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挑戰(zhàn)思想政治教育權(quán)威性,挑戰(zhàn)思想政治教育權(quán)威性的例子

nihdff 2024-08-12 69

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大家好,今天小編關(guān)注到一個比較意思的話題,就是關(guān)于挑戰(zhàn)思想政治教育權(quán)威性的問題,于是小編就整理了3個相關(guān)介紹挑戰(zhàn)思想政治教育權(quán)威性的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 法律是否具有權(quán)威?
  2. 什么是正統(tǒng)思想?
  3. 先秦法家思想的影響?

法律是否具有權(quán)威?

法律具有權(quán)威。

一是法律在國家社會的治理體系中的地位和作用,占主導(dǎo)地位和起決定性的法律有權(quán)威,否則無權(quán)威。

挑戰(zhàn)思想政治教育權(quán)威性,挑戰(zhàn)思想政治教育權(quán)威性的例子
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

二是法律本身的科學(xué)程度,反映客觀規(guī)律人類理性的法律有權(quán)威,否則無權(quán)威。

三是法律在實(shí)踐中的實(shí)施程度,在實(shí)踐中得到嚴(yán)格實(shí)施和一體遵循的法律有權(quán)威,否則無權(quán)威。

四是法律被社會成員尊崇或信仰的程度,反映人民共同意愿且為人民真誠信仰的法律有權(quán)威,否則無權(quán)威。

挑戰(zhàn)思想政治教育權(quán)威性,挑戰(zhàn)思想政治教育權(quán)威性的例子
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

法律,是國家的產(chǎn)物,是指統(tǒng)治階級(泛指政治、經(jīng)濟(jì)、思想形態(tài)上占支配地位的階級),為了實(shí)現(xiàn)統(tǒng)治并管理國家的目的,經(jīng)過一定立法程序,所頒布的基本法律和普通法律。法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn),國家的統(tǒng)治工具。

法律當(dāng)然具有權(quán)威性。法律一般是國家具有立法權(quán)的國家機(jī)構(gòu),通過合法的立法程序而制定的法律規(guī)范。因此,法律體現(xiàn)的是國家的意志,法律在執(zhí)行的過程當(dāng)中,也是依賴國家的力量來保障的,所以無論從哪個方面來***律都是具有權(quán)威性的。

什么是正統(tǒng)思想?


1 正統(tǒng)思想是指在某個領(lǐng)域或者學(xué)科中被廣泛接受并被認(rèn)為是正確、合理的思維方式和觀點(diǎn)。
2 正統(tǒng)思想之所以被認(rèn)為好,是因為它經(jīng)過長期的實(shí)踐和研究,被廣泛驗證和接受,具有較高的可靠性和有效性。
正統(tǒng)思想通?;诳茖W(xué)方法理論,經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评砗蛯?shí)證研究,能夠提供較為準(zhǔn)確和可靠的和指導(dǎo)。
3 正統(tǒng)思想的好處在于它能夠為人們提供一個穩(wěn)定和可靠的認(rèn)知框架,幫助人們理解和解決問題。
同時,正統(tǒng)思想也能夠促進(jìn)學(xué)科的發(fā)展和進(jìn)步,推動知識的積累和創(chuàng)新。
因此,選擇正統(tǒng)思想可以更好地指導(dǎo)我們的思考和行動,提高我們的認(rèn)知水平和解決問題的能力

挑戰(zhàn)思想政治教育權(quán)威性,挑戰(zhàn)思想政治教育權(quán)威性的例子
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

正統(tǒng)思想是指在某個領(lǐng)域內(nèi)被廣泛認(rèn)可、被視為傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)的思想體系或觀念。這些思想通常是被長期的、廣泛的學(xué)術(shù)探討和實(shí)踐所證實(shí)的,是被社***認(rèn)可的正統(tǒng)或主流觀點(diǎn)。

在宗教、政治、哲學(xué)文學(xué)等領(lǐng)域中,正統(tǒng)思想往往是一種權(quán)威性、普遍性和穩(wěn)定性的思想體系,它們對于某個社會、族群或文化的發(fā)展具有重要影響和作用。

先秦法家思想的影響?

法家是先秦諸子百家中重要一派,其思想對此后中國社會的影響極為深遠(yuǎn).。歷史上一般把春秋時的管仲視為法家學(xué)派的創(chuàng)始人。三國時劉邵的《人物志·流業(yè)篇》云:“建法立制,強(qiáng)國富人,是謂法家,管仲、商較是也?!边@一說法也為后世部分學(xué)者所接受。

他們認(rèn)為管仲在齊國所進(jìn)行的某些改革已超出了禮制的范圍,轉(zhuǎn)而有利于封建制的發(fā)展,他的某些思想也突破了“禮不下庶人,刑不上大夫”的傳統(tǒng),《論語·憲問》中就有他剝奪“伯氏駢邑三百”的記載。

他還提出:“有過不赦,有善不遺”、“富國強(qiáng)兵”、“與民分貨”、“令順民心”等主張都與后來的法家一脈相通,所以后世有人稱他為法家的先驅(qū)。

法治核心是依法治國,是以法律約束全部國民,尤其是統(tǒng)治者。法治社會的法,是凌駕于統(tǒng)治者之上的,要通過法來保障全民的利益,要實(shí)現(xiàn)的是社會盡可能的公平,是讓狼不能吃羊的法。

法家誕生之初,中原禮崩樂壞,諸侯征伐不斷,通過法家的專制手段整合分散的社會***,盡快結(jié)束社會大***,在當(dāng)時有其積極的意義

但是隨著社會動蕩的結(jié)束,法家思想對于專制集權(quán)的推崇,讓統(tǒng)治者肆意妄為缺乏約束,嚴(yán)重?fù)p害了普通國民的利益,遭到全社會的瘋狂反噬,強(qiáng)極一時的大秦帝國轟然崩塌就說明了法家思想隨著全國的統(tǒng)一而被全民拋棄,之后的王朝,雖然專制依舊,但已然不敢如此明目張膽。

不得不在法家思想之外披上儒家的外衣,同時也用儒家的王道思想和天人合一的神學(xué)概念,對專制皇權(quán)進(jìn)行一定的制約,以在國民利益和專制皇權(quán)之間尋求平衡,才有了之后的兩千年王朝政治。

到此,以上就是小編對于挑戰(zhàn)思想政治教育權(quán)威性的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于挑戰(zhàn)思想政治教育權(quán)威性的3點(diǎn)解答對大家有用。

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