子說好了，爸爸媽媽來了，所以孩子們更要好好表現(xiàn)，才能讓爸爸媽媽知道你們都是好孩子。但是這個(gè)孩子相反，老師還怕家長(zhǎng)誤會(huì)說老師平時(shí)沒有管教好孩子，會(huì)覺得特別尷尬，然后這個(gè)孩子在我們表演節(jié)目的時(shí)候就跑到他的媽媽面前，開始翻看他媽媽的手機(jī)，老師怎么叫也叫不回來，最后這個(gè)孩子也沒有參加這個(gè)小游戲。

可能孩子的媽媽也覺得不太好，然后就要求孩子上去表演節(jié)目，但是呢孩子就是不去，家長(zhǎng)覺得非常的丟臉，生氣的把手機(jī)奪過來不讓孩子玩，然后孩子就開始大哭大鬧，躺在地上打滾，這個(gè)時(shí)候整個(gè)幼兒園里的孩子家長(zhǎng)都來了，都在看這個(gè)小朋友，家長(zhǎng)的臉色就更難看了，他覺得非常的丟人。直接把孩子抱起來就走了，也沒有參加我們的親子活動(dòng)。

怎樣讓孩子配合幼兒園活動(dòng)?

你好!

“從心理學(xué)上，其實(shí)孩子的行為背后的原因可能有很多種，但我們教育的前提，一定是先了解孩子行為背后的原因，才能真正找到恰當(dāng)?shù)姆绞?。?

從你說的幾個(gè)情況看，孩子是在幼兒園的親子活動(dòng)，舞蹈排練的過程中表現(xiàn):不配合你、亂跑、翻你的包、要你抱。

根據(jù)我幼教工作多年的經(jīng)驗(yàn):你的孩子這樣的表現(xiàn)，是因?yàn)樗€不熟悉幼兒園的規(guī)矩、或者說他還不完全適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境，而你的到來，在親子活動(dòng)中，他有點(diǎn)無所適從:既興奮、又不安。

一般情況下，通常都是剛?cè)雸@的孩子，出現(xiàn)這樣的情況；還有就是因?yàn)楹⒆拥囊恍┬愿裨颉?/p>

舉個(gè)例子說，我在兒童中心工作的時(shí)候，每年的圣誕節(jié)前，學(xué)校都會(huì)組織讓孩子們排演節(jié)目:唱歌，跳舞，表演。

每個(gè)孩子都非常興奮的參與各種活動(dòng)，也很配合老師的指導(dǎo)和要求。同時(shí)，他們得知表演的時(shí)候，家里的爸爸媽媽兄弟姐妹都會(huì)來看他們表演，雖然也跟著大家開心，可是不一定知道是怎么回事。

然而，當(dāng)孩子們走出來，站在臺(tái)上表演的時(shí)候，一下子看到那么多不熟悉的面孔，以及熟悉的家人，總會(huì)有一兩個(gè)小朋友，尤其是剛剛上幼兒園的小朋友，一下子看見跑向父母，之后，老師再怎么[_a***_]和勸說都是不頂用的；任憑父母怎么樣的勸說鼓動(dòng)，他們都是要求父母抱著。

看到您的提問，我特別能理解您當(dāng)時(shí)那種急切不安，又不知如何是好的心情。其實(shí)我們要做的并不是讓孩子去配合幼兒園的活動(dòng)，確切的說是我們?cè)撊绾巫尯⒆尤⑴c幼兒園的活動(dòng)。

1.渴望安全感的表現(xiàn)

新入園的孩子對(duì)幼兒園的生活剛剛適應(yīng)不久，家長(zhǎng)參與親子活動(dòng)的頻次不高，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)媽媽也和他一起上幼兒園時(shí)，并不明白到底發(fā)生了什么事情，所以他會(huì)表現(xiàn)得特別好奇，不停地圍著媽媽黏糊，主要的原因還是害怕媽媽離開，這是一種渴望安全感的表現(xiàn)。

2.焦慮感超越活動(dòng)興趣

可能在平時(shí)的活動(dòng)中，孩子并不是像親子活動(dòng)時(shí)這樣的表現(xiàn)，他在老師面前乖巧聽話，并且愿意按照相應(yīng)的要求來參與各種活動(dòng)?？墒怯捎?span style="font-weight: bold;">今天媽媽在他的身邊，他的心里始終有一種焦慮感，擔(dān)心媽媽會(huì)走，這種焦慮感已經(jīng)超越了他對(duì)活動(dòng)本身的興趣，并且孩子不能控制自己的行為，因此就會(huì)有各種看起來非常奇怪的表現(xiàn)。

因?yàn)殚L(zhǎng)期在幼兒園工作，您孩子的這種反應(yīng)其實(shí)是非常正常的。特別是在小班階段，孩子年齡比較小。只要一開展親子活動(dòng)，就會(huì)有好幾個(gè)孩子的注意力集中在自己的媽媽身上，完全不在乎老師組織什么樣的活動(dòng)，但是隨著年齡的增長(zhǎng)，當(dāng)孩子進(jìn)入大班之后，再組織親子活動(dòng)時(shí)，他們往往希望通過自己的表現(xiàn)來贏得家長(zhǎng)的認(rèn)可，并且認(rèn)為媽媽來參加他的活動(dòng)是很有面子的一件事。所以家長(zhǎng)不必?fù)?dān)心，只在時(shí)間早晚。

1.心態(tài)平和 不要強(qiáng)求

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育身邊教育做起的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育身邊教育做起的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。