大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于藝術教育體量的問題，于是小編就整理了3個相關介紹藝術教育體量的解答，讓我們一起看看吧。

1. 去年藝術培訓很難做，今年會不會好轉？
2. 請問美術中的“造型”要怎么理解？什么樣的畫面算造型能力優(yōu)秀？
3. 教育培訓業(yè)（主要指文化課輔導）在未來3-5年，還有多少發(fā)展空間？

去年藝術培訓很難做，今年會不會好轉？

不會的，今年疫情這么嚴重，今年估計不會有好轉，今年大部分中小學校和大學都沒敢開學，都在家上網(wǎng)課，線上教育是將來的一個發(fā)展趨勢，藝術培訓也要面臨著轉型。

在線藝術教育有它很大的優(yōu)勢，就是家長可以在旁邊看著孩子上課，還有更多選擇的***，網(wǎng)上的藝術課很多，能選擇高水平的視頻教學和優(yōu)秀老師的課程來學習。這就是網(wǎng)絡的優(yōu)勢。

線下藝術培訓的師資參差不齊，老師流動頻繁，而且學費很高。再有就是藝術培訓機構很多，已經(jīng)成為飽和狀態(tài)，所以真的很難做，今年就更不好做了。

等疫情過會，估計也很難有好轉，只有考慮線上和線下的結合，才有可能走得長遠。

藝術培訓，在師資上關鍵是德藝雙馨。在培訓對象上主抓老幼兩頭，且防止為財“挖到藍子里就是菜”。要不斷顯示培訓成果，鞏固學員的愛好。只要注重這幾點，市場前景應該是不錯的。

藝術培育最近幾年真的是太多了。但凡學過的就敢自己開班。市場已經(jīng)飽和了，在四五年之前，開了就能掙錢，現(xiàn)在家長的意識和要求也在逐漸的提高。學校多了競爭也大了。真的很難了，但是如果有實力，可以做的更加規(guī)范一些，這樣還可以。

據(jù)我了解的應該是越來越難做，比如很多省市的編導專業(yè)已經(jīng)并入大綱，不在做單獨的藝術考試，這幾年?？几赜?a href="http://m.kinls.com/tags-y-l.html" target="_blank" class="QIHEIHQff2dd43194df1b2e relatedlink">音樂，美術，播表方向，甚至很多地方取消?？?，改統(tǒng)考。隨著培訓機構大量涌起，沒有更高的知名度和成績很難生存下去，現(xiàn)在大部分藝考培訓機構開始準備轉型，往幼齡兒童教育看起。

難，但是還可以做。

記得2018年的時候，市教育局召集全市所有藝術培訓的校長們?nèi)ソ逃珠_會，我偷偷數(shù)了數(shù)有90+名校長。

去年2019年，再次開會，人數(shù)爆滿，算了算校長人數(shù)有400+

也就是說，僅一年的時間，培訓學校的數(shù)量翻了4倍。

到市里小學初中等學校附近走走，各種各樣的培訓機構到處都是。

市場蛋糕總共就那么大，分蛋糕的人越多，每個人分得的就越少。

現(xiàn)在各個學校打價格戰(zhàn)，甚至有些什么“99元學一個暑***”等等，相當一部分家長們是哪便宜去哪，而不是看課程質量的。

今年又趕上這么大的一個疫情，小半年開不了課。房租、教師工資、保險等等眼睜睜的往里面砸，急得校長半宿半宿的睡不著。

不過今天是5月19號，市里小學通知6.1號復課，終于要熬到頭了。

好消息是

請問美術中的“造型”要怎么理解？什么樣的畫面算造型能力優(yōu)秀？

造型和畫面沒有太大關系，但是畫面需要造型基礎，畫面包括色彩搭配和色調亮灰暗方能表現(xiàn)出一定的形體和靈動性，而造型如果夸張就需要畫面填充如果不夸張的工筆畫美術一個線條外形也能表現(xiàn)出事物的本質

你好，謝謝邀請，造型是美術的本質，畫面上的每一筆，都在傳達同一個意思——造型。我們的每一筆都在塑造，當時有一位老師除了教學生之外也在做教師培訓，印象很深就是他當時畫某張人像的時候用的是2b鉛，稍微接觸過素描的人都知道2b無論是硬度還是深淺度都不能用作完成一整張畫的工具，老師都在說這樣沒法畫，要不重新找筆，但是當時特殊條件限制，他只淡淡說了一句這樣也可以畫。當時老師說的一句話讓所有人寫在畫板上就是“筆隨形走，意在筆尖”。無論是什么材料，用什么方式，用手畫用腳畫，用手蹭，用餐巾紙擦畫面，或者是顏料，只要技法成熟，眼睛永遠都在比較，保證造型準確，筆走在形體，餐巾紙順著形體擦，手指按照塊面形體蹭，這張畫怎樣畫都不會差。其實這很難解釋，造型是一個比較大的概念，它涵蓋的是一整張畫。

