大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于幼兒教育舞蹈音樂(lè)論文范文的問(wèn)題,于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育舞蹈音樂(lè)論文范文的解答,讓我們一起看看吧。
舞蹈大魚(yú)海棠賞析
《大魚(yú)·海棠》值得點(diǎn)贊,對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行了豐富展示:
1、意境之美。在《大魚(yú)·海棠》影片的創(chuàng)作當(dāng)中,為了能夠凸顯中國(guó)特色,設(shè)計(jì)者在影片的制作當(dāng)中運(yùn)用漂浮的飄帶以及長(zhǎng)白發(fā)等元素對(duì)影片所表現(xiàn)的情景進(jìn)行表現(xiàn),從而營(yíng)造一種特殊的“仙氣”所在,這一表現(xiàn)則是在許多歐美動(dòng)畫(huà)片或者是日本動(dòng)畫(huà)片當(dāng)中極其少見(jiàn)的一種,是僅僅只有在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的國(guó)畫(huà)或者是壁畫(huà)當(dāng)中才能夠真正獲得的一種文化體現(xiàn)。因此,在影片當(dāng)中,嫘祖、后土以及神鹿等都會(huì)運(yùn)用飄帶來(lái)展現(xiàn)影片的靈動(dòng)之美,從而凸顯整個(gè)場(chǎng)景的柔和及仙氣所在。
2、文化之美。在影片的表現(xiàn)上主要***用手繪的方式進(jìn)行展現(xiàn),而并不是使用CG特效,包括在場(chǎng)景當(dāng)中最難控制的火焰和水所表現(xiàn)出來(lái)的特效,都***用這一方式進(jìn)行展現(xiàn);除此之外,在人物所表現(xiàn)的表情、動(dòng)作以及生活場(chǎng)景當(dāng)中,往往也會(huì)融入***預(yù)演進(jìn)行錄制,最終在將這些信息反饋給繪畫(huà)史,從而進(jìn)行相應(yīng)的參考和創(chuàng)作。而在配樂(lè)的融合方面,則主要由著名音樂(lè)人吉田潔耗時(shí)整整兩年潛心打造,從而使得影片更加充滿宗教色彩,而且還保存著獨(dú)有的東方雋永之氣在柔美的畫(huà)面間流轉(zhuǎn),與漸進(jìn)的情節(jié)結(jié)合得相得益彰。3、場(chǎng)景之美?!洞篝~(yú)·海棠》不僅是在故事情節(jié)上,還是人物設(shè)置或者是場(chǎng)景布置都可以算的上是最具有中國(guó)特色的國(guó)產(chǎn)影片。首先,在影片所展現(xiàn)的整個(gè)畫(huà)面上,不管是海天相接,還是海天倒置,都顯示出一種場(chǎng)面恢弘、想象奇思的完美表現(xiàn),從而表現(xiàn)出其他以往的國(guó)產(chǎn)影片所不能比擬的優(yōu)勢(shì)所在;其次,影片***用“中國(guó)紅”作為主色調(diào),并融入青綠色以及藍(lán)色進(jìn)行搭配,不僅讓整個(gè)影片具有很強(qiáng)的視覺(jué)美感,而且還保證了影片所具有的傳統(tǒng)韻味所在。
昭君出塞舞蹈賞析?
舞蹈開(kāi)始,風(fēng)塵仆仆的王昭君昂首挺胸、泰然自若、邁著輕盈的步伐在流暢自如的調(diào)度中舞動(dòng),穩(wěn)健而急促地行進(jìn)在大漠荒原間。
在即將離別這片生她養(yǎng)她的故土、奔赴異國(guó)他鄉(xiāng)之時(shí),深情地回首眺望,思緒萬(wàn)千。這細(xì)膩地表現(xiàn)昭君在出塞途中對(duì)家鄉(xiāng)的惜別之意、對(duì)故土的眷戀之感、對(duì)親人的思戀之情。
故土與親人縱然難舍,但為了國(guó)家的安危,身負(fù)重任的她只身遠(yuǎn)行。在堅(jiān)定信念、無(wú)之大抱負(fù)的激勵(lì)下,在為國(guó)民而甘愿犧牲個(gè)人利益的崇高品質(zhì)的鞭策下。
她毅然頂狂風(fēng)、穿大模,一步急似一步,一連緊似一陣,馬不停蹄地向前行進(jìn)。當(dāng)趕赴到邊境處時(shí),駿馬悲嗚,故土難舍,而昭君以一個(gè)大斜線調(diào)強(qiáng),然后,在前臺(tái)中間深情一跪,以表她對(duì)故土的感激與惜別之情。既而,昭君挺立在舞臺(tái)后區(qū)中間,高車之上,以身披數(shù)丈長(zhǎng)的大紅披風(fēng)的前的舞姿造型結(jié)束,好一民族女英雄的氣派......
廣州理工學(xué)院音樂(lè)表演專業(yè)學(xué)什么?
廣州理工學(xué)院音樂(lè)表演專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有一定的音樂(lè)理論素養(yǎng)、聲樂(lè)演唱、器樂(lè)演奏、舞蹈表演等專業(yè)技能。
畢業(yè)生可在文藝團(tuán)體、文化機(jī)關(guān)從事表演及文藝管理工作,也可在中學(xué)從事音樂(lè)教學(xué)工作。
主要課程】聲樂(lè)演唱、器樂(lè)演奏、鋼琴演奏、舞蹈、基本樂(lè)理、視唱練耳、中國(guó)音樂(lè)史與音樂(lè)賞析、西方音樂(lè)史與音樂(lè)賞析、基礎(chǔ)和聲、歌曲分析與寫(xiě)作、曲式與作品分析、合唱與指揮、藝術(shù)概論、形體與舞蹈、論文寫(xiě)
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