大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于思想教育基地是干什么的的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹思想教育基地是干什么的的解答，讓我們一起看看吧。

1. 人防基地培訓(xùn)中心干什么？
2. 北京紅色資源教育包括哪些？
3. 對(duì)生命教育基地的看法？

人防基地培訓(xùn)中心干什么？

人防基地培訓(xùn)中心是全民國(guó)防教育的重要組成部分，是加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育和思想道德教育的有效形式。

持久、深入地開(kāi)展人防知識(shí)教育，有利于學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；有利于培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、人道主義、集體主義精神；有利于學(xué)生學(xué)習(xí)高科技軍事知識(shí)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，活躍思維；有利于磨煉學(xué)生的意志品德，培養(yǎng)吃苦耐勞、不畏艱難、友愛(ài)互助的團(tuán)體意識(shí)和信心勇氣。

基地在增強(qiáng)青少年、市民的國(guó)防觀念和人防意識(shí)，加深“三防”知識(shí)和防護(hù)技能的掌握，提高防災(zāi)減災(zāi)能力等方面發(fā)揮著重要作用。

北京紅色***教育包括哪些？

1、天安門(mén)廣場(chǎng)

天安門(mén)廣場(chǎng)，位于北京市中心，地處北京市東城區(qū)東長(zhǎng)安街，北起天安門(mén)，南至正陽(yáng)門(mén)，東起中國(guó)國(guó)家博物館，西至人民大會(huì)堂。

2、北京魯迅博物館

魯迅博物館位于北京市西城區(qū)阜成門(mén)內(nèi)大街宮門(mén)口二條19號(hào)，1956年10月19日正式開(kāi)館。魯迅博物館是中國(guó)人民為了紀(jì)念和學(xué)習(xí)中華民族的思想文化巨人魯迅先生而建立的社會(huì)科學(xué)類(lèi)人物博物館，現(xiàn)為司局級(jí)公益性事業(yè)單位，隸屬于國(guó)家文物局，是中央國(guó)家機(jī)關(guān)思想教育基地、北京市愛(ài)國(guó)主義教育基地。

3、圓明園遺址公園

圓明園遺址公園位于北京市海淀區(qū)中部偏東，西北去西直門(mén)二十華里，東南角為清華大學(xué)西門(mén)。圓明園遺址公園為著名的愛(ài)國(guó)主義教育基地。圓明園遺址公園建成于1988年，僅存山形水系、園林格局和建筑基址，***山疊石、雕刻殘跡仍然可見(jiàn)。

4、***故居

***同志故居，位于西城區(qū)后海北沿46號(hào)。是展現(xiàn)中國(guó)古代建筑藝術(shù)及中國(guó)近現(xiàn)代史的旅游景點(diǎn)，國(guó)家3A級(jí)旅游景點(diǎn)、全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位、中央國(guó)家機(jī)關(guān)思想教育基地、北京市青少年愛(ài)國(guó)主義教育基地、首都文明旅游景區(qū)。

5、盧溝橋（包括宛平縣城）

盧溝橋亦稱(chēng)蘆溝橋，在北京市西南約15公里處，豐臺(tái)區(qū)永定河上。因橫跨盧溝河（即永定河）而得名，是北京市現(xiàn)存最古老的石造聯(lián)拱橋。

對(duì)生命教育基地的看法？

首先廣義的生命教育是一種全方位培養(yǎng)的以人為本的 教育，涉及很多方面，從個(gè)體自我生命價(jià)值的肯定到生死尊 嚴(yán)和信仰問(wèn)題的探討，也包括對(duì)他人和社會(huì)以及自然和宇宙 等價(jià)值的探討，具體來(lái)說(shuō)涉及很多方面的教育：生存和死亡 教育、人際交往關(guān)系教育、道德觀教育、挫折與信仰教育等等 方面。

其次狹義的生命教育是一種人生觀的教育，它包括培 養(yǎng)人能夠很好地認(rèn)識(shí)生命、珍愛(ài)生命、探索生命的意義，學(xué)會(huì) 熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命，并且最終能夠?qū)崿F(xiàn)生命價(jià)值。從廣義上來(lái)說(shuō)生命教育是一種全人教育即綜合性的教 育，以下主要從三個(gè)方面來(lái)闡明生命教育的基本內(nèi)容：

人與自身合一的教育每個(gè)人要想實(shí)現(xiàn)與自身的和諧統(tǒng)一就必須不斷地提高 自身的思想道德修養(yǎng)，不斷地完善自己的世界觀、人生觀和 價(jià)值觀。這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。我們可以從四個(gè)方面來(lái)分析這個(gè)過(guò)程：

1 .生存教育求生存和求發(fā)展是一切自然生命體尤其是高級(jí)生物的 本能。首先，我們要鍛煉身體保持健康，因?yàn)閾碛薪】档捏w魄 是一切學(xué)習(xí)、工作與生活的基礎(chǔ)。其次，維護(hù)心理健康，完善 人格。近幾年大中小學(xué)生的心理健康問(wèn)題越來(lái)越多，心理問(wèn) 題引發(fā)的休學(xué)、退學(xué)、***、他殺等惡***件不斷頻發(fā)，嚴(yán)重 擾亂了學(xué)生們的正常生活，影響和諧校園的建設(shè)。再次，培養(yǎng) 安全意識(shí)，掌握自我保護(hù)技能。網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界對(duì)于心理尚 未成熟的學(xué)生來(lái)說(shuō)非常不利，要培養(yǎng)學(xué)生在這種情況下學(xué)會(huì) 運(yùn)用好網(wǎng)絡(luò)并且增強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的自我保護(hù)能力。

2 .死亡教育很多時(shí)候死亡是一個(gè)讓許多人避諱的話(huà)題，有這樣一則 新聞，說(shuō)的是[_a***_]一中學(xué)布置了一份暑***作業(yè)，其中作文題 目是“我的遺書(shū)”，這遭到了家長(zhǎng)們的***和網(wǎng)上的一片罵 聲。 相關(guān)資料與文獻(xiàn)，國(guó)外和國(guó)內(nèi)都有過(guò)相同的 做法，所以“給自己寫(xiě)遺書(shū)”已經(jīng)不是一件新鮮事，但是這個(gè) 臺(tái)灣中學(xué)的做法卻遭到了多方質(zhì)疑，這說(shuō)明國(guó)人對(duì)于死亡教 育的觀點(diǎn)需要與時(shí)俱進(jìn)、需要解放思想。

3 .信仰教育信仰教育在生命教育中屬于較高層次，信仰代表的是人 類(lèi)對(duì)終極關(guān)懷的追問(wèn)，是一種高層次的追求。

到此，以上就是小編對(duì)于思想教育基地是干什么的的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想教育基地是干什么的的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。