大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于寫思想政治教育方案的目的的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹寫思想政治教育方案的目的的解答，讓我們一起看看吧。
思想政治教育在社會發(fā)展中起什么作用？
思想政治教育在社會發(fā)展起著不可代替的作用：
1、思想政治教育是社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范，對其成員施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社***要求的思想品德的社會實(shí)踐活動(dòng)。通過思想政治教育，可以讓人民群眾在社會、人生、事業(yè)等方面樹立正確的理想與奮斗目標(biāo)。
2、思想政治教育是中國精神文明建設(shè)的首要內(nèi)容，也是解決社會矛盾和問題的主要途徑之一。在統(tǒng)一思想、確保正常的社會秩序上，有著突出的作用。
3、推動(dòng)人類社會發(fā)展的因素存在多樣性,科學(xué)技術(shù)發(fā)展的動(dòng)力因素也是多樣的和客觀存在的,在客觀因素確定的情況下,人的主觀因素、人的意圖是提高科技、改造世界的永久性的推動(dòng)因素。思想政治教育，正是提高人的主觀因素的一個(gè)重要途徑。
學(xué)習(xí)形勢與政策的意義？
1、學(xué)習(xí)《形勢與政策》的重要性：《形勢與政策》教育是國際國內(nèi)形勢變化的要求，《形勢與政策》教育是提高我們思想政治素質(zhì)的需要；《形勢與政策》教育是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的需要；《形勢與政策》教育是我們自身成長的需要。是提高我們思想政治素質(zhì)的需要。
2、我們正處于世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，敏感、勤于思考，但科學(xué)思辨能力不強(qiáng)，容易受到各種思潮的侵蝕。
3、加強(qiáng)《形勢與政策》課的學(xué)習(xí)，使之更貼近社會現(xiàn)實(shí)和學(xué)生思想實(shí)際。
4、既對形勢與政策以及重大***進(jìn)行理論闡述，又針對學(xué)生思想實(shí)際進(jìn)行指導(dǎo)。
5、幫助其正確分析認(rèn)識黨和國家面臨國際國內(nèi)形勢以及現(xiàn)實(shí)中存在的問題。
6、增強(qiáng)辨別是非的能力，這對提高我們思想政治素質(zhì)、堅(jiān)定其走中國特色社會主義道路信念具有重要意義。
思想政治教育包括哪些課程？
思想政治教育專業(yè)的主要課程 主干學(xué)科：政治學(xué)、教育學(xué) 主要課程：馬克思主義思想政治教育理論基礎(chǔ)、思想政治道德觀教育、中華人民共和國史、倫理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)基礎(chǔ)、思想政治教育史、思想政治教育案例分析等。
思想政治教育專業(yè)主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括社會調(diào)查、專業(yè)實(shí)習(xí)、以及思想政治工作實(shí)踐(如學(xué)生政治輔導(dǎo)員、少先隊(duì)輔導(dǎo)員等)。思想政治教育專業(yè)業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備馬克思主義基本理論和思想政治教育專業(yè)知識，能在黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校、企事業(yè)單位從事思想政治工作的專門人才。 思想政治教育專業(yè)業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、***理論和思想政治教育專業(yè)的基本理論和基本知識，受到思想政治教育專業(yè)技能與方法的基本訓(xùn)練，掌握從事思想政治工 作的基本能力。[_a***_]的意義和價(jià)值是什么？
課程思政是一項(xiàng)復(fù)雜的教育系統(tǒng)工程，而且具有十分重要的教育價(jià)值與時(shí)代意義。
首先，課程思政為高等教育指明了辦學(xué)方向。加強(qiáng)思想政治教育是黨和國家在新形勢下對高等教育提出的新要求，也是新時(shí)代教育改革的迫切需要。課程思政作為高校思想政治工作的重要組成部分，它與思想政治課程相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)，構(gòu)建了全員育人格局，筑牢了育人導(dǎo)向，將價(jià)值引領(lǐng)貫徹教育全過程，為落實(shí)好立德樹人根本任務(wù)提供了思路。同時(shí)，課程思政也可以提升專業(yè)課程的教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)科專業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。
其次，課程思政對引導(dǎo)學(xué)生塑造健康的人格與品性具有重要作用。當(dāng)前大學(xué)生的價(jià)值觀容易受到市場經(jīng)濟(jì)、西方文化中不利因素的影響，因此，大學(xué)生不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識和專業(yè)技能，還需要培養(yǎng)健康的人格與品性。以往學(xué)生的人格品性培養(yǎng)過度依賴專門化的思想政治理論課，而課程思政則恰好可以發(fā)揮其育人功能，改善高校思想政治教育工作中的“孤島困境”問題。
最后，課程思政能夠有效促進(jìn)高校意識形態(tài)工作開展。當(dāng)前國際環(huán)境日益復(fù)雜，探索課程思政與高校意識形態(tài)工作相互融合的方法，有利于創(chuàng)新高校意識形態(tài)工作話語體系，落實(shí)高校意識形態(tài)工作責(zé)任制。專業(yè)教師與思政教師發(fā)揮協(xié)同育人效應(yīng)，共同肩負(fù)起傳播社會主義核心價(jià)值觀、培育當(dāng)代大學(xué)生馬克思主義理想信念的使命擔(dān)當(dāng)。
到此，以上就是小編對于寫思想政治教育方案的目的的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于寫思想政治教育方案的目的的4點(diǎn)解答對大家有用。
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