對造型最籠統(tǒng)的理解不是“形準”，而是把平面上的畫放在一個空間里，從一個空間的角度來塑造形體。換句話說，如果只是形準確，而其他的關系錯亂，這張畫的最終效果可能不如人意。

當時那位老師說，好的畫面是在用最感性的筆觸畫出自己最理性的思維。當一張畫富有理性的比較、考慮、它會成為一張畫。而當它在這基礎上擁有了揣摩、感性的色調，具有個人風格的筆觸，它會成為一張好畫

美術中的“造型”，畫面造型優(yōu)秀的美術作品

我們現(xiàn)在所熟知的書法、繪畫、雕塑、攝影都是屬于美術，而且它們也都是屬于線條造型藝術，所謂“線條造型”就是用線條組合成的造型，一個字、一幅畫、一張照片、一座雕像都有它的造型，只不過造型的樣子不同而已，有些是平面空間的，有些是幾何立體的，

所以，美術中的“造型”就是指作品物象的平面空間立體感，給人的整體視覺效果，我們通過線條輪廓來看物象的造型形態(tài)，比如，雕像的體積很大，涉及的面也很多，線條也復雜，所以造型也很復雜，每個不同的視覺角度，都有不同的立體造型；書法是純粹的依靠線條，其造型就很單一，

然而，國畫和油畫都涉及到***效果，國畫是散點***，所以造型很平面，油畫是焦點***，其造型就很立體了，當然了，油畫因為色彩的效果，即便沒有***，它依然是有立體造型的，本身色彩就可以塑造形象，攝影照片和油畫是一樣的空間立體造型，

畫面造型優(yōu)秀的美術作品，就繪畫而言，其構圖必須是嚴謹規(guī)范的，主次分明，線條流暢，“色彩對比”協(xié)調統(tǒng)一，就好比人的五官端正，身體比例協(xié)調，再多一些獨特的個人氣質，這樣就給人舒適感，美術作品同樣是如此，達到藝術效果，要有風格特色，具有美感，讓人能夠欣賞，這樣才有優(yōu)秀的造型。

美術中的“造型”就是一種再現(xiàn)的造型藝術，也稱之為空間藝術，是一種靜態(tài)視覺藝術。它是以一定物質材料和技法創(chuàng)造的可視靜態(tài)空間形象的，是來反應社會生活與表現(xiàn)藝術的藝術家思想情感。它主要包括繪畫、雕塑、攝影、書法……等藝術。

什么的畫面算造型能力優(yōu)秀？

造型能力以點、線、面、體及色彩是美術造型最根本的形式元素。畫面的造型能力優(yōu)秀離開了線的最基本美術語言，那就失去了靜態(tài)空間藝術感。造型能力的優(yōu)秀不僅是在形或色調的區(qū)分所形成的邊界線，在立體造型中的線則指是形的邊緣或者是細長的形體……等等要做到。

造型能力優(yōu)秀的畫面表現(xiàn)的是情趣，表現(xiàn)的是情感，表現(xiàn)的也是不同韻律和節(jié)奏。畫面的線是長短、粗細、剛柔、輕重、濃淡，傳達出的面是具有藝術感的二維形象。點雖小，因為有面的壯物傳情，可起到“畫龍點睛”的效果。體是

三維藝術中的重要語言，是繪畫藝術的體量感，要與點、線、面相結合后，特出視覺效果的沖擊感。色彩時的運用要了解色彩的知覺特性和象征性作用，這樣的畫面能引起人的視覺和聯(lián)想而產(chǎn)生出優(yōu)秀的畫面。

你好親，很開心回答你的問題

美術作品中的造型，個人拙見，是在畫面塑造形體，塑造畫面人物，靜物，風景的立體感，三維立體感

簡單地說，美術作品，如油畫作品中的造型能力，就是畫家的寫實造型能力

造型，個人粗淺的理解，就是畫家的寫實功底，主要針對于寫實古典油畫中的寫實造型

畫家在[_a***_]古典油畫創(chuàng)作中，如創(chuàng)作寫實人物古典油畫，為了表現(xiàn)三維立體的形體立體感，通常在理性科學地再現(xiàn)物象的輪廓，比例，光影，結構，肌肉，形體，達到三維立體的藝術效果

