大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育匯的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育匯的解答，讓我們一起看看吧。

1. 全國(guó)有哪些藝術(shù)院校？
2. 全國(guó)社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)教育局認(rèn)可嗎？
3. 教育藝術(shù)的本質(zhì)特征有哪些？
4. 藝術(shù)教育它包含些什么？沒有從小讓孩子接受藝術(shù)教育，對(duì)他的未來(lái)有影響嗎？

全國(guó)有哪些藝術(shù)院校？

獨(dú)立設(shè)置的本科藝術(shù)院校（公立大學(xué)）

中央戲劇學(xué)院 中央美術(shù)學(xué)院 中央音樂學(xué)院 北京電影學(xué)院 中國(guó)戲曲學(xué)院 北京舞蹈學(xué)院 ***藝術(shù)學(xué)院 天津音樂學(xué)院 天津美術(shù)學(xué)院 魯迅美術(shù)學(xué)院 沈陽(yáng)音樂學(xué)院 吉林藝術(shù)學(xué)院 上海音樂學(xué)院上海戲劇學(xué)院 南京藝術(shù)學(xué)院 中國(guó)美術(shù)學(xué)院 山東藝術(shù)學(xué)院 山東工藝美術(shù)學(xué)院 湖北美術(shù)學(xué)院 武漢音樂學(xué)院 廣州美術(shù)學(xué)院 星海音樂學(xué)院 廣西藝術(shù)學(xué)院 四川美術(shù)學(xué)院 四川音樂學(xué)院 云南藝術(shù)學(xué)院西安音樂學(xué)院 西安美術(shù)學(xué)院 新疆藝術(shù)學(xué)院

獨(dú)立設(shè)置的本科藝術(shù)院校（民辦大學(xué)）

河北傳媒學(xué)院 河北美術(shù)學(xué)院 大連藝術(shù)學(xué)院 遼寧傳媒學(xué)院 吉林動(dòng)畫學(xué)院 上海視覺藝術(shù)學(xué)院 中國(guó)傳媒大學(xué)南廣學(xué)院 江西服裝學(xué)院 北京電影學(xué)院現(xiàn)代創(chuàng)意媒體學(xué)院 華中師范大學(xué)武漢傳媒學(xué)院 北海藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院 四川傳媒學(xué)院 四川電影電視學(xué)院 四川文化藝術(shù)學(xué)院云南藝術(shù)學(xué)院文華學(xué)院

具有藝術(shù)性質(zhì)非藝術(shù)類本科院校

中國(guó)傳媒大學(xué) 北京服裝學(xué)院 北京印刷學(xué)院 浙江傳媒學(xué)院 山西傳媒學(xué)院 景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院

備注：清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院屬清華大學(xué)二級(jí)院校，非獨(dú)立院校。

向左轉(zhuǎn)|向右轉(zhuǎn)

教育部確定的31所獨(dú)立設(shè)置的本科藝術(shù)院校

***藝術(shù)學(xué)院

清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院

中央音樂學(xué)院

中國(guó)音樂學(xué)院

中央美術(shù)學(xué)院

中央戲劇學(xué)院

中國(guó)戲曲學(xué)院

北京電影學(xué)院

北京舞蹈學(xué)院

天津音樂學(xué)院

中央美術(shù)學(xué)院、中央戲劇學(xué)院、中央音樂學(xué)院、中國(guó)音樂學(xué)院、北京電影學(xué)院、北京舞蹈學(xué)院、中國(guó)戲曲學(xué)院、天津音樂學(xué)院、天津美術(shù)學(xué)院、魯迅美術(shù)學(xué)院、沈陽(yáng)音樂學(xué)院、吉林藝術(shù)學(xué)院、上海音樂學(xué)院、上海戲劇學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院、中國(guó)美術(shù)學(xué)院、景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院、山東藝術(shù)學(xué)院、湖北美術(shù)學(xué)院、山東工藝美術(shù)學(xué)院、武漢音樂學(xué)院、廣州美術(shù)學(xué)院、星海音樂學(xué)院、廣西藝術(shù)學(xué)院、四川美術(shù)學(xué)院、四川音樂學(xué)院、云南藝術(shù)學(xué)院、西安美術(shù)學(xué)院、西安音樂學(xué)院、新疆藝術(shù)學(xué)院、***藝術(shù)學(xué)院。

