大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育哪一年開始的的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹幼兒教育哪一年開始的的解答，讓我們一起看看吧。

1. 義務(wù)教育實(shí)施的時間及特點(diǎn)？
2. 九年義務(wù)教育從什么時候開始的？
3. 學(xué)前兒童科學(xué)教育活動是什么?內(nèi)容有那些？
4. 幼兒園社會教育活動的內(nèi)容有哪些？
5. 十二年義務(wù)教育哪年可以開始實(shí)施呢？

義務(wù)教育實(shí)施的時間及特點(diǎn)？

1、時間:

九年義務(wù)教育是從1986年開始實(shí)施的，在2006年《中華人民共和國義務(wù)教育法》被正式通過

2、特點(diǎn):

公益性、普及性和強(qiáng)制性是九年義務(wù)教育的基本特點(diǎn)。

九年義務(wù)教育是提升國民素質(zhì)的基礎(chǔ)，它也是保障所有適齡兒童有學(xué)可上的重要條件。作為實(shí)現(xiàn)社會公平的起點(diǎn)，九年義務(wù)教育提升國民的整體素質(zhì)水平有著十分重要的意義

我國實(shí)施義務(wù)教育是從1986年7月1日開始的。

在中國教育史上，1904年，把小學(xué)教育規(guī)定為義務(wù)教育。1986年4月12日第六屆全國人民代表大會第四次會議通過的《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，國家實(shí)行九年制義務(wù)教育。要求省、自治區(qū)、直轄市根據(jù)該地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展狀況，確定推行義務(wù)教育的步驟。

該法于同年7月1日起施行。這是中華人民共和國建國以來最重要的一項(xiàng)教育法，標(biāo)志著中國已確立了義務(wù)教育制度。

九年義務(wù)教育從什么時候開始的？

1986年4月我國頒布了《中華人民共和國義務(wù)教育法》。這是我國首次把免費(fèi)的義務(wù)的教育用法律的形式固定下來，自此開始實(shí)行九年義務(wù)教育。

義務(wù)教育是依照法律規(guī)定對所有適齡兒童少年統(tǒng)一實(shí)施的具有普及性、強(qiáng)制性、免費(fèi)性的學(xué)校教育。

是提升國民素質(zhì)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)社會公平的起點(diǎn)。

接受義務(wù)教育是公民的基本權(quán)利，實(shí)施 義務(wù)教育是***的重要職責(zé)，支持義務(wù)教育是全社會的共同任務(wù)。

學(xué)前兒童科學(xué)教育活動是什么?內(nèi)容有那些？

學(xué)前兒童科學(xué)教育的內(nèi)容：

1、學(xué)前社會教育發(fā)展的一般原理；

2、學(xué)前教育與社會發(fā)展、兒童發(fā)展的關(guān)系；

3、教育目的和學(xué)前教育的任務(wù)；

4、學(xué)前兒童全面發(fā)展教育的任務(wù)、內(nèi)容、方法與途徑；

5、幼兒園主要教育活動的組織形式及指導(dǎo)；

6、托兒所、幼兒園和學(xué)校的銜接與配合；

7、幼兒教師應(yīng)具備的素質(zhì)、能力與專業(yè)發(fā)展。

我國的學(xué)前教育學(xué)主要研究內(nèi)容：

1、主要闡明社會主義條件下學(xué)前教育的一般原理和原則；

幼兒園社會教育活動的內(nèi)容有哪些？

社會教育的主要形式是滲透在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

幼兒園教育活動從不同角度分來，有不同活動類型，比如可以分為集中教育活動、區(qū)域活動、小組活動，從一日活動角度來看，則可以分為入園、早操、集中教育活動、分區(qū)活動、生活活動、游戲、欣賞活動、自由活動、離園等，從不同學(xué)科或不同領(lǐng)域來看，如語言教育分為講述活動、談話活動、文學(xué)活動、語言游戲等，健康教育則分為保健教育、心理健康教育、體育活動（又分為基本動作、基本體操、體育課、體育游戲、器械活動等）

擴(kuò)展資料：

幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進(jìn)的體制。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園，為一種學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，用于對幼兒集中進(jìn)行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。

十二年義務(wù)教育哪年可以開始實(shí)施呢？

現(xiàn)行的九年義務(wù)教育最早是在1986年提出，2000年基本在全國范圍內(nèi)普及九年義務(wù)教育，而在2006年通過修訂《中華人民共和國義務(wù)教育法》后，在全國范圍內(nèi)正式實(shí)行免費(fèi)的九年義務(wù)教育。細(xì)細(xì)數(shù)來，從九年義務(wù)教育提出至今，前后也發(fā)展了近32年的歷程，取得效果非常顯著，目前小學(xué)兒童入學(xué)率可以達(dá)到99.5%，初中入學(xué)率上升為98%，高中入學(xué)率由原先的10%提升至現(xiàn)在的66%，國民素質(zhì)得到全面的提升。

