大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于紅紅藝術(shù)教育的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹紅紅藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何通過(guò)學(xué)習(xí)繪畫(huà)培養(yǎng)孩子的審美情趣？
2. 初中或高中的哪個(gè)瞬間，讓你至今都忘不了？
3. 如何利用色彩玩轉(zhuǎn)攝影？

如何通過(guò)學(xué)習(xí)繪畫(huà)培養(yǎng)孩子的審美情趣？

孩子是一張白紙，主要還是看大人如何塑造。我曾經(jīng)看過(guò)有關(guān)嬰兒到孩童時(shí)期如何培養(yǎng)孩子具有較強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)的書(shū)，我自己總結(jié)了一下，孩子剛開(kāi)始其實(shí)什么都不懂，對(duì)什么都感興趣，及好奇心很強(qiáng)。剛開(kāi)始不要一味的求學(xué)，而要先帶他到大自然中去感受藝術(shù)在生活中并融入生活了，如我們帶孩子去公園看花草魚(yú)蟲(chóng)或動(dòng)物時(shí)，我們就要有意識(shí)的講動(dòng)物的可愛(ài)，花如何好看，回家了可以試著問(wèn)孩子喜不喜歡，如果喜歡我們把他畫(huà)出來(lái)好不好，等等！博物館或藝術(shù)館，大人可以試著先提前做一下功課，到那個(gè)壞境中試著用平常交流語(yǔ)言有意識(shí)的講出并且可以加點(diǎn)色彩語(yǔ)言有意思的講給孩子聽(tīng)，讓他感覺(jué)有意思，而后在試著找一下相關(guān)的厲害一點(diǎn)的藝術(shù)類(lèi)老師，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，這樣會(huì)事半功倍，都說(shuō)興趣是最好的老師，這句話(huà)是沒(méi)錯(cuò)的。

前段時(shí)間上油畫(huà)課時(shí)，寫(xiě)生一個(gè)朋友的孩子，高中就在美國(guó)，現(xiàn)在大三。從接觸感覺(jué)她看畫(huà)的水平比我上課的中小學(xué)美術(shù)老師要高的多，她是學(xué)經(jīng)濟(jì)的。聊天得知上學(xué)期間常去美術(shù)館參觀(guān)，也了解很多藝術(shù)史相關(guān)知識(shí)，正常的上學(xué)受到的藝術(shù)教育可以達(dá)到這樣的水準(zhǔn)！再觀(guān)其人，服飾，行為等也與國(guó)內(nèi)同齡的女孩大不相同，審美不同！深感我們國(guó)內(nèi)的美育教育可能方向不對(duì)，教的是畫(huà)畫(huà)，小時(shí)圖畫(huà)課，現(xiàn)在擴(kuò)招，搞那么多畫(huà)畫(huà)的，而美術(shù)館沒(méi)去過(guò)，(大多地方也沒(méi)可看的)，美術(shù)史沒(méi)聽(tīng)過(guò)，審美教育似乎沒(méi)有！弄那么多畫(huà)畫(huà)的干什么去。美術(shù)館里常能見(jiàn)到哪個(gè)是油畫(huà)，哪個(gè)是國(guó)畫(huà)分不清的成年人！

如何在美術(shù)繪畫(huà)課中培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)？ 藝術(shù)是最孤獨(dú)和最浪漫的職業(yè)，培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)至關(guān)重要，審美是透過(guò)眼觀(guān)、耳聞的感官感受，審美的能力也各有高低不同，審美意識(shí)是可以培養(yǎng)的，但它是日積月累的過(guò)程，更是學(xué)習(xí)的過(guò)程。

1 藝術(shù)書(shū)籍，多準(zhǔn)備一些中外美術(shù)史，畫(huà)冊(cè)等，先培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)，對(duì)藝術(shù)的認(rèn)知有個(gè)概念，提高藝術(shù)鑒賞能力，不管是學(xué)生自己獨(dú)立創(chuàng)作還是對(duì)別人優(yōu)秀作品的欣賞能力都要培養(yǎng)自己獨(dú)到的見(jiàn)解和品味。審美能力有高低不同，受身邊的環(huán)境和知識(shí)的熏陶，不光是藝術(shù)書(shū)籍，博覽群書(shū)也是培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)和審美的關(guān)鍵。