西方美術史上，造型能力優(yōu)秀的作品，個人拙見，是達芬奇的作品《蒙娜麗莎》，米開朗基羅的作品《西斯庭天頂畫》，維米爾的作品《戴珍珠耳環(huán)的少女》，魯本斯的作品《海倫娜肖像》，安格爾的作品《泉》，《大宮女》，《莫特西埃夫人》

這些油畫人物作品，畫中的人物造型特別嚴謹扎實，深刻體現(xiàn)了畫家們深厚的寫實功底

對于西方美術史上的靜物油畫，畫家夏爾丹的靜物油畫，如作品《銅鍋》，《兔子》，《鰩魚》，《吸煙者的箱子》，其畫中的靜物，造型特別嚴謹扎實，富有很強的立體感

對于風景油畫，個人拙見，英國畫家康斯太勃爾的的作品，是風景造型成功的案例，其鄉(xiāng)土氣息的風景油畫作品《干草車》，《弗萊特福的磨坊》

教育培訓業(yè)（主要指文化課輔導）在未來3-5年，還有多少發(fā)展空間？

您好，教育培訓行業(yè)在未來3-5年的發(fā)展空間，我認為要從以下三個方面來考量：

一、您所在的地域。文化課輔導這幾年競爭非常激烈，自從中高考改革以來，素質教育一直呈上升趨勢。如果您是在一二線城市，我認為要謹慎投資。如果是四、五線城市，我認為還是有可發(fā)展空間的。因為頭部目前還下沉不到那里，而在四、五線城市一般缺乏品牌意識，如果要做建議做中高端，用高品質高服務來搶占用戶心智。

二、您做文化課的面向的學生年齡層次。初高中是剛需，因為中考、高考的原因。這兩個階段的競爭也很激烈。反而小學的語文、英語我認為是未來的趨勢。我這本小學英語繪本閱讀可以做到1年1萬五。所以，要進入這個行業(yè)，要選定您所要面向的年齡層次，來選擇項目和戰(zhàn)略。

三、國家政策。國家現(xiàn)在在重拳治理培訓機構，但是從另一方面來說，會有兩個方向的教培做的不錯。一種是小而美的，比如我的朋友專門做語文工作室，一年收入百萬。一種是真正有實力，能夠提供好品質及服務的。

另外，如果熟悉國家政策，會發(fā)現(xiàn)其實有幾個領域在興起，而且3-5年會大力發(fā)展。想要了解的朋友，可以私信我。

我是微藍老師，二胎創(chuàng)業(yè)寶媽，12年教培經(jīng)驗，專注OMO模式及戰(zhàn)略策劃。有問題可以私聊。

2018年國務院辦公廳《關于規(guī)范校外培訓機構發(fā)展的意見》發(fā)布以來，對校外培訓機構的影響有兩個方面:

一方面，各地對校外培訓機構進行了一次全面的清理整頓，取締了無照經(jīng)營的培訓機構，并對執(zhí)照的培訓機構辦學行為進行了規(guī)范，明確規(guī)定開展語文、數(shù)學、英語等學科知識培訓內(nèi)容不準超標，超進度，培訓時間不得與學校教學時間相沖突，不得留作業(yè)，不得聘用學校在職教師；嚴禁組織學科類等級考試、競賽及進行排名等。以切實減輕中小學生過重的課業(yè)負擔，收到了一定成效。

另一方面，為了更好地落實***院發(fā)布的《意見》各地還推出中小學生校內(nèi)課后托管的措施，經(jīng)費***取***給予補助，學校無償提供場地，本校教師進行輔導，工作量計入課時，也有引進第三方公益普惠收費，家長承擔少部分費用，教師合理取酬等方式，構建共建共治共享的校內(nèi)課后服務機制，減少了家長對校外培訓機構的被動需求，很受家長歡迎。

從這兩個方面看，這次對校外培訓機構的整頓肯定會對其校外教育培訓業(yè)造成很大的沖擊，會促使行業(yè)內(nèi)進行規(guī)范整合，一些規(guī)摸小，單純以語、數(shù)、英等文化學料補課為主要內(nèi)容的培訓機構，許多會因生源、資金、師資不足等問題而關門，而一些資金雄厚，知名度高，管理規(guī)范〈如，全國連鎖培訓機構)，由于培訓內(nèi)容以培養(yǎng)學生興趣、特長為主，兼顧文化補課不會受到太大的影響，還是有很大的發(fā)展空間。

到此，以上就是小編對于藝術教育體量的問題就介紹到這了，希望介紹關于藝術教育體量的3點解答對大家有用。