大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育定義的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹藝術(shù)教育定義的解答，讓我們一起看看吧。

1. 文化教育是什么意思？
2. 學(xué)藝術(shù)中的‘’藝術(shù)‘’是指什么？美術(shù)是什么？音樂又是什么？

文化教育是什么意思？

文化教育是一種社會現(xiàn)象，是人們在長期生產(chǎn)勞動創(chuàng)造過程中形成的產(chǎn)物，同時又是一種歷史現(xiàn)象。確切地說，文化是一個國家或民族的歷史、地理、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式、文學(xué)藝術(shù)、行為規(guī)范、思維方式、價值觀念等的統(tǒng)稱。

文化教育，顧名思義，是指對人們進行文化方面的教育。隨著社會的發(fā)展，文化教育也越來越多地被重視和關(guān)注。它涵蓋了很多方面，既包括基礎(chǔ)知識的傳授，也包括精神文化的傳承和發(fā)揚。文化教育具有對人們形成正確的價值觀、豐富文化素養(yǎng)、提高文化修養(yǎng)等重要作用。

文化教育在教育中占有重要的地位。我們可以從學(xué)生的基礎(chǔ)教育開始，通過教授歷史、語言、文學(xué)、音樂等學(xué)科，讓學(xué)生了解和接受我們獨特豐富的文化。同時，還應(yīng)加強對道德、***等方面的教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。這些知識和能力的積累，有助于促進學(xué)生學(xué)習(xí)和成長，更好地融入社會。

文化教育還有助于促進文化傳承與發(fā)揚。文化是一個民族的精神靈魂所在，也是它與其他民族區(qū)別開來的重要標(biāo)志。文化教育強調(diào)的是文化育人，將文化融入教育中，有助于培養(yǎng)學(xué)生的自豪感和認(rèn)同感。透過文化教育，學(xué)生可以了解到自己國家的歷史、文化、藝術(shù)等方面的獨特之處，進而懂得愛國、珍惜文化遺產(chǎn)，弘揚文化傳統(tǒng)，推動文化創(chuàng)新。

學(xué)藝術(shù)中的‘’藝術(shù)‘’是指什么？美術(shù)是什么？音樂又是什么？

謝邀！藝術(shù)一詞，本來小民很淸楚的，但被這樣一問，趕緊查詢，結(jié)果看了後，把小民搞暈了。

問題出在國人把藝術(shù)劃類為「意識形態(tài)」的社會活動；把「美術(shù)」歸屬平面視覺。Fine Arts「美術(shù)」是近代日本語翻譯，民國時期傳入，普遍得到認(rèn)可且使用。這些「百度」都有詳細的介紹。

音樂是什麼，小民覺得可以探討一下。美國佛羅里達州立大學(xué)民族音樂教授Michael B.Bakan（邁克爾.B.巴肯）曾撰文介紹了這一定義，小民覺得有教益。

他說，當(dāng)一個著名的音樂演奏家步入舞臺，受眾都報以雷鳴的掌聲。演奏家向臺下受眾鞠躬致意後，坐在演奏樂器前，翻動樂譜，「喀噠、喀噠?」，多時已過，就是沒演奏，然後，又鞠躬，離場。一些聽眾報以熱烈掌聲，其他人卻無所適從。這是音樂嗎？

伊斯蘭教***寺的經(jīng)文誦讀，如音調(diào)流淌-優(yōu)美、深邃與精巧，極具音樂性。但***認(rèn)為，這並非音樂，並認(rèn)為不僅是錯誤的，且褻瀆聖靈。這是音樂嗎？

例子說明了音樂是「體驗」?；蛘哒f，一個人的音樂，也許對另一人講，是噪音，祈禱乃至無聲皆是。

音樂，不可避免地與西洋文化相關(guān)。可能有人指控小民崇洋***。也有國外的西洋音樂來華學(xué)者也認(rèn)為（是不是主流權(quán)威，待考證），國人音樂「不需耍跟著西方走」～

什麼是音樂，小民以為，它不是「藝術(shù)」，而是「商業(yè)文化」。這就是說：音樂藝術(shù)與錢財?shù)倪\籌、思想與大眾傳播的對話、經(jīng)濟模式與創(chuàng)意的權(quán)衡相關(guān)。誰掌握了經(jīng)濟，誰就掌控了音樂藝術(shù)的話語權(quán)-錢爾！錢從哪裡來？肯定是受眾。有收益才有可能投資，出品更有商業(yè)價值的作品。這從涵蓋五大州四大洋的電影、音樂、電視、娛樂、傳播媒體等等領(lǐng)域-出版、商業(yè)演出、游樂游戲、漫畫等都可以清楚明白的看到。而歐美在全球的娛樂和傳媒領(lǐng)域裏所扮演何種角色，其實力是有目共睹的～

到此，以上就是小編對于藝術(shù)教育定義的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育定義的2點解答對大家有用。