全國(guó)社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)教育局認(rèn)可嗎？

全國(guó)社會(huì)藝術(shù)水平考試教育局是不認(rèn)可的。這種打著全國(guó)旗號(hào)的社會(huì)藝術(shù)水平考試，只要帶著社會(huì)兩個(gè)字，那么，這種業(yè)余的藝術(shù)水平考試，在教育局是不認(rèn)可的，也沒有辦法，作為特長(zhǎng)生的證書來(lái)使用，所以，參加全國(guó)社會(huì)藝術(shù)水平考試，純屬是讓孩子鍛煉一下而已，拿出來(lái)的水平，考試證書教育局并不認(rèn)可。

教育藝術(shù)的本質(zhì)特征有哪些？

教育家惠更斯語(yǔ)：“教育藝術(shù)的本質(zhì)不在于向人類傳播知識(shí)，而在于喚醒、激勵(lì)和創(chuàng)新。”

上海著名教育家呂型偉老先生對(duì)教育也做過(guò)如下的精辟概述：“教育是一門科學(xué)，科學(xué)需要求真；教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)需要?jiǎng)?chuàng)新；教育是一門事業(yè)，事業(yè)需要奉獻(xiàn)。”

藝術(shù)教育它包含些什么？沒有從小讓孩子接受藝術(shù)教育，對(duì)他的未來(lái)有影響嗎？

幼兒藝術(shù)教育的范疇具體包括音樂、美術(shù)、舞蹈三類。

哲學(xué)家[_a***_]曾為家長(zhǎng)***孩子做人生規(guī)劃提出一個(gè)建議：孩子在幼年時(shí)，應(yīng)該側(cè)重美育，原則是‘單純’。這個(gè)時(shí)期，要使孩子明白‘正確的信念’，慢慢再探討知識(shí)……”現(xiàn)代科學(xué)研究表明，兒童認(rèn)知客觀世界是從感知覺開始的，而人的各種感知覺中視覺占主導(dǎo)地位。心理學(xué)、教育學(xué)都認(rèn)為，幼兒時(shí)期是人的智力開發(fā)的關(guān)鍵時(shí)期，少兒時(shí)代是思維的發(fā)育階段，而進(jìn)行藝術(shù)教育，是開發(fā)智力、訓(xùn)練思維、培養(yǎng)靈感，提高少兒自身修養(yǎng)和氣質(zhì)的一種有效方式，還有利于孩子想象力、創(chuàng)造力、發(fā)散性思維的提升。美國(guó)學(xué)者艾伯利斯明確指出：“藝術(shù)教育有利于形成一個(gè)有內(nèi)聚力的社會(huì)”。藝術(shù)教育使人不僅僅了解藝術(shù)本身，還能更多認(rèn)知和理解，由藝術(shù)無(wú)限延展的生活的各個(gè)方面。

對(duì)未來(lái)的影響：

“不讓孩子去體驗(yàn)，不讓他們去嘗試藝術(shù)，我可以保證，30年后孩子們將找不到工作，因?yàn)樗麤]有辦法競(jìng)爭(zhēng)過(guò)機(jī)器?！瘪R云的這番話有些絕對(duì)，但并不是沒有道理。大家要了解到藝術(shù)不是藝術(shù)本身，而是整個(gè)人生觀。未來(lái)是屬于大數(shù)據(jù)時(shí)代，在某些領(lǐng)域機(jī)器已經(jīng)能逐漸取代人類把一些程序化的事完成，未來(lái)人類和機(jī)器競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵在于智慧、經(jīng)歷、想象力和創(chuàng)造力上。而藝術(shù)教育的意義正是在于培養(yǎng)孩子的想象力，創(chuàng)造力和鍛煉孩子的思維能力上。這些孩子可以獲得的知識(shí)和學(xué)識(shí)是機(jī)器所無(wú)法取代的，也是未來(lái)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)。因?yàn)閺男]有接受藝術(shù)教育可能在這些方面有所欠缺。

但是凡事都不是絕對(duì)的，愛迪生說(shuō)過(guò)天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的天分，只要后天的努力，沒有什么事情是一成不變的，想想我們大中國(guó)，改革開放以來(lái)取得的偉大成就，哪些做出很大成就的人不乏有多才多藝之輩，亦不乏一些只有在自己擅長(zhǎng)的地方能耀耀奪目。重要的是信心與努力。只有這樣，才能夠始終保持不敗之地。

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)教育匯的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育匯的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。