大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒教育心理學的學科內涵的問題，于是小編就整理了4個相關介紹幼兒教育心理學的學科內涵的解答，讓我們一起看看吧。

1. 兒童心理學的研究內容是什么？
2. 兒童觀的基本內涵？
3. 幼兒歌曲常見的題材有哪幾種，舉例說明？
4. 什么是情緒ABC理論是什么意思，什么叫，定義，含義？

兒童心理學的研究內容是什么？

1、小學兒童教育心理學概述，主要涉及小學兒童教育心理學的研究對象、研究內容、原則和方法等。

2、小學兒童的身心發(fā)展，主要小學兒童身體發(fā)展的一般特點，小學兒童認知、情感和社會性發(fā)展的特點，及其影響因素。特別強調小學兒童的個體差異如認知差異、人格差異和性別差異等。

3、學習心理，主要涉及學習的涵義，在此基礎上了解小學生學習的特點和類型。進一步介紹主要學習理論的代表人物和基本觀點等。

4、知識的獲得與應用，主要涉及知識概述、知識的獲得、知識的遷移與應用等。

5、問題解決與創(chuàng)造，主要涉及問題解決的基本涵義、過程以及影響問題解決的因素等。

6、技能的形成，主要涉及技能概述、動作技能的形成、智力技能的形成等。

7、品德的形成和培養(yǎng)，主要涉及品德及其心理結構、學生良好品德的形成、學生良好品德的培養(yǎng)。

8、學習策略，主要涉及學習策略概述、常用的學習策略、學習策略的掌握等。

9、學習的動力機制，主要涉及學習動機概述、情緒與學習等。

10、教學設計的心理學問題，主要涉及教學設計、教學設計的類型、課堂教學評價等。

兒童觀的基本內涵？

1 是指對于兒童的認知、了解和關注，以及對兒童的尊重和關愛。
2 兒童觀的形成離不開對兒童發(fā)展規(guī)律和心理特點的了解和認識，同時也需要關注兒童的生活環(huán)境和家庭教育。
3 包括：尊重兒童、關注兒童、了解兒童、關愛兒童、保護兒童等方面，同時也需要靈活運用教育手段和方法，促進兒童全面發(fā)展。

幼兒歌曲常見的題材有哪幾種，舉例說明？

以孩子的生活為題材的: 找朋友、魯冰花、外婆的澎湖灣、小螺號、南泥灣、童年。這些兒歌都是基于孩子的生活創(chuàng)造出來的兒歌。

以動物為題材的: 《可愛的小貓》《小毛驢》《螃蟹歌》《小燕子》《小蜻蜓》《小老鼠》《兩只老虎》《數(shù)鴨子》《小烏鴉愛媽媽》《大鹿》《小黑豬》鐵臂阿童木

什么是情緒ABC理論是什么意思，什么叫，定義，含義？

情緒ABC理論(ABC Theory of Emotion)由美國心理學家埃利斯創(chuàng)建.

即認為激發(fā)***A(activating event）只是引***緒和行為后果C(consequence）的間接原因,而引起C的直接原因則是個體對激發(fā)***A的認知和評價而產(chǎn)生的信念B(belief）,即人的消極情緒和行為障礙結果(C),不是由于某一激發(fā)***（A)直接引發(fā)的,而是由于經(jīng)受這一***的個體對它不正確的認知和評價所產(chǎn)生的錯誤信念（B)所直接引起.錯誤信念也稱為非理***念.

小麗被錯誤信念困擾.老板對她不錯：起初把任務交給她,說明信任她；能允許改了七八次,夠寬容的；后把任務交給比她有經(jīng)驗的人,也夠給她留面子了.

小麗的痛苦源于錯誤的認為“任何事物都應按自己的意愿發(fā)展,否則就很糟糕；情緒是外界引起,自己無能為力；已經(jīng)定下的事是無法改變的”.

常言到“對事不對人”,小麗的注意力集中在人與人之間,如果把注意力轉向事務本身——比較一下他人寫的與自己寫的有什么不同?為什么不行?虛心找差距或修正點,是正確的思路.

一琢磨人“成見、情緒”就起來了——痛苦!一琢磨事“***、能力”就起來了——快樂!

到此，以上就是小編對于幼兒教育心理學的學科內涵的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒教育心理學的學科內涵的4點解答對大家有用。