大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于自閉癥幼兒教育課題名稱(chēng)的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹自閉癥幼兒教育課題名稱(chēng)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 世界上做自閉癥課題的前沿組在哪里，有哪些著名的研究成果？
2. 杜佳楣最近有組織孤獨(dú)癥公益講座嗎？
3. 特殊教育方面的創(chuàng)新有哪些？

世界上做自閉癥課題的前沿組在哪里，有哪些著名的研究成果？

好了，看見(jiàn)自閉癥這仨字我就進(jìn)來(lái)了，我號(hào)稱(chēng)是答遍自閉癥無(wú)敵手，哎，一看這個(gè)問(wèn)題，還真不知道，哈哈。

我從不關(guān)心國(guó)內(nèi)的關(guān)于自閉癥研究的前沿報(bào)道，不光是相不相信媒體輿論報(bào)道的問(wèn)題，而是出于我對(duì)自閉癥本質(zhì)上的認(rèn)識(shí)。

主流醫(yī)學(xué)界把自閉癥通常界定為先天的一種類(lèi)似腦神經(jīng)發(fā)育不全之類(lèi)的，卻到目前為止根本都找不出致病原因，很多報(bào)道只是模棱兩可地說(shuō)自閉癥譜系的大腦與我們普通人的大腦有不同，但目前還真的無(wú)法通過(guò)核磁共振等辦法去檢查腦部來(lái)確診自閉癥，都得通過(guò)對(duì)照行為量表的主觀判斷，確切地說(shuō)根本沒(méi)有醫(yī)學(xué)上的標(biāo)準(zhǔn)診療手段。

而治療也是，直接就算是特殊教育的范疇，那些自稱(chēng)能治療或者治愈改善自閉癥的藥物及物理治療方法根本就不存在，全是一廂情愿或者直接是***！一切治愈自閉癥的方法都是***，這是板上釘釘?shù)?，除非是人為誤診的不是自閉癥的自閉癥！

我和我家自閉癥譜系女王朝夕相處了六年到現(xiàn)在，了解了國(guó)內(nèi)與國(guó)外對(duì)自閉癥認(rèn)識(shí)和康復(fù)的方方面面，我家閨女只不過(guò)就是個(gè)不同于普通人的通常不被別人待見(jiàn)的生存能力幾乎為零的絕對(duì)異類(lèi)罷了！自閉癥譜系我更喜歡稱(chēng)他們為非典型發(fā)展人群，他們的發(fā)展歷程只不過(guò)被無(wú)限拉長(zhǎng)了罷了，所以全方位落后。

他們就是這么一種人，從心理到生理發(fā)育狀況全面落后于普通人的一種人，我們不但沒(méi)有能力改變他們，也沒(méi)有道理改變他們，我們只要伸出援手，讓他們盡量融入我們社會(huì)，讓他們可以在這世界生存下去就足夠了。無(wú)論是改變?nèi)说幕蜻€是強(qiáng)行改變?nèi)说奶煨远际遣?a href="http://m.kinls.com/tags-d-d.html" target="_blank" class="QIHEIHQfaa3940300b51abf relatedlink">道德的，也是我們人類(lèi)無(wú)能為力的。

我說(shuō)的這些夠前沿的吧？所以我不關(guān)心一切所謂傳到國(guó)內(nèi)的自閉癥前沿研究或是靈丹妙藥啥的，我只關(guān)心我家女王這樣的孩子能否被更多的人包容接納和理解，這就夠我?jiàn)^斗一輩子的了！

【一位孤獨(dú)癥兒童的父親，孤獨(dú)地看世界，也許是最獨(dú)特的視角，堅(jiān)持用文字感染大家，請(qǐng)關(guān)注我，請(qǐng)喜歡我的文章的人們評(píng)論轉(zhuǎn)發(fā)擴(kuò)散，請(qǐng)做我們能做的，請(qǐng)尊重自閉癥譜系的生活，我已成立育兒群，譜系與普通孩子家長(zhǎng)都可加入，請(qǐng)私信我，謝謝】

看到很多人對(duì)于自閉癥的了解過(guò)于片面，國(guó)內(nèi)外各機(jī)構(gòu)也是理論和訓(xùn)練亂來(lái)。我也不忍心看到孩子們和家長(zhǎng)痛苦無(wú)奈，這里就公布出我的最新研究吧。

自閉癥在兒童期多數(shù)會(huì)有明顯癥狀，但青年期會(huì)有較大改善，通過(guò)一些價(jià)值不高的社會(huì)適應(yīng)訓(xùn)練，有些能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單勞動(dòng)獲取一定生存***。也有的很早通過(guò)興趣開(kāi)發(fā)彌補(bǔ)欠缺從事了預(yù)定的好點(diǎn)的職業(yè)，獲取***較多。還有一些并沒(méi)有在長(zhǎng)期訓(xùn)練中獲得基本生存技能的人可能就升級(jí)為顯性精神疾病樣封閉在家或者經(jīng)常住院了，但其實(shí)并不屬于嚴(yán)重精神疾病。如果童年期少年期和青年期根據(jù)我的訓(xùn)練法，就一定不會(huì)出現(xiàn)被***的情況。

