大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育學(xué)中素質(zhì)是指哪些的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育學(xué)中素質(zhì)是指哪些的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒教師應(yīng)具備哪些知識(shí)素養(yǎng)和能力素養(yǎng)？
2. 幼兒教師應(yīng)該具備哪些素養(yǎng)？
3. 學(xué)前教師應(yīng)具備的素質(zhì)有哪些，具體內(nèi)容是什么？

幼兒教師應(yīng)具備哪些知識(shí)素養(yǎng)和能力素養(yǎng)？

1、良好的專業(yè)素養(yǎng) 要具有良好的語言表達(dá)能力和講讀能力，能勝任對(duì)幼兒的語言教學(xué)。熟悉并掌握幼兒教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)專業(yè)理論，了解當(dāng)前的各種幼兒教育模式，具有參與幼兒教育改革和教育科研活動(dòng)的能力。

2、遇事冷靜不急躁，良好的個(gè)性心理品質(zhì) 性情穩(wěn)重、大方而不易急躁，活潑開朗，為人和氣，情緒穩(wěn)定，不易激變，工作認(rèn)真、耐心、細(xì)致，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題

3、富有愛心和童心、能融入孩子的世界

4、要自信 自信是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的個(gè)性特征。一個(gè)對(duì)自己工作沒有信心，消極懈怠的人是無法做好工作的。幼兒教師自身充滿自信、自尊的人格，處理問題時(shí)也表現(xiàn)出自信都將感染幼兒，給幼兒樹立一個(gè)良好的模仿榜樣。

幼兒教師應(yīng)該具備哪些素養(yǎng)？

1.各行各業(yè)都有一個(gè)“觀念”問題，人們常說：“觀念引導(dǎo)思路，思路決定出路”所以，現(xiàn)在已經(jīng)提到“轉(zhuǎn)變觀念”這個(gè)詞。幼兒教師首先必須具有先進(jìn)的兒童觀、教育觀、教學(xué)管、課程觀，這就是我們平時(shí)說的業(yè)務(wù)理論基礎(chǔ)，有了正確的理論做指導(dǎo)，就好比帶著地圖，指南針旅行，平時(shí)我們常說沒有理論指導(dǎo)的實(shí)踐。

必須善于把教育觀念內(nèi)化為教師的具體教育行為。把教育觀念中的一些認(rèn)識(shí)、看法、觀念、原則、規(guī)律真正落實(shí)到教學(xué)活動(dòng)中，不能嘴上說著“以幼兒為主體”實(shí)際上教師處處包辦代替，嘴上說著“尊重幼兒”實(shí)際上動(dòng)不動(dòng)就“訓(xùn)斥”“挖苦”，甚至“體罰”。

2.敬業(yè)愛崗。也就是要有認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，一絲不茍的作風(fēng)。將自己的全部精力傾注到教育教學(xué)中。工作動(dòng)機(jī)不是為了應(yīng)付上級(jí)的檢查，而是為了促進(jìn)幼兒身心各方面和諧發(fā)展。

3.愛護(hù)尊重每一個(gè)幼兒。愛護(hù)尊重幼兒是集中體現(xiàn)保護(hù)幼兒權(quán)利的思想，是建立新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是幼兒教師職業(yè)道德修養(yǎng)的永恒主題。教師具備了尊重愛護(hù)幼兒的素質(zhì)，就會(huì)公平、公正地對(duì)待每一個(gè)幼兒，做到聰明伶俐的不偏愛，智弱遲鈍的不歧視，調(diào)皮搗蛋的不怨恨，不責(zé)怪。

4.尊重團(tuán)結(jié)家長，教師具備了這一素質(zhì)就能更好的發(fā)揮自己的才能，就能是自己的工作順利，進(jìn)步更快。

5.要有正確的自我意識(shí)，也就是謙虛的美德。要經(jīng)常有自知之明，自己經(jīng)常回顧自己的工作，了解自己的成績和問題，進(jìn)行自我批評(píng)，善于自我調(diào)整，就是說發(fā)現(xiàn)了工作中的問題，趕快改進(jìn)方法，糾正錯(cuò)誤，彌補(bǔ)損失，挽回影響。

我是一名從事幼教事業(yè)的幼兒教師，總結(jié)了兩點(diǎn)：幼兒園教師因?yàn)楣ぷ鲗?duì)象是身心發(fā)展迅速、可塑性大、易受傷害的幼兒，因此，更需要有高度的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，更需要具有良好的職業(yè)道德。

一、是尊重幼兒的權(quán)利。幼兒與成人都是人，本質(zhì)上并沒有什么不同，在保障健康與安全的前提下，不要過分干涉他們的權(quán)利與自由，特別是，不要試圖控制他們。

二、是尊重他們的想法。這是幼兒與成人的不同之處，幼兒看待問題的角度也許與我們不同，但那并不表明他們是錯(cuò)的。不要輕易否定他們的想法，有太多的時(shí)候，幼兒是我們的老師。

學(xué)前教師應(yīng)具備的素質(zhì)有哪些，具體內(nèi)容是什么？

1、幼兒教師應(yīng)具備扎實(shí)的專業(yè)技能功底。彈唱說跳做畫寫這些專業(yè)技能在師范學(xué)習(xí)時(shí)期就是重點(diǎn)課程，我們知道要想踏上幼兒教師崗位，扎實(shí)的技能作為最基本的要求是每個(gè)人都應(yīng)牢牢掌握的。進(jìn)入幼兒園后在與孩子們相處的日子里更發(fā)現(xiàn)，一首好聽的曲子、一支優(yōu)美的舞蹈、一幅美麗的圖畫、一件有趣的手工都能引來孩子們敬佩的目光和由衷的贊嘆，而這些出自老師們心靈手巧的作品更能引起和孩子們情感上的共鳴，讓他們得到美的藝術(shù)熏陶。

2、幼兒教師應(yīng)具備深厚的專業(yè)理論知識(shí)。作為幼兒教師只有具備深厚的專業(yè)理論，才有可能為兒童的長遠(yuǎn)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。因?yàn)樵谄綍r(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，怎樣去理性地分析幼兒和自身的行為，從而***取有效的措施和方法，只有借助專業(yè)理論知識(shí)的指導(dǎo)才能對(duì)癥下藥，不會(huì)產(chǎn)生偏差。

3、幼兒教師還應(yīng)具備機(jī)敏的臨場反應(yīng)能力。以往開放教學(xué)活動(dòng)，我們都要集全園教師的集體智慧，經(jīng)過一遍又一遍的反復(fù)試教，以達(dá)到萬無一失的效果。只有具備機(jī)敏的反應(yīng)能力，時(shí)時(shí)刻刻做“有心人”，我們才能善于發(fā)現(xiàn)有利的教育價(jià)值，以促進(jìn)幼兒更好的發(fā)展。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育學(xué)中素質(zhì)是指哪些的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育學(xué)中素質(zhì)是指哪些的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。