大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于講述藝術(shù)教育的問題,于是小編就整理了3個相關(guān)介紹講述藝術(shù)教育的解答,讓我們一起看看吧。
什么是藝術(shù)的搖籃?
《藝術(shù)的搖籃》自2011年起便開始了策劃、創(chuàng)作、攝制工作,劇本數(shù)易其稿,攝制組足跡遍及北京、上海、江西、浙江、江蘇等多個省市,***訪了眾多南藝校友、老藝術(shù)家,收集了大量珍貴的歷史資料。該片由江蘇省廣播電視總臺與南京藝術(shù)學(xué)院聯(lián)合攝制,南京電影制片廠、南京藝術(shù)學(xué)院傳媒學(xué)院、江蘇蘇影傳媒有限責(zé)任公司聯(lián)合承制。
各集風(fēng)***
紀(jì)錄片第一集《美術(shù)先河》講述了17歲的劉海粟帶領(lǐng)一群年輕人,在一片反對聲中創(chuàng)立了上海美專;第二集《闖過風(fēng)波》中,上海美專遭遇一場危機(jī)——由于使用了人體***,校長劉海粟被推至了風(fēng)口浪尖;第三集《薪火相傳》介紹了上海美專歷經(jīng)戰(zhàn)火洗禮,不斷培育藝術(shù)人才,最終演變?yōu)榻裉斓哪暇?a href="http://m.kinls.com/tags-y-s-x.html" target="_blank" class="QIHEIHQ644273d1c664ccfa relatedlink">藝術(shù)學(xué)院的歷史過程
主題講述是什么?
也叫主題思想。文藝作品中通過具體的藝術(shù)形象表現(xiàn)出來的基本思想。它是文藝作品內(nèi)容的核心。題材的選擇,人物的塑造,情節(jié)、結(jié)構(gòu)的安排,語言的錘煉,都應(yīng)服從表達(dá)主題的需要。作品的主題集中反映作者對所描繪的生活的認(rèn)識和評價(jià)
泛指談話、會議、文章等的核心內(nèi)容
學(xué)藝術(shù)中的‘’藝術(shù)‘’是指什么?美術(shù)是什么?音樂又是什么?
謝邀!藝術(shù)一詞,本來小民很淸楚的,但被這樣一問,趕緊查詢,結(jié)果看了後,把小民搞暈了。
問題出在國人把藝術(shù)劃類為「意識形態(tài)」的社會活動;把「美術(shù)」歸屬平面視覺。Fine Arts「美術(shù)」是近代日本語翻譯,民國時期傳入,普遍得到認(rèn)可且使用。這些「百度」都有詳細(xì)的介紹。
音樂是什麼,小民覺得可以探討一下。美國佛羅里達(dá)州立大學(xué)民族音樂教授Michael B.Bakan(邁克爾.B.巴肯)曾撰文介紹了這一定義,小民覺得有教益。
他說,當(dāng)一個著名的音樂演奏家步入舞臺,受眾都報(bào)以雷鳴的掌聲。演奏家向臺下受眾鞠躬致意後,坐在演奏樂器前,翻動樂譜,「喀噠、喀噠?」,多時已過,就是沒演奏,然後,又鞠躬,離場。一些聽眾報(bào)以熱烈掌聲,其他人卻無所適從。這是音樂嗎?
伊斯蘭教***寺的經(jīng)文誦讀,如音調(diào)流淌-優(yōu)美、深邃與精巧,極具音樂性。但***認(rèn)為,這並非音樂,並認(rèn)為不僅是錯誤的,且褻瀆聖靈。這是音樂嗎?
例子說明了音樂是「體驗(yàn)」?;蛘哒f,一個人的音樂,也許對另一人講,是噪音,祈禱乃至無聲皆是。
音樂,不可避免地與西洋文化相關(guān)。可能有人指控小民崇洋***。也有國外的西洋音樂來華學(xué)者也認(rèn)為(是不是主流權(quán)威,待考證),國人音樂「不需耍跟著西方走」~
什麼是音樂,小民以為,它不是「藝術(shù)」,而是「商業(yè)文化」。這就是說:音樂藝術(shù)與錢財(cái)?shù)倪\(yùn)籌、思想與大眾傳播的對話、經(jīng)濟(jì)模式與創(chuàng)意的權(quán)衡相關(guān)。誰掌握了經(jīng)濟(jì),誰就掌控了音樂藝術(shù)的話語權(quán)-錢爾!錢從哪裡來?肯定是受眾。有收益才有可能投資,出品更有商業(yè)價(jià)值的作品。這從涵蓋五大州四大洋的電影、音樂、電視、娛樂、傳播媒體等等領(lǐng)域-出版、商業(yè)演出、游樂游戲、漫畫等都可以清楚明白的看到。而歐美在全球的娛樂和傳媒領(lǐng)域裏所扮演何種角色,其實(shí)力是有目共睹的~
到此,以上就是小編對于講述藝術(shù)教育的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于講述藝術(shù)教育的3點(diǎn)解答對大家有用。
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