方法：16歲前讓她接觸各種事物，讓她各種反復(fù)犯錯(cuò)進(jìn)行反復(fù)正確輔導(dǎo)，滿(mǎn)了十六歲就根據(jù)她的主要興趣特定重復(fù)訓(xùn)練未來(lái)的職業(yè)，以及她在未來(lái)會(huì)遇到的困難也預(yù)設(shè)社會(huì)化***的場(chǎng)景重復(fù)訓(xùn)練，達(dá)到形成一定處理能力的強(qiáng)迫反應(yīng)。（敲黑板~強(qiáng)迫反應(yīng)）。如果沒(méi)有明顯興趣，就為她選一個(gè)。從小必須讓她自由探索發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和教她處理，不可有封閉。多數(shù)自閉癥兒童家長(zhǎng)自己也有很大局限，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)確實(shí)真正地跳出自閉認(rèn)知，甚至不要接觸心理學(xué)等。轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)生活中的各種實(shí)際事情和情感表達(dá)引導(dǎo)還有分享合作精神的思想和身教。用四個(gè)字概括就是――條件反射式生存訓(xùn)練。

這種訓(xùn)練過(guò)程比較辛苦，有危險(xiǎn)的項(xiàng)目一定要預(yù)設(shè)難度循序漸進(jìn)。將生活中所有細(xì)節(jié)要體現(xiàn)出來(lái)，不要遺漏。還要有準(zhǔn)備對(duì)孩子的訓(xùn)練要比一般孩子多用五年到十年。這樣在你們五十歲還沒(méi)怎么老去時(shí)會(huì)有一個(gè)很正常的孩子了。如果以上做到了，就請(qǐng)放心！訓(xùn)練結(jié)果在于老師的真正的承受困難的水平以及家長(zhǎng)的完全地毫不偷懶的配合實(shí)施。期間絕對(duì)不允許在孩子面前表現(xiàn)出任何焦慮痛苦無(wú)奈失望等感受，切記切記！仔細(xì)讀文章后，有什么疑問(wèn)可以私信或電話(huà)給我。

杜佳楣最近有組織孤獨(dú)癥公益講座嗎？

2004年8月，杜佳楣的大女兒煊煊被診斷患有自閉癥。自閉癥是一種沒(méi)有找到病因亦無(wú)藥物可以治療的疾病，只有高強(qiáng)度專(zhuān)業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練才可以讓孩子得到治療。

在那個(gè)年代，自閉癥康復(fù)對(duì)于中國(guó)來(lái)說(shuō)還是一個(gè)全新的課題，國(guó)內(nèi)自閉癥康復(fù)技術(shù)匱乏，專(zhuān)業(yè)人士不足。對(duì)于一個(gè)家長(zhǎng)而非專(zhuān)業(yè)人士的杜佳楣來(lái)說(shuō)，更是充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)。為了幫助孩子做康復(fù)訓(xùn)練，杜佳楣四處求師，苦心學(xué)習(xí)。

沒(méi)有專(zhuān)家指導(dǎo)，杜佳楣就到處搜尋資料自己自學(xué)；國(guó)內(nèi)資料不足，杜佳楣托國(guó)外的朋友們給自己帶回來(lái)；沒(méi)有康復(fù)經(jīng)驗(yàn)，杜佳楣就四處打聽(tīng)信息，只要是培訓(xùn)，就積極爭(zhēng)取參加；沒(méi)有錢(qián)聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)老師給孩子做康復(fù)訓(xùn)練，杜佳楣把自己的業(yè)余時(shí)間都給了孩子，每天4個(gè)小時(shí)一對(duì)一的訓(xùn)練，從未間斷。

在杜佳楣日復(fù)一日專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練下，煊煊得到了極大的進(jìn)步，目前就讀于北京一所示范中學(xué)念初中，擔(dān)任大隊(duì)長(zhǎng)。

特殊教育方面的創(chuàng)新有哪些？

4月2日，第十個(gè)“世界自閉癥日”，為提高全社會(huì)對(duì)自閉癥的認(rèn)知，號(hào)召關(guān)愛(ài)自閉癥群體的“點(diǎn)亮藍(lán)燈”活動(dòng)在水立方盛大開(kāi)幕?；顒?dòng)當(dāng)天，還舉辦了“第二屆特殊青少年發(fā)展論壇”，論壇以“融合教育、***就業(yè)”為主題，圍繞特殊青少年教育和就業(yè)的需求，探討不斷提高教育管理水平，維護(hù)特殊青少年的合法權(quán)益，力求為特殊青少年[_a***_]和發(fā)展提供平臺(tái)，促進(jìn)互助共融。論壇上，北京市海淀區(qū)特殊教育中心主任王紅霞針對(duì)特殊教育融合發(fā)展、引領(lǐng)和創(chuàng)新進(jìn)行了發(fā)言，文字實(shí)錄如下：

