大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于1到6歲幼兒教育培養(yǎng)計劃的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹1到6歲幼兒教育培養(yǎng)***的解答，讓我們一起看看吧。

1. 4歲的孩子可以培養(yǎng)一些什么？
2. 如何和孩子做游戲計劃？

4歲的孩子可以培養(yǎng)一些什么？

4歲的孩子我感覺得培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣外，還應(yīng)該培養(yǎng)孩子的表達能力。

因為大部分小朋友四歲都能說會道了，然而仍然有些孩子惜字如金，不愿意去表達自己的想法，漸漸越來越不會表達了。所以爸媽應(yīng)該主動帶孩子參加一些主持人大賽，演講等

這位家長您好，很高興回答這個問題。

四歲這個階段的孩子正處于精力旺盛階段，家長應(yīng)該重點培養(yǎng)孩子哪些能力?我們該如何對四歲孩子進行早期教育？

1.培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣

培養(yǎng)孩子良好的個人生活習(xí)慣很重要。父母抽出時間培養(yǎng)孩子自己做家務(wù)的習(xí)慣，例如讓他參與一些簡單易行的家務(wù)，充當父母的小幫手，以發(fā)揮他的積極性。

2.培養(yǎng)孩子規(guī)則意識

四歲的孩子正是交往的關(guān)鍵期，父母一定要教育孩子禮貌待人、和小朋友和睦相處等，并制定相關(guān)紀律和規(guī)則讓孩子來遵守。如果孩子在這個時候建立了規(guī)則意識，孩子長大以后就會，就會很好的適應(yīng)這個社會。

3.培養(yǎng)孩子的興趣愛好

對于四歲的孩子，培養(yǎng)他們的興趣愛好非常關(guān)鍵。讓他們在豐富的興趣班里，找到一個自己喜歡的項目，例如：舞蹈、繪畫、鋼琴、書法、跆拳道等，孩子有自己的興趣愛好，走入社會多一些競爭優(yōu)勢。

4.培養(yǎng)孩子獨立性

孩子四歲是時候培養(yǎng)良好的獨立能力了。父母要放手讓孩子去做他們力所能及的事情。生活是孩子自己的事情，父母不可能陪伴孩子一輩子。比如：在生活中遇到問題，最好讓孩子獨立想辦法解決，個人能力也會得到提升，并進一步培養(yǎng)孩子的獨立性。

1、孩子在四歲是 想象力 充分發(fā)展的時期，讓孩子充分的發(fā)展自己的想象力，給孩子玩耍的空間，讓她自由地發(fā)揮天性，對她是最好的教育。

2、家長可以培養(yǎng)孩子的自律能力，給孩子一些權(quán)利去選擇自己的生活，做力所能及的事情學(xué)會分擔家務(wù)，建立民主的家庭氛圍，幫孩子建立良好的 秩序感 ，培養(yǎng)自理能力，這對于孩子建立自信，培養(yǎng)她的獨立性非常有幫助。

3、在智力方面以引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好 注意力 ，發(fā)揮孩子的興趣，讓孩子在感興趣的活動中發(fā)展自己的能力，增強她的學(xué)習(xí)意識。良好的自律能力為對孩子的信心培養(yǎng)、自覺學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)，在以后的學(xué)習(xí)中將比知識技能更能發(fā)揮重要作用。

謝謝悟空問答！

4歲左右的孩子，在思維和認知上相較于之前有了非常大的飛躍。

這個年齡段的他對事物的感性體驗表現(xiàn)在了先動手，再思想的模式。他對于事物的概括性和體驗感，有了明顯的提升。

這個時期的孩子活潑好動，好奇心漸強。只要對自己有觀感***的事物，都會產(chǎn)生性趣，積極參與。而喜不喜歡，是否可以堅持，那是明天的事情。

干了再說！說變就變，是這個年齡段的心理特征。

因此，為了讓孩子日后成為什么人才而為他選擇，是錯誤的。這是沒有尊重孩子的心理特點，是父母的焦慮心態(tài)的一種體型現(xiàn)。

那么，4歲的孩子應(yīng)該培養(yǎng)些什么呢?

