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幼兒教育文章讀后感
這使我深深認(rèn)識(shí)到:對(duì)幼兒的偏愛和冷落,會(huì)帶來不少負(fù)而影響。正確的態(tài)度是,力戒偏向,充滿熱情地去愛每一個(gè)幼兒。(二)《幼兒教育》這本雜志,我正好也訂閱了,看了幾期受益不少。
幼兒教育著作讀后感1 蒙田,在他的《自畫像》中是這樣描述的:“身材矮小粗壯,面部豐滿而不臃腫。性情嘛,半開朗,半憂郁,合乎多血質(zhì)與激動(dòng)之間?!彼耐饷财胀?,不能夠引起人們對(duì)他的留戀,而他的《隨筆集》卻成為了世界名著,這位懷疑論者也成為了舉世聞名的哲人。
作為一名非專業(yè)的幼兒教師,幼兒教學(xué)理論類的書籍是我最需要研讀的,在20xx年的這個(gè)寒假,我再次學(xué)習(xí)了這本《幼兒教育學(xué)》,通過學(xué)習(xí)讓我進(jìn)一步從書本出發(fā)鞏固了對(duì)幼兒教育工作的正確認(rèn)識(shí),這本書也從理論角度為我今后的工作指引了正確的方向。
讀幼兒教育書籍有感篇一 教師讀《備課新思維》有感 近日讀了《新課程教學(xué)問題與解決叢書》中的《備課新思維》一書,心中有很多感想,現(xiàn)想與大家同分享。備課無論在什么時(shí)代都很重要,撇開學(xué)生因素,一個(gè)教師一節(jié)課活動(dòng)的成敗就在于備課是否成功。隨著新課改的不斷深入,對(duì)各領(lǐng)域的要求更是越來越高。
幼兒教育讀后感推薦14篇
最近我園組織全園教師學(xué)習(xí)了,同時(shí)在09月19日,我還很榮幸得參加了由瑞安市教育局主辦,市濱江幼兒園承辦的瑞安市幼兒教師“我與指南同行”論壇活動(dòng)。剛開始我對(duì)指南的了解并不多,通過這一系列的學(xué)習(xí),我對(duì)指南有了初步的了解。
《兒童心理學(xué)》書中非常細(xì)化地從各個(gè)部分對(duì)兒童心理學(xué)進(jìn)行了研究和分析,使我更加清晰地了解兒童。
針對(duì)幼兒討論的情況,我耐心的`向他們進(jìn)行了安全教育,并教給他們一些自我保護(hù)的常識(shí),從而大大提高了幼兒自我保護(hù)的能力。我想,作為幼兒教師不僅要加強(qiáng)責(zé)任心,時(shí)刻注意幼兒的一舉一動(dòng),盡量消除安全隱患,更重要的是要教給他們?nèi)绾伪Wo(hù)自己,讓他們真正懂得“安全第一”。
時(shí)光有總會(huì)顯得短暫而又匆忙,相信很多寶媽都有這樣的感受,寶寶從呱呱墜地到蹣跚學(xué)步再到會(huì)在你下班里邁著兩條小腿撲到你懷里,從牙牙學(xué)語到喊出第一聲爸爸媽媽再到會(huì)拉著大人的手不停追問,好似他的腦袋里有十萬個(gè)為什么,似乎就在你的一個(gè)不經(jīng)意間,而他們卻已經(jīng)長大了。
《幼兒教育學(xué)》讀后感
作為一名非專業(yè)的幼兒教師,幼兒教學(xué)理論類的書籍是我最需要研讀的,在20xx年的這個(gè)寒***,我再次學(xué)習(xí)了這本《幼兒教育學(xué)》,通過學(xué)習(xí)讓我進(jìn)一步從書本出發(fā)鞏固了對(duì)幼兒教育工作的正確認(rèn)識(shí),這本書也從理論角度為我今后的工作指引了正確的方向。
深入學(xué)習(xí)了這本書之后,我收獲了很多,在以后的教育工作中我會(huì)繼續(xù)以書為指引不斷努力,在平凡的幼教崗位上默默貢獻(xiàn)。
學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。