但是隨著時代的變革，社會的進(jìn)步，很明顯僅僅只有初中學(xué)歷是絕對不夠的，如果要進(jìn)一步和社會生產(chǎn)力保持匹配，是需要進(jìn)一步全面提升國民素質(zhì)，才能支撐起國家和社會的進(jìn)步，于此，社會上對于“實(shí)行十二年義務(wù)教育”的呼聲和要求也是越來越來越強(qiáng)烈。很多人問這十二年義務(wù)教育會在那一年實(shí)行呢？

在2017年兩會期間，教育部召開新聞發(fā)布會針對《高中階段普及攻堅(jiān)[_a***_]》的有關(guān)情況展開說明，其中教育部基礎(chǔ)教育司司長針對”攻堅(jiān)目標(biāo)“指出：將會會在2020年全國普及高中教育，讓初中畢業(yè)生接受到更好的教育。目前我國已經(jīng)在一些沿海城市（廣東珠海、深圳等）和一些民族地區(qū)（陜西省關(guān)起縣等）作為12年義務(wù)教育的試驗(yàn)田。不過根據(jù)我國目前的社會情況和綜合國情來看，在短期內(nèi)是不可能全國實(shí)行12年義務(wù)教育的，不過還是值得期待。

具體原因主要是以下幾點(diǎn)。

NO.1 全面推行12年義務(wù)教育的時機(jī)尚未成熟

雖說九年義務(wù)教育措施推行至今，已然是取得很大碩果，發(fā)展的也是相當(dāng)?shù)某墒欤?span style="text-decoration:underline;">但是在全國范圍內(nèi)依然有400多個貧困地級縣尚未普及九年義務(wù)教育，中西部也有8%的地區(qū)的缺口，如果此時全面普及12年義務(wù)教育，那這些比較落后的地區(qū)怎么辦，只會讓這些地區(qū)的孩子在教育***上于城市拉開更大的差距，與城市居民的貧富差距更大，只有更大程度的享受到教育公平，這才是義務(wù)教育的初衷和本心。

NO.2 國情需要12年義務(wù)教育步調(diào)緩慢些

雖然說教育的發(fā)展需要和社會經(jīng)濟(jì)和社會生產(chǎn)力相匹配，呈現(xiàn)出統(tǒng)一的步調(diào)，顯然這是需要一個緩沖時間的，不可能說中央一紙文件就能立刻實(shí)施的妥妥當(dāng)當(dāng)，更不可能一蹴而就，只有綜合國情，從實(shí)際出發(fā)才不會出現(xiàn)供大于求的現(xiàn)象。所以現(xiàn)在國家優(yōu)先給發(fā)達(dá)城市和貧困地區(qū)提供幫助和投入，讓義務(wù)教育真正發(fā)揮出功效，以便使教育更加的公平，教育***的分布也更為的均衡。

NO.3 12年義務(wù)教育的實(shí)行是必然，只是時間問題

縱觀歐美發(fā)達(dá)國家，在很早以前就已經(jīng)普及12年義務(wù)教育，就連古巴這個經(jīng)濟(jì)發(fā)展一般的國家也已經(jīng)實(shí)行12年義務(wù)教育。中國作為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，GDP總值全國排名第二，這些年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也是普遍向好，所以在教育上實(shí)行12年義務(wù)教育是必然的。同時世界教育經(jīng)費(fèi)是5.21%（其中低收入國家是3.1%，高收入國家為5.5%），但是目前我國每年的教育經(jīng)費(fèi)只有3.41%，所以提供12年義務(wù)教育，在經(jīng)費(fèi)份額上具有足夠的空間。

在政策背景方面，在“十三五”教育事業(yè)規(guī)劃中，要求“教育現(xiàn)代化取得明顯進(jìn)展，進(jìn)入人力***強(qiáng)國和人才強(qiáng)國的行列，為實(shí)現(xiàn)2030年中國教育現(xiàn)代化的目標(biāo)，提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)”。所以要實(shí)現(xiàn)這些教育事業(yè)規(guī)劃，相信推行十二年義務(wù)教育在其中會起到很重要的作用，還是值得期待的。

就目前狀況而言，在短時間內(nèi)全面推行12年義務(wù)教育是不太可能的，因?yàn)槲覈闹形鞑考柏毨У貐^(qū)、革命老區(qū)等一些邊疆地區(qū)，在教育***上比較匱乏的，只要當(dāng)這些地區(qū)的教育水平得到提高，拉近和城市之間的距離。12年義務(wù)教育才能更順利的推行。所以在今年教育部針對“是否推行12年義務(wù)教育”是持不確定態(tài)度的。

但是我覺得在2020年，對于12年義務(wù)教育的具體事項(xiàng)會有一個明確的表達(dá)，因?yàn)辄h的***提出2020年將全面建成小康社會，要求國民教育體系更加的完善，全民受教育程度全面提高，終生教育體系基本形成。所以大家還是靜觀其變吧！

感謝你在無數(shù)篇回答中閱讀到這篇回答，可能是處于一種偶然或者有心吧，但是相識即是一種緣分，祝你每天擁抱好心情，生活愉快！

希望我的回答能幫助你.

到此，以上就是小編對于幼兒教育哪一年開始的的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育哪一年開始的的5點(diǎn)解答對大家有用。