大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于迪慶藝術(shù)教育的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹迪慶藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 香格里拉有哪些大專院校？
2. 香格里拉的著名歌手有哪些？
3. 民謠歌曲的亮點是什么？

香格里拉有哪些大專院校？

香格里拉有以下三所大學(xué)：

1. 文山職業(yè)技術(shù)學(xué)院：

位于迪慶州香格里拉市建塘鎮(zhèn)尼史村撒拉社1號。

2. 麗江職業(yè)技術(shù)學(xué)院：

位于迪慶州香格里拉市建塘鎮(zhèn)尼史村撒拉社1號。

3. 香格里拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院：

成立于2011年，目前已經(jīng)有60多個班級，在校生2300余人，共有26個專業(yè)。其中有5個高中起點的三年制?？?/a>，9個初中起點的5年制?？埔约?2個三年制的中專。

云南民族大學(xué)香格里拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院

2010年9月云南民族大學(xué)香格里拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院掛牌成立，標志著迪慶州高等教育實現(xiàn)了從無到有的歷史性突破。學(xué)院校區(qū)建設(shè)項目占地460畝，投資3.2億。

校區(qū)位于香格里拉縣城南郊。一期工程建筑面積78720平方米，現(xiàn)已建成驗收，二期工程近3萬平方米建設(shè)項目預(yù)計在2012年內(nèi)全部完工。建成的基礎(chǔ)建筑包括圖文行政中心樓、教學(xué)樓、音體綜合樓、學(xué)生宿舍、食堂、藝術(shù)實訓(xùn)樓等。

香格里拉的著名歌手有哪些？

1、羅永娟，1985年10月15日出生于云南省臨滄市，中國內(nèi)地女歌手、演員，畢業(yè)于云南藝術(shù)學(xué)院。

2、李谷一，1944年11月10日出生于云南省昆明市，祖籍湖南長沙，中國內(nèi)地女歌手、國家一級演員，畢業(yè)于湖南師范大學(xué)。

3、劉恩佑（EnyouLiu），1985年3月17日出生于云南省昆明市，中國內(nèi)地影視男演員，畢業(yè)于北京電影學(xué)院2004級。

4、段林希（JeremyDuan），原名段書璇，1990年10月14日出生于云南省保山市，中國內(nèi)地流行樂女歌手。

5、扎西頓珠，出生于云南省昆明市，中國內(nèi)地流行樂男歌手、***演員，全國青聯(lián)委員、中國音樂家協(xié)會會員、云南省政協(xié)委員、香格里拉旅游形象大使 ，畢業(yè)于上海音樂學(xué)院音樂劇系。

6、咪依魯江，云南少數(shù)民族原生態(tài)歌王，出生于云南楚雄，以演繹剛強粗糙富有顆粒感的民俗情歌被大家認知。

民謠歌曲的亮點是什么？

民謠歌曲亮點主要就是民間流行的具有歌謠體特征的歌唱形式，表現(xiàn)內(nèi) 容十分廣泛，民謠的歷史悠遠，民謠的內(nèi)容豐富，有宗教的、愛情的、戰(zhàn)爭的、工作的，也有飲酒、舞蹈作樂、祭典等等。

主要是詮釋普通人的生活狀態(tài)和思想情感，根據(jù) 不同的內(nèi)容分為校園民謠、都市民謠等。校園民謠主要是以表現(xiàn)校園生活為題材，如《童年》《同 桌的你》《光陰故事》等等。

都市民謠是以更廣泛的題材觸及復(fù)雜社會的平常人與事。???? 如《我的19***》《小芳》《一封家書》等等。民謠歌曲音域不是很寬，旋律優(yōu)美少有大的情感起伏，在 聲音運用上不太注重技巧，音色自然親切，情感自然流露。

還有如法國民謠的蓬勃、意大利民謠的熱情、英國民謠的淳樸、日本民謠的悲憤、西班牙民謠的狂放不羈、中國民謠的纏綿悱惻，都表現(xiàn)了強烈的民族氣質(zhì)與色彩。

民謠是民間流行賦予民族色彩的歌曲，稱之為民謠，民謠歷史悠久，內(nèi)容豐富，有愛情故事的，，口口相傳的，生活***的，等等。

民謠是一個民族生活情感的體現(xiàn)，其有獨特音階和情調(diào)風(fēng)格，根據(jù)不同的風(fēng)格，分為校園民謠，民間民謠，都市民謠等等。

校園民謠，主要以校園生活為題材普寫的歌曲，如，《童年》《同桌的你》《校園的早晨》記敘著校園生活的點點滴滴。

民間民謠，是民間少數(shù)民族流傳的歌謠，如，苗族《古歌》，瑤族《盤王歌》，這些歌曲記錄著有關(guān)宇宙與人類起源的神話傳說，對一些自然現(xiàn)象，生產(chǎn)生活，禮儀的認知和理解。

民謠是一種流行音樂，是民間流傳很廣的一種音樂，是***性很強音樂作品，

民謠本身就有著廣泛的受眾面，讓大眾毫無樂理知識的情況下，充分享受著音樂帶來的無窮樂趣，這就是民謠的優(yōu)勢所在。

民謠歌曲的亮點，是真實與質(zhì)樸。題材比較貼近生活，對生活、人性、情緒的真摯表達，如：鄉(xiāng)村民謠、校園民謠、城市民謠等都是不同的群體與題材的真實展現(xiàn)。創(chuàng)作者用真實與體驗娓娓道來，聽者很容易在這些音樂中獲得代入感，找到心情與經(jīng)歷上的共鳴。而民謠歌曲的表現(xiàn)，通常是質(zhì)樸的，基于簡單、真實的情緒再現(xiàn)，樂器通常以原聲為主，如吉他、鋼琴等，還有一些簡單、風(fēng)格鮮明可信手拈來的樂器如：口琴，手風(fēng)琴等。配器上趨向簡約，演唱角度減少技巧修飾，避免流于華麗的音樂取向干擾質(zhì)樸的情趣。

民謠歌曲的最大亮點是親民，即來之于民、用之于民。記得我剛當(dāng)父親、哄女兒睡覺時，經(jīng)常唱的民謠（歌名忘了）歌詞是：搖啊搖，搖到外婆橋……。在我的輕哼伴唱中，我女兒會很快進入甜密的夢鄉(xiāng)。

每個民族在古代或者近代時期創(chuàng)作帶有自己民族風(fēng)格的歌曲，是指每個民族的勞動人民傳統(tǒng)歌曲，每個民族的先民都有他們自古代已有的歌曲，這些歌絕大部分都不知道誰是作者，而以口頭傳播，一傳十十傳百，一代傳一代的傳下去。民歌是經(jīng)過廣泛的[_a***_]性的即興編作、口頭傳唱而逐漸形成和發(fā)展起來的。它是無數(shù)人智慧的結(jié)晶，音樂形式具有簡明樸實、平易近人、生動靈活的特點。

到此，以上就是小編對于迪慶藝術(shù)教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于迪慶藝術(shù)教育的3點解答對大家有用。