在校期間,我所學(xué)習(xí)的教育學(xué)與心理學(xué)的成績都非常突出,并且我具有普通話二級(jí)甲等證書。我認(rèn)為這些也是對(duì)幼教這一行業(yè)的基礎(chǔ)。在思想上,我對(duì)現(xiàn)代幼兒教育方法也有一些自己的想法。當(dāng)今社會(huì)中大都是傳統(tǒng)意義上的幼兒園,其實(shí)質(zhì)就屬于寄托班,缺乏真正意義上的特色教育方式。
大班幼兒教師讀后感(二)很多老師對(duì)幼兒數(shù)學(xué)能力有這樣一個(gè)總結(jié)“會(huì)的孩子好像并不是教會(huì)的,而不會(huì)的孩子卻怎么也教不會(huì)他?!眱赡甑慕逃?a href="http://m.kinls.com/tags-s-j.html" target="_blank" class="QIHEIHQ954759870513936b relatedlink">實(shí)踐我也有同樣的感慨,感覺自己教數(shù)學(xué)有些力不從心。起初認(rèn)為數(shù)學(xué)是很容易教的,可是實(shí)踐中遭遇碰壁,不知道是自己的教學(xué)出了什么問題,還是那些落后的幼兒真的缺少數(shù)學(xué)“天賦”。
幼兒園崗位競聘自薦書1 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師: 大家上午好! 首先感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們一直以來對(duì)我的信任和支持,并給我這個(gè)機(jī)會(huì)來參加本次正班主任崗位競聘的演講。雖然我是非專業(yè)出生,但自7年參加工作以來,我從最基本的專業(yè)知識(shí):幼兒教育學(xué)、心理學(xué)入手,開始了不斷地充電。
幼兒教育著作讀后感
1、作為一名非專業(yè)的幼兒教師,幼兒教學(xué)理論類的書籍是我最需要研讀的,在20xx年的這個(gè)寒***,我再次學(xué)習(xí)了這本《幼兒教育學(xué)》,通過學(xué)習(xí)讓我進(jìn)一步從書本出發(fā)鞏固了對(duì)幼兒教育工作的正確認(rèn)識(shí),這本書也從理論角度為我今后的工作指引了正確的方向。
2、教師是學(xué)校教育的主要承擔(dān)者,更需要有唯美的靈魂、高尚的道德、資深的專業(yè)文化,富有生命力和情感化的教育方式引導(dǎo)孩子、教育孩子、在生活教育情境下鍛造他們完美純潔的心靈。 幼兒教育書籍讀后感 篇2 “嬰幼兒是天生的學(xué)習(xí)者,掌握環(huán)境和征服世界是他們與生俱來的本能和驅(qū)力?!北緯g者開篇的一句話,讓我感觸良多。
3、幼兒教育著作讀后感1 蒙田,在他的《自畫像》中是這樣描述的:“身材矮小粗壯,面部豐滿而不臃腫。性情嘛,半開朗,半憂郁,合乎多血質(zhì)與激動(dòng)之間?!彼耐饷财胀?,不能夠引起人們對(duì)他的留戀,而他的《隨筆集》卻成為了世界名著,這位懷疑論者也成為了舉世聞名的哲人。
4、另外,我還充分體會(huì)到“[_a***_]參與”的重要性,《與幼兒一起探索自然》一書所展示的教學(xué)案例都將家長納入到活動(dòng)的參與者中,這也能進(jìn)步激發(fā)幼兒觸摸自然的興趣.我們不要總以為幼兒年齡小,不懂事,其實(shí)有時(shí)候他們腦中能閃現(xiàn)出成人都沒有的靈感,尊重幼兒,讓他們充分觸摸自然,或許未來的自然學(xué)家就會(huì)在他們之中產(chǎn)生。
5、(一)在《幼兒教育》雜志上看到了這篇文章,是的,每個(gè)幼兒都是教師的寶貝,“如果要偏愛,那就偏愛每一個(gè)幼兒吧。” 愛每一個(gè)孩子,是幼兒群體特性對(duì)幼兒教師的客觀要求。俗話說:人上一百,形形***。一所幼兒園,少則幾十,多則數(shù)百個(gè)孩子。在這些孩子中,由于受遺傳因素和家庭環(huán)境的影響。
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