2 多媒體，現(xiàn)如今藝術(shù)媒體日益發(fā)展，美術(shù)繪畫(huà)課程中可以多媒體教學(xué)，分享優(yōu)秀的藝術(shù)作品和國(guó)內(nèi)外名畫(huà)欣賞。國(guó)外出生的孩子，去逛美術(shù)館會(huì)很常見(jiàn)，國(guó)內(nèi)相對(duì)較少一些，所以國(guó)外的藝術(shù)氛圍會(huì)更加濃重一些，受到的藝術(shù)熏陶會(huì)更好一些，自然審美意識(shí)會(huì)有所不同。尤其是在幼年階段，這種影響是潛移默化的。
3 戶(hù)外寫(xiě)生，熱愛(ài)大自然。大自然是最棒的調(diào)色板，多帶學(xué)生外出寫(xiě)生，培養(yǎng)色彩意識(shí)，懂的觀(guān)察欣賞大自然豐富多彩的色彩，放飛天性隨意去感受自然的變化，不要墨守成規(guī)，在大自然面前可以有無(wú)限的想象力。勤于觀(guān)察身邊事物，養(yǎng)成一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛，對(duì)一切事物有自己獨(dú)到的見(jiàn)解、視角和審美意識(shí)。

1.多看經(jīng)典作品。帶孩子一起賞析繪畫(huà)作品，感受畫(huà)家怎么通過(guò)繪畫(huà)來(lái)表達(dá)內(nèi)心感受。

2.帶孩子體驗(yàn)不同的材料形式進(jìn)行繪畫(huà)。讓孩子發(fā)現(xiàn)傳達(dá)美的方式有很多種，體驗(yàn)不同材料帶來(lái)的樂(lè)趣。

3.多問(wèn)問(wèn)孩子的意見(jiàn)。比如爸爸媽媽出門(mén)前換衣服時(shí)可以讓孩子來(lái)幫忙搭配，多鼓勵(lì)孩子在生活中運(yùn)用美、創(chuàng)造美。

不論是培養(yǎng)孩子審美還是興趣，他們都基于一個(gè)前提，就是：感受能力。

“感受能力”說(shuō)著挺玄乎的，但其實(shí)還是很好理解的。

比如說(shuō)，你愛(ài)春天嗎？

如果愛(ài)的話(huà)，你愛(ài)春天哪里？

愛(ài)春天的花嗎？花怎么了？花好看？哪里好看？

你觀(guān)察過(guò)嗎？春天的樹(shù)會(huì)在干枯的枝干上開(kāi)出花，這時(shí)候其實(shí)不是最好看的時(shí)候。

因?yàn)椴痪靡院?，在花還沒(méi)落下來(lái)的時(shí)候，葉子會(huì)長(zhǎng)出來(lái)，粉色、紫色、黃色的花，配上綠色的葉子，是最好看的時(shí)候。那你再近一點(diǎn)，花的紋路是什么樣子的？枝干的紋路是什么樣子的？葉子的紋路又是什么樣子的？

那它們的形狀呢？你觀(guān)察過(guò)沒(méi)有，所有的花，所有的葉子都是不同的。

即使是一個(gè)品種，即使在一棵樹(shù)上，它們還是不同的。

再仔細(xì)看看，樹(shù)上有個(gè)花大姐呢，就藏在葉子下面。

初中或高中的哪個(gè)瞬間，讓你至今都忘不了？

很開(kāi)著被邀請(qǐng)回答問(wèn)題，感謝！

初中或高中難忘的瞬間，我印象中最深刻的就是我的父親。

高中時(shí)期，我們學(xué)校每周日下午休半天，沒(méi)一整月休周日一天，不管半天還是一天我都會(huì)回家，因?yàn)榧依镉懈赣H在等著我。從學(xué)?；氐郊?，路程并不近，先是步行很長(zhǎng)一段路，一條寬闊的大馬路放眼望去空蕩蕩的，只有我這么一個(gè)著急回家的孤獨(dú)身影在趕路，然后再坐一長(zhǎng)段客車(chē)，接下來(lái)再要走大概 三公里才算到村口，要說(shuō)的是，這個(gè)村口對(duì)我來(lái)說(shuō)不是一般的地方，它是每次父親都會(huì)站在那等我的村口，世界上再無(wú)第二個(gè)，在心里它對(duì)我意義不同。每次回去，在村口總能看到父親笑著對(duì)我說(shuō)：“回來(lái)了！”日復(fù)一日我早已習(xí)慣父親的等待，更何況他是拖著不方便的身體（車(chē)禍?zhǔn)軅┰诘任?，我又怎能辜?fù)他對(duì)我的那份父愛(ài)！