北京市海淀區(qū)特殊教育中心主任王紅霞

大家好，今天是第十個(gè)“世界自閉癥日”，從這兩天的朋友圈分享，可以看出大家對(duì)這個(gè)節(jié)日的關(guān)注度比往年要大了很多。

今天上午我參加了另外一個(gè)有關(guān)自閉癥的活動(dòng)，全國(guó)各地這一周之內(nèi)，包括今天在內(nèi)還有很多很多關(guān)注自閉癥的活動(dòng)。我今天也特別高興，第二次來(lái)到水立方參加這個(gè)活動(dòng)，尤其是參加這個(gè)特殊青少年發(fā)展論壇。我1995年從北師大畢業(yè)，我工作生涯的前15年，屬于是專(zhuān)職的特教學(xué)校老師，最近這7年左右的時(shí)間，開(kāi)始做融合教育這方面的工作。因此接觸到更多機(jī)構(gòu)、普通學(xué)校和特殊學(xué)校。從幼兒園階段，小年齡一直到職高，甚至上大學(xué)階段的自閉癥孩子，是非常多的。

尤其到今天，自閉癥應(yīng)該說(shuō)被社會(huì)各行各業(yè)的人關(guān)注著。作為特殊教育的專(zhuān)業(yè)人士，我們公辦教育在做些什么？我們?cè)谒伎际裁?？今天我發(fā)言的題目就是融合發(fā)展、引領(lǐng)和創(chuàng)新。

我現(xiàn)在的單位叫北京市海淀區(qū)特殊教育研究與指導(dǎo)中心，這個(gè)機(jī)構(gòu)實(shí)際上是去年2016年11月8號(hào)剛剛掛牌成立的，但是之前有它的發(fā)展歷史，也有十多年的融合教育的經(jīng)歷。融合是我們最初的夢(mèng)想，其實(shí)它是一種最基本的形式。但是到了今天我想每一個(gè)人包括家長(zhǎng)、孩子，還有社會(huì)大眾，我們關(guān)注的不是說(shuō)能安置的問(wèn)題，而是怎么樣更好提升質(zhì)量？因此我今天圍繞融合這個(gè)主題，主要講講我們海淀區(qū)實(shí)踐的過(guò)程和經(jīng)驗(yàn)。

目前，我們特殊學(xué)校的殘疾學(xué)生是731名，在普通學(xué)校的是722名。那么這個(gè)數(shù)字基本上跟我們國(guó)家的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是接近的，就是說(shuō)一半的學(xué)生在特殊學(xué)校就讀，一半的學(xué)生在普通學(xué)校就讀。另外我們每年有50名左右的孩子是***取送教上門(mén)方式，因此海淀區(qū)特殊孩子的安置方式應(yīng)該說(shuō)是最嚴(yán)重的孩子是送教上門(mén)。稍微重一點(diǎn)的是在特殊學(xué)校里，輕度和中度在普通學(xué)校，普通學(xué)校也分普通班和***教師的安置方式。在這樣的情況下，我們海淀區(qū)一直以來(lái)，尤其是最近5年提出來(lái)的招生口號(hào)就是零拒絕的教育理念。

北京市教委也是從2013年以后開(kāi)始提出來(lái)我們小學(xué)一年級(jí)的招生是零拒絕，意味著什么？只要家長(zhǎng)愿意，這個(gè)學(xué)校沒(méi)有任何理由拒絕招收一個(gè)特殊孩子，在這個(gè)學(xué)校里就讀。

目前我們的情況是這樣的，這是不完全統(tǒng)計(jì)，因?yàn)橛泻芏嗉议L(zhǎng)可能自己孩子有這方面的身心障礙，或者有這種特殊需求，他并不希望別人知道所以我們這個(gè)統(tǒng)計(jì)只是說(shuō)家長(zhǎng)自愿在我們這邊備案的是10多所的幼兒園，小學(xué)是77所，中學(xué)48所，普通高中、職業(yè)高中也都有，因此我們是140多所學(xué)校都在招收這種殘疾或障礙，或者有身心發(fā)展特殊需要的孩子。它的比例大家能夠看的出來(lái)，在全國(guó)來(lái)講也是非常高的。

到此，以上就是小編對(duì)于自閉癥幼兒教育課題名稱(chēng)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于自閉癥幼兒教育課題名稱(chēng)的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。