大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育的幾大分枝是什么的問題，于是小編就整理了6個相關(guān)介紹幼兒教育的幾大分枝是什么的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒教育心理學是不是就是幼兒心理學？
2. 什么是學前教育學？
3. 教育教育管理學有兩大分支是？
4. 幼師專業(yè)非得學舞蹈嗎？
5. 學制種類？
6. 幼兒園的課程安排有哪些常規(guī)課程？

幼兒教育心理學是不是就是幼兒心理學？

心理學包含很多分支，分為基礎(chǔ)心理學、發(fā)展與教育心理學、應用心理學。

其中1.基礎(chǔ)：統(tǒng)計心理學，測量心理學，普通心理學，人格心理學，時間心理學，體育心理學2.應用：實驗心理學，認知心理學，工程心理學，社會心理學，管理心理學，犯罪心理學，臨床心理學，心理咨詢，變態(tài)心理學3.發(fā)展與教育：發(fā)展心理學，教育心理學，學校心理學，兒童心理學，老年心理學，青年心理學等等而你所說的幼兒教育心理學是教育心理學與發(fā)展心理學相結(jié)合后的部分中的一小部分，即從字面理解就是幼兒階段（發(fā)展心理學）的心理中涉及到教育這塊的內(nèi)容。希望對你有所幫助。

什么是學前教育學？

學前教育學是研究學前年齡階段兒童教育規(guī)律的科學，是教育學的一個分支學科。中國的學前教育學研究在社會主義社會條件下3～6歲幼兒教育的一般原理和幼兒園教育的任務、原則、學前教育學內(nèi)容和方法，也包括學前家庭教育的要求和內(nèi)容。 

學前年齡階段的劃分在各國是不同的，有的國家為 2～5、6歲，也有的國家為初生到5、6歲或7歲。3歲前是兒童身心發(fā)展比較重要的階段，與3～6歲兒童教育有密切聯(lián)系，因此，有的學者認為把兩者統(tǒng)稱為學前教育較為恰當。學前教育有廣義和狹義之分。廣義的學前教育是指從出生到6周歲或7周歲的兒童實施的保育和教育。狹義的學前教育是指對3~6周歲或7周歲的兒童實施的保育和教育。

教育教育管理學有兩大分支是？

教育管理學：教育管理學是研究教育管理過程及其規(guī)律的科學。按照教育管理對象的特點有廣義和狹義之分廣義教育管理學：是以整個國家教育系統(tǒng)的管理作為自己研究的對象。狹義教育管理學：是以一定類型的學校組織作為自己研究的對象。教育管理學的特點：

①教育管理學是增長智慧的科學。

②教育管理學是富有挑戰(zhàn)性的科學。

③教育管理學是價值的科學。

④教育管理學是權(quán)變性的科學。

⑤教育管理學是行動的科學。

幼師專業(yè)非得學舞蹈嗎？

舞蹈幼師專業(yè)是屬于幼兒教育的一個分支，舞蹈只是幼師課程的一部分，所以想要學習學前教育專業(yè)需要全面發(fā)展。

學習舞蹈有助于培育孩子們良好的姿態(tài)以及高貴的氣質(zhì)，增強孩子身體的協(xié)調(diào)能力，培育身體對節(jié)奏的敏感性，給孩子美和藝術(shù)的熏陶，開發(fā)他們的藝術(shù)潛能。

幼兒專業(yè)的老師需要全方位的學習，增強孩子的德、智、體、美綜合教育，促進兒童身心的健康成長。

學制種類？

現(xiàn)代學制有3種類型，分別是：雙軌學制、單軌學制、分支學制。

1、雙軌學制是指自上而下的學術(shù)教育和自下而上的職業(yè)教育；

2、單軌學制是指單向的分段教育，各個學科獨立于教育體系之上；

3、分支學制是指多種學校的普通學術(shù)教育和職業(yè)教育互相銜接。學制，即學校教育制度，是國家根據(jù)教育方針、政策，對各級各類學校的任務、學習年限、入學條件等所作的規(guī)定。

幼兒園的課程安排有哪些常規(guī)課程？

那要看您幼兒園的定位是什么樣的。是純幼兒園的教育還是小學化的幼兒教育。

如果是符合大綱和指南規(guī)定的幼兒園，那常規(guī)課程就包括科學、語言、藝術(shù)、健康和社會五大領(lǐng)域的內(nèi)容，每個領(lǐng)域還涉及具體的分支內(nèi)容。具體可參照《三到六歲兒童發(fā)展指南》進行，里面會有一些具體的指導。

如果是小學化的幼兒園，就要以家長的需求為主，常規(guī)課程也得是符合家長要求的寫字、拼音、算數(shù)、英語等。

到此，[_a***_]就是小編對于幼兒教育的幾大分枝是什么的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育的幾大分枝是什么的6點解答對大家有用。