首先，根據(jù)孩子在這個時期表現(xiàn)出來的活潑好動，和對***激發(fā)***物的敏感，可以引導(dǎo)孩子接觸一些有豐富的動作和聲音、視覺***來提現(xiàn)的事物。比如：舞蹈。唱歌，畫畫，游戲等。

孩子四歲左右時，探索會慢慢脫離物質(zhì)本身，開始對人內(nèi)在的想法、感情是怎樣被表達出來的感興趣。這個時期，他們不可阻擋地對文化學(xué)習(xí)發(fā)生興趣，寫字，畫畫，唱歌，對這樣的表達非常癡迷。

如果此前沒有被成人逼迫著學(xué)習(xí)過，他們會天然地對對符號產(chǎn)生興趣，只要有機會就去探索。如果有很好的音樂欣賞、繪畫欣賞、戲劇欣賞指導(dǎo)，孩子很快就會發(fā)現(xiàn)這些藝術(shù)行為是如何表達人的思想和情感的，也會試著用同樣的形式來表達自己。

但是，應(yīng)當注意，當把這些介紹給孩子時，需要將這些語言所表達的內(nèi)涵和創(chuàng)造者當時的想法一起介紹給孩子，在他們最初練習(xí)使用這些精神玩具時，不要把孩子的注意力過多地引向技術(shù)和知識。孩子天然地對學(xué)習(xí)和發(fā)展有著強烈的興趣，反而是我們的逼迫，會使孩子喪失學(xué)習(xí)探索的熱情。只有學(xué)習(xí)帶來的愉悅，才是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。

如何和孩子做游戲***？

現(xiàn)在科技非常發(fā)達，小孩子的童年基本上都是在手機或電腦的游戲里度過的！建議大家多與孩子互動，玩一些動手的小游戲，多帶孩子接觸大自然，培養(yǎng)孩子健康的體魄！同時也可與孩子玩一些手機的游戲，這樣孩子不至于落后于時代！但一定要控制時間！避免傷害孩子眼睛！

跟孩子一起做游戲，應(yīng)該是孩子最喜歡的陪伴方式，家長陪孩子玩，首先要考慮幾個因素：一是孩子目前的敏感期是什么？即孩子對什么方面的事情感興趣？二是孩子喜歡玩什么類型的游戲？情景模擬的還是競技模式的或者是挑戰(zhàn)類的。

有了上述兩個因素做參考，再去設(shè)計游戲就會容易得多。根據(jù)孩子年齡段發(fā)育特征，結(jié)合孩子的敏感期，再用孩子最喜歡的方式陪孩子玩游戲，孩子肯定樂此不疲。

和孩子相處的心德，我家有兩個孩子！現(xiàn)在的孩子內(nèi)心的想法都非常的豐富！在不耽誤孩子學(xué)習(xí)的情況下可以聽聽孩子的意見！沒事可以在網(wǎng)上找些學(xué)習(xí)盒子，里面有小游戲和腦筋急轉(zhuǎn)彎還有成語故事等等，即可放松孩子的心情，又可以有助于學(xué)習(xí)！孩子會喜歡的

第一個條件:時間。

多抽出些時間，這樣就可以和孩子做游戲了！

但，最好可以和孩子一起，給孩子做玩具，給他自己用紙箱，做個小屋，或者用些小木板做個滑梯，個人感覺，和孩子一起給他做玩具，他會比較開心，這樣也會提高孩子的動手能力。

你的這個問題真有意思，一看就是為孩子著想的媽媽。

和孩子的游戲***可以邀請孩子一起來制定，五歲的孩子己經(jīng)有自己的主見了，[_a***_]可以商量著來決定。

我家孩子六歲多，現(xiàn)在還在大班，去年暑***開始，我們就***過暑***的作息時間，基本上是以她的需求來制定的。但是我從來沒想過可以制定游戲***。

如果是我孩子制定游戲***，我想首先要引導(dǎo)她把所有她喜歡的游戲項目寫下來：

例如搭積木、畫畫、玩過家家、送餐游戲、橡皮泥、躲貓貓、木頭人、玩芭比娃娃、看動畫片……

然后把這些游戲進行分類，可以自己一個人玩的分一類，需要媽媽參與的分一類。

搭積木、畫畫、玩芭比娃娃、送餐游戲、、橡皮泥、動畫片（自己玩）

玩過家家、躲貓貓、木頭人（有人陪伴）

自己玩的游戲可以安排在媽媽忙家務(wù)的時候，需要人陪著玩的游戲放在媽媽有空的時間段。

當然，時間的劃分可以和作息時間相結(jié)合。如果孩子能夠通過安排游戲，來學(xué)會安排自己的時間，這對他上學(xué)之后的生活會有非常大的幫助。

到此，以上就是小編對于1到6歲幼兒教育培養(yǎng)***的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于1到6歲幼兒教育培養(yǎng)***的2點解答對大家有用。