如今父親已不在人世，可每每想到父親，那些站村口等我的畫(huà)面仍舊歷歷在目，我從不曾有忘記過(guò)，父親是我的榜樣，他孝順父母，關(guān)愛(ài)子女。在心底里我為有這樣一位父親感到驕傲！你們呢？

你知道這兩個(gè)時(shí)期是最青春年少，情絲萌動(dòng)的時(shí)候嗎？

最難忘的，就是兩只手碰在一起的那種觸電感。。。

她給你帶她媽媽燉的排骨

把你打球后的球衣拿回宿舍洗

總是偷偷在你桌兜里放下你最?lèi)?ài)吃的零食

。。。

難忘的瞬間就是選擇一個(gè)校花當(dāng)同桌，所以每天都有零食免費(fèi)早餐??夜宵吃，而我慢慢的就變成了120斤胖子了，后來(lái)的減肥歷程成了我永遠(yuǎn)難忘的回憶，下嘴一時(shí)爽，肉肉很難跑，歷經(jīng)磨難來(lái)趕跑，以后一定注意好

高三那年，每個(gè)星期都會(huì)收到一封信，最長(zhǎng)的一次寫(xiě)了有十多頁(yè)，信里說(shuō)過(guò)課間休息的時(shí)候，他來(lái)我們班找過(guò)我二次，我都不在，我到現(xiàn)在我都不知道他是誰(shuí)，長(zhǎng)啥模樣[呲牙][呲牙]

我初中的數(shù)學(xué)老師是教過(guò)我爸的老師，入學(xué)的第一天爸爸帶著我報(bào)道，一個(gè)黑瘦干練的小老頭就是我的數(shù)學(xué)老師——孟老師，他說(shuō)“某某的孩子錯(cuò)不了，你爸上學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)幾乎都是滿(mǎn)分，我還教你數(shù)學(xué)！”正是孟老師的這句話(huà)，我對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)格外的用功，不過(guò)初一成績(jī)一般，要強(qiáng)的我，總覺(jué)得給爸爸丟臉。每每想起孟老師的那句話(huà)，我就暗暗給自己打氣，你一定行。我開(kāi)始用最笨的刷題法，慢慢找到學(xué)習(xí)的竅門(mén)，數(shù)學(xué)成績(jī)到中考一直是第一。老師也許不經(jīng)意的那句話(huà)，成了我前進(jìn)的動(dòng)力和信心！每每想起都無(wú)比感恩！

如何利用色彩玩轉(zhuǎn)攝影？

好的攝影作品一定是有共性的，而色彩就是其中很重要的基石。好的色彩搭配會(huì)讓人物相得益彰，沒(méi)有那么強(qiáng)烈的色彩會(huì)給人一種寧?kù)o舒服的感覺(jué)，強(qiáng)烈碰撞的彩色會(huì)讓人眼前一亮。

關(guān)于人物的色彩搭配，主要分為服裝色彩搭配，妝容色彩搭配和背景色彩搭配。

服裝色彩搭配

關(guān)于衣服的色彩一般情況下不要超過(guò)三種以上的色彩，過(guò)多的色彩會(huì)給人一種很大的背離感，如果是為了追求色彩的碰撞，可以使用三種以上的色彩。但是在使用的時(shí)候也要謹(jǐn)慎使用。

妝容色彩搭配

妝容色彩搭配，第一要看人物的皮膚和整體的輪廓，搭配一定要符合這個(gè)人的氣質(zhì)，其次還要和衣服的顏色相呼應(yīng)。

背景色彩

這個(gè)看你拍照的具體場(chǎng)景和你的用途了。

到此，以上就是小編對(duì)于紅紅藝術(shù)教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于紅紅藝術(shù)教育的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。