大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒教育的三維度目標的問題，于是小編就整理了3個相關介紹幼兒教育的三維度目標的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒園課程的三個維度？
2. 幼兒園健康教育目標基本維度包括？
3. 教學的三維目標是什么？

幼兒園課程的三個維度？

認知目標：能遵守游戲規(guī)則，聽信號學習單臂匍匐爬行的基本動作;

技能目標：掌握單臂匍匐爬行的基本動作要領，鍛煉身體四肢的協(xié)調(diào)能力;

情感目標：在體育游戲中感受匍匐爬行合作游戲的快樂，體驗體育活動的樂趣。挖掘了體育游戲中同時獲得的技能、社會性、情感等方面的教育價值，既突出了領域重點，又兼顧了幼兒的全面發(fā)展。

幼兒園健康教育目標基本維度包括？

幼兒健康教育總目標：

1.教給幼兒一些簡單的健康常識，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習慣和初步的生活自理能力。

2.發(fā)展幼兒的基本動作，促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強其體質(zhì)；

3.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣、積極參加體育鍛煉的習慣和活潑、開朗、勇敢、克服困難、遵守紀律等良好的心理品質(zhì)。

幼兒健康教育分類目標：

1.生活衛(wèi)生習慣

2.飲食與營養(yǎng)

3.人體認識與保護

4.身體基本活動技能

5.基本體操練習

1、 身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快

2、 生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力

3、 知道必要的安全保健常識，學習保護自己

4、 喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活

5、 發(fā)展幼兒體能，提高幼兒身體素質(zhì)和適應環(huán)境的能力

分為以下4個方面：1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；2、生活衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力；3、知道必要的安全保證常識，學習保護自己；4、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活；具體內(nèi)容：1、建立良好的師生同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。2、與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學的生活常規(guī)。培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。

教學的三維目標是什么？

分別是認知目標、情感目標和行為目標。認知目標是指幼兒在課程學習后應該掌握的知識和技能；情感目標是指幼兒在課程學習后應該具備的情感態(tài)度和價值觀；行為目標是指幼兒在課程學習后應該表現(xiàn)出的行為和行為習慣。

第一維目標：知識與能力目標 　　

主要包括人類生存所不可或缺的核心知識和學科基本知識；基本能力——獲取、收集、處理、運用信息的能力、創(chuàng)新精神和實踐能力、終身學習的愿望和能力。 　　

第二維目標：過程與方法目標 　　

主要包括人類生存所不可或缺的過程與方法。 　　

過程——指應答性學習環(huán)境和交往、體驗。 　　

方法——包括基本的學習方式（自主學習、合作學習、探究學習）和具體的學習方式（發(fā)現(xiàn)式學習、小組式學習、交往式學習……）。 　　

第三維目標：情感態(tài)度與價值觀目標 　　

情感不僅指學習興趣、學習責任，更重要的是樂觀的生活態(tài)度、求實的科學態(tài)度、寬容的人生態(tài)度。

三維目標是教育理論中的一個新名詞，它是指教育教學過程中應該達到的三個目標維度，即：知識與技能（Knowledge & skills）；過程與方法(Process & steps )；情感態(tài)度與價值觀（emotional attitude & values）。

三維目標是一個教學目標的三個方面，而不是三個獨立的教學目標，它們是統(tǒng)一的不可分割的整體。這三個維度就是K、A、 P，加上學習***（Occurrence）本身首字母為O，就是我們所說的KAPO模型。

到此，以上就是小編對于幼兒教育的三維度目標的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒教育的三維度目標的3點解答對大家有用。