大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)模式教育的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹藝術(shù)模式教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 具有現(xiàn)代意義的藝術(shù)教育是從多少世紀開始的？
2. 藝術(shù)輔導班的好處與壞處？
3. 如何做好美術(shù)課程？

具有現(xiàn)代意義的藝術(shù)教育是從多少世紀開始的？

現(xiàn)代意義的藝術(shù)教育是從20世紀開始的。辛亥革命以后，按照西方模式，學習西洋繪畫和西洋音樂的藝術(shù)?？茖W校相繼成立，一些有志之士開始探索和開創(chuàng)我國的幼兒藝術(shù)教育途徑。

陶行知曾提出幼稚園應(yīng)實施和諧的生活教育，對束縛幼兒個性發(fā)展的封建傳統(tǒng)的教學方法予以制止，他的思想對當時幼兒美術(shù)教育的發(fā)展產(chǎn)生了一定的影響。他指出:“做一樁事情，畫一幅圖畫，寫一張字，能自財和慰人就叫作美?！蓖瑫r他還認為真、善、美合一的教育，必須是知、情、意合一的教育。1927年，陶行知先生在陳鶴琴等人的幫助下創(chuàng)辦了中國第一個鄉(xiāng)村幼兒園--南京燕子磯幼稚園，***取了一些平民化、因地制宜的方法進行藝術(shù)教育活動。

藝術(shù)輔導班的好處與壞處？

參加藝術(shù)輔導班的好處和壞處因人而異，但以下是一些普遍的觀點：

好處：

獲得專業(yè)的指導：藝術(shù)輔導班通常由專業(yè)的藝術(shù)教師或藝術(shù)家授課，他們可以提供高質(zhì)量的藝術(shù)教育和指導，幫助學生更好地理解和掌握藝術(shù)技能。

接觸多樣化的藝術(shù)形式：在藝術(shù)輔導班里，學生可以接觸到多種藝術(shù)形式，例如繪畫、音樂、舞蹈、戲劇等。這有助于拓寬學生的藝術(shù)視野，培養(yǎng)他們的藝術(shù)興趣和審美能力。

增強自信心：參加藝術(shù)輔導班可以幫助學生建立自信心。在學習藝術(shù)的過程中，學生會遇到挑戰(zhàn)和困難，但通過不斷努力和克服困難，學生會變得更加自信和堅定。

提高技能水平：通過參加藝術(shù)輔導班，學生可以在專業(yè)教師的指導下學習和練習藝術(shù)技能。這有助于提高學生的技能水平，為他們今后在藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

結(jié)交志同道合的朋友：參加藝術(shù)輔導班可以結(jié)交一群志同道合的朋友。他們有著共同的興趣愛好和目標，可以互相學習、互相鼓勵，共同成長。

壞處：

時間分配問題：參加藝術(shù)輔導班需要投入一定的時間和精力。如果學生沒有合理地分配時間，可能會影響他們的學習成績或其他方面的發(fā)展。

經(jīng)濟負擔：藝術(shù)輔導班通常需要支付一定的費用，這可能會增加學生的經(jīng)濟負擔。如果家庭經(jīng)濟條件較差，可能會影響學生參加藝術(shù)輔導班的機會和效果。

如何做好美術(shù)課程？

這個問題其實很寬泛，如果把這個問題想明白了可以做一個很好的課程架構(gòu)了。

第一：先給大家看一下我的課程體系架構(gòu)。

如上圖，一個好的美術(shù)課程一定是包含在一個完整的體系之內(nèi)，這個體系一定是美術(shù)知識、美術(shù)技法、美術(shù)各門類的綜合體系。美術(shù)教育，就是給孩子們更多的體驗和眼界，目的是培養(yǎng)孩子未來的無盡可能。這個體系一定是以年齡為軸向，其他的內(nèi)容沿橫向分布，只有這樣，孩子才會有階梯形的學習體驗。

第二：一節(jié)兒童美術(shù)課程的設(shè)計思路

孩子對于新事物的興趣是很大的，在設(shè)疑一節(jié)課之前，我們要以招年齡階段和孩子的特點，設(shè)計一個知識點的分布。

當然，這只是列出了一部分，如果延展開，內(nèi)容非常的龐大。

幾個目標：知識目標、能力目標和情感目標。

知識目標：我們是想讓孩子了解到建筑、歷史、自然還是動植物？

能力目標：這節(jié)課主要講線，面，還是漸變？還是冷暖色？

情感目標：傳達什么情感呢？愛？勇敢？堅強？勇敢？

用心 真誠 實打?qū)嵉慕灰恍└韶浻杏玫臇|西 很多機構(gòu)水平資質(zhì)暫且不提 根本就是盈利模式 例如很多什么創(chuàng)意美術(shù)教育 什么啟蒙教育 教的都是一些亂七八糟的東西還費用極高 程程一定要有針對性 針對不同年齡階段的 制定不同的教學方案 因材施教

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到此，以上就是小編對于藝術(shù)模式教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)模式教育的3點解答對大家有用。