大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒教育三維目標重難點的問題，于是小編就整理了4個相關介紹幼兒教育三維目標重難點的解答，讓我們一起看看吧。

1. 三角形內角和的三維目標和重點難點？
2. 幼兒三維目標包括哪三個方面？
3. 幼兒園教案的三維目標怎么寫？
4. 教案三維目標是哪三個？

三角形內角和的三維目標和重點難點？

一、教學目標

【知識與技能】通過量、剪、拼等活動發(fā)現(xiàn)、證實三角形內角和是180°，并會應用這一知識解決生活中簡單的實際問題。

【過程與方法】經歷觀察、猜想、驗證的過程，提升自身動手操作及推理、歸納總結的能力。

【情感態(tài)度與價值觀】在參與學習的過程中，感受數(shù)學的魅力，體驗成功的喜悅，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。

二、教學重難點

【重點】三角形內角和定理。

【難點】三角形內角和定理推理的過程。

幼兒三維目標包括哪三個方面？

幼兒園三維目標是知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀，三維目標是國家對基礎教育教育質量指標所作的基本規(guī)定，是新課程標準為描述學生學習行為變化及其結果所提出的三種功能性的基本要求。

幼兒園教案的三維目標怎么寫？

作為一名一線的幼兒園老師，知道三維目標是著名教育家布魯姆提出來的，即認知目標，動作技能目標，情感態(tài)度目標，具體如下：

1.認知目標：包括對數(shù)學、語言、科學、社會等領域的一些知識經驗。

2.技能目標：動作技能涉及骨骼和肌肉的使用、發(fā)展和調適。

3.情感態(tài)度主要涉及一個人的情感、態(tài)度、興趣和價值觀等。

教案三維目標是哪三個？

三維目標”：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。三維目標是教育理論中的一個新名詞。它是指教育教學過程中應該達到的三個目標維度。

“三維目標”是一個教學目標的三個方面，而不是三個獨立的教學目標，它們是統(tǒng)一的不可分割的整體。

知識與技能：

主要包括人類生存所不可或缺的核心知識和學科基本知識；基本能力——獲取、收集、處理、運用信息的能力、創(chuàng)新精神和實踐能力、終身學習的愿望和能力。

過程與方法：

主要包括人類生存所不可或缺的過程與方法。過程——指應答性學習環(huán)境和交往、體驗。方法——包括基本的學習方式（自主學習、合作學習、探究學習）和具體的學習方式（發(fā)現(xiàn)式學習、小組式學習、交往式學習……）。

情感態(tài)度與價值觀：

情感不僅指學習興趣、學習責任，更重要的是樂觀的生活態(tài)度、求實的科學態(tài)度、寬容的人生態(tài)度。價值觀不僅強調個人的價值，更強調個人價值和社會價值的統(tǒng)一；不僅強調科學的價值，更強調科學的價值和人文價值的統(tǒng)一；不僅強調人類價值，更強調人類價值和自然價值的統(tǒng)一，從而使學生內心確立起對真善美的價值追求以及人與自然和諧和可持續(xù)發(fā)展的理念。

教案三維目標是:“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度價值觀”。

“知識與技能”是基礎目標，是完成“會做題”的目標?！斑^程與方法”是提高目標，是完成“會做事”的目標。

“情感態(tài)度價值觀”是終級目標，是完成“會做人”的目標。教學的最終目的是會做人，但做人是通過做題再做事的過程體現(xiàn)的。

知識目標、能力目標、情感目標。是指通過本次課堂能夠教會學生哪些知識，學生可以掌握哪些知識。能力目標是指通過本次課堂的學習，學生通過掌握知識，如何掌握知識？通過什么途徑？反復練習，學會了什么？情感目標是指通過學習，掌握了知識，對社會有了新的認識，結合自己的行為、能力、讓自己的認知能力提升。

1、三維目標是教育理論中的一個新名詞。

2、它是指教育教學過程中應該達到的三個目標維度，即：知識與技能（Knowledge&skills）；過程與方法(Process&steps)；情感態(tài)度與價值觀（emotionalattitude&values）。

3、“三維目標”是一個教學目標的三個方面，而不是三個獨立的教學目標，它們是統(tǒng)一的不可分割的整體。

4、這三個維度就是K、A、P，加上學習***（Occurrence）本身首字母為O，就是我們所說的KAPO模型。

到此，以上就是小編對于幼兒教育三維目標重難點的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒教育三維目標重難點的4點解答對大家有用。