大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于藝術閱讀教育的問題，于是小編就整理了5個相關介紹藝術閱讀教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 小學藝術教育學習那些內(nèi)容？
2. 語文閱讀藝術效果有哪些？
3. 安徒生的童話《丑小鴨》，作品有什么藝術特色和思想意義？
4. 溝通的藝術作者？
5. 閱讀欣賞藝術到底為了什么？

小學藝術教育學習那些內(nèi)容？

簡單來說主要為聲樂、臺詞、形體和表演。很多藝術學校都開設了相應的課程，以六一藝術團為例，開設的藝術課程有小演員班、舞蹈班（舞蹈考級、流行舞、舞蹈精品班、芭蕾考級、舞蹈小課）、音樂班（聲樂精品小課、吉他課、六·一合唱團、鋼琴小課、慕司音樂、金百靈小歌手俱樂部）、兒童戲劇表演（音樂劇、舞臺劇班、朗誦表演考級班）和播音主持考級班。

語文閱讀藝術效果有哪些？

1.藝術效果從廣義上應分為兩類,在文學或藝術作品中,指通過某種手法或是某種工具以達到從思維或是視覺上的某種效果;

2.藝術是通過形象塑造來反映社會生活,表現(xiàn)作者思想感情的一種社會意識形態(tài)。 因表現(xiàn)手段和方式不同,通常分為表演藝術,造型藝術,語言藝術和綜合藝術;

3.效果由某種因素造成的結果,收到良好的效果;

4.藝術效果和所謂的藝術手法類似。 較為常見的有敘述,描寫,抒情,議論,說明,夸張,象征,烘托渲染,對比反襯,伏筆,暗示等。

安徒生的童話《丑小鴨》，作品有什么藝術特色和思想意義？

作品藝術特色是以極富感***彩的語言把丑小鴨的經(jīng)歷描寫得令人關注和同情。 思想意義則是丑小鴨經(jīng)過激烈的思想斗爭，丑小鴨抑制不住內(nèi)心的向往，決定不顧生死飛向美麗的天鵝。然而，這時水中映出的不再是那丑陋的灰色鴨子，而是一只美麗潔白的天鵝。

溝通的藝術作者？

《溝通的藝術》。

本書的作者是羅納德·B·阿德勒和拉塞爾·F·普羅科特，羅納德以溝通寫作為專業(yè)，還著有六本書，涵蓋了商務溝通、公共演講、社交技巧等主題，拉塞爾是北肯塔基大學教授，1990年與羅納德相識后，兩人開始圍繞溝通這個主題撰寫文章和演講，并因此成名。

這本《溝通的藝術》就是一本人際關系的入門書籍，它將很多溝通***總結的說話原理和公式與生活實際緊密連接起來。

閱讀欣賞藝術到底為了什么？

閱讀欣賞藝術到底是為了什么？

看到這個問題我也很想問自己一下，閱讀欣賞藝術如果不能落實到穿衣吃飯等一系列具有現(xiàn)實意義的事情上，那我們還有必要閱讀欣賞藝術嗎？那閱讀欣賞藝術到底是為了什么？

我的回答是：

首先，閱讀欣賞藝術可能真的不能當飯吃，不能當錢花，它在關鍵時刻可能真的幫不了我們什么忙，但它卻是我們生活之外的一種點綴，有了它我們的生活才能更加多姿多彩，更加豐富，就像咖啡里加了一勺糖，它能點綴你稍顯苦澀的人生。

其次，我們要知道沒有它我們也可以生活下去，只是我們的人生可能會蒼白單調(diào)許多，但我們也不可完全把它當生活的全部，畢竟我們生活在現(xiàn)實當中，有我們現(xiàn)實的生活要過。

最后閱讀欣賞藝術它也是你現(xiàn)實生活的外延，它能豐富你的眼界，增加你情感的體驗，讓你感知更大的世界，感受不一樣的情感境界，讓你在經(jīng)歷生活的風雨之后，更有力量面對人生的不同際遇。因此，它也是你探尋世界的另一個窗口！

問題本身是循序漸進的過程，我們先從概念說起，中文的藝術一詞最早出自《后漢書》的文苑列傳上，劉珍篇有提到“校定東觀五經(jīng)、諸子傳記、百家蓺術”，不過當時的藝術是指六藝和術數(shù)方技等技能的總稱，和現(xiàn)代藝術的含意不同。

以學域的涵容度而言，文學、繪畫、音樂、舞蹈、雕塑、建筑、戲劇與電影，這些領域的知識，都足以單獨成立對應的學系。此外，設計、攝影、視頻游戲（電子游戲）以及實驗藝術等一些新興藝術學域，也逐漸被學術界和大眾接受而被列為單獨的項目，許多藝術學院已經(jīng)開設了相關的專業(yè)。

在現(xiàn)實世界中，我們大多在追求'理知'。從小到大，我們的教育、我們的考試，也都在測驗、培養(yǎng)我們'理知'的能力。一個是非題，訓練我們判斷'是'與'非'；一個選擇題，訓練我們辨別的能力。這種理知、分析、判斷的能力當然對我們的成長有很大的幫助。 但是，人是不是只需要理知、思維、判斷？? ? ? ?

用一生的時間，培養(yǎng)了判斷是非與選擇的能力，是不是說明我們的生命就沒有了介于是非之間、難以選擇判斷的時刻？

當然不是。 ? ? ?

我們的生命，其實充滿了各種復雜的矛盾。我們理知所能理解的部分，在整個宇宙中，其實微乎其微。真正的理知，到了深邃之處，也可能不是是非與選擇。甚至，沒有解答，只是一種近于'癡'的專注與執(zhí)著而已。 ? ? ??

如癡如醉的確是欣賞藝術的一種情感，也是一種健康的態(tài)度。

閱讀欣賞藝術到底為了什么？

藝術是對某一種思想的追求，對美的追求。它是通過某些方式表現(xiàn)出來反應社會形態(tài)。它包括書法、舞蹈、繪畫、文學、電影、雕塑、裝置、音樂、戲劇等。

藝術品一般是以自我反省加上經(jīng)歷中所產(chǎn)生的思想活動而作為的。通過欣賞藝術我們可以看到很多社會現(xiàn)狀和某些思想，通過欣賞藝術品我們會發(fā)現(xiàn)生活中我們沒有注意到的每一事每一物。當我們在藝術品的閱讀量上有所積累的情況下還會產(chǎn)生再創(chuàng)造美的活動。在生活中，我們每天如果只是上班忙碌，那么生活是多么的沒趣。你想想，古代為什么看歌姬舞蹈？為什么畫國畫？為什么吹碟彈琴？ 因為那是對生活的熱愛，是對情感的表達。生活中的每一事每一物只要認真的去推敲表達都可能成為藝術。

我們應當鼓勵學習藝術，讓更多的人提高自身的審美創(chuàng)造能力，提高人們的欣賞能力。有了這些能力，在生活中自然感受得到美的氣息，生活中對美的享受就越豐富。

二手玫瑰有句歌詞似的，大哥你玩搖滾到底有啥用啊，只吃物質糧食的那就枉做一回人，閱讀是可以讓人愉悅的，開蒙的，[_a***_]是可以讓我們思考升華的，藝術作品是可以拷問我們靈魂的 ，總之來到人世一場，就要珍惜

到此，以上就是小編對于藝術閱讀教育的問題就介紹到這了，希望介紹關于藝術閱讀教育的5點解答對大家有用。