大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于掌握教育藝術的問題，于是小編就整理了2個相關介紹掌握教育藝術的解答，讓我們一起看看吧。

1. 在如今，課堂上教師應如何管理學生？怎樣才能使學生喜歡聽自己的課？
2. 有人說家庭教育是一門藝術，請問藝術性體現(xiàn)在哪些方面？

在如今，課堂上教師應如何管理學生？怎樣才能使學生喜歡聽自己的課？

讓學生們先粉上您吧！親其師信其道。

具體:1、了解學生心理，掌握他們的喜好，做他們的朋友。

不同階段的學生心理發(fā)展各異，要走近而不是走進也不可能完全走進學生心里，喜好親疏與學生通感，善于溝通傾訴，無障礙交流是搞好班級學生管理的前提。

2、教學內容深入淺出，切合時代，聯(lián)系生活。

鉆研業(yè)務，系統(tǒng)梳理，篩選教法，精選優(yōu)案，巧妙突出突破重難點，加以生活情境的***和無代溝的時代性，會獲得學生的信任和配合。

3、語言要駕馭得好。

語氣、語調、語速、節(jié)奏都得入耳入心，最少不了的是風趣幽默，輕松愉悅就會吸引學生學不生厭，從而由喜歡聽課到崇拜敬重非常喜歡自己的老師。

什么都不要求他們，他們最開心了也最喜歡你了?？上ё鳛槔蠋煹哪?，不會這樣做，你會要求他們認真聽講，認真完成作業(yè)，做錯了還要留下來重做，占用他們***休息時間，你老師傻，愿意犧牲休息時間不代表他們愿意。所以除非不管他們，否則不可能喜歡你的。

當前形勢下，談怎樣管理學生，是讓老師們頭痛的事，但既然提出了這個問題，我就說一說自己的一管之見。

首先，教師要愛自己的學生。孩子們都是很敏感的，你出自內心的愛，必然會形成良好的人際氣場，自然增加了親和力，學生就更樂意和你相處，聽從你的教導。

第二,教師要恩威并施。只對學生愛，是不夠的。還要有教師的威嚴，這個威嚴不是體罰學生而樹立起來的，而是在潛移默化的教育過程中，讓學生自己增強辨別是非的能力。他們知道了，那是該做的，那是不該做的，當他做了不該做的事情時，自己心里就寒虛。即使老師不批評他，用眼神暗示他一下，或者沖他神秘地微笑一下，他們都會心領神會。時間久了，老師在他們的心目中就會不威自嚴，讓孩子們產生敬畏感。

第三，老師要和學生保持一定的心理距離，不能讓他們摸著你的脾氣。如果孩子們摸透了你的脾氣，他們會登鼻子上臉的，那管理他們就增加許多麻煩，應引出初為人師者的重視。

第四，老師對那些刺頭的的學生要寬嚴相濟，多觀注，多溝通，多表揚，多與家長交流，把危機消滅在萌芽狀態(tài)。

以上是怎樣管理學生，下面再說一說，怎樣讓學生喜歡自己的課。實際上它和上面講的如何管理學生也是相輔相承的。但又有不同之處。

一，教育是一門藝術，你要想玩出花樣來，就需要有那個本事。正因如此，作為教師要有豐富的知識作為后盾，在講課時才能隨心所欲，收放自如。讓孩子們聽你的課如沐春風，自然會愛上你的。

三，教師要具有巨大的人格魅力。比如說:廣博的知識，幽默的談吐；美麗的外表，美好的心靈；得體的舉止，文明的言談等等，都會在學生心靈深處留下烙印，吸引著孩子們。他們更樂意:聽你言，信你道。

以上是我的幾點淺見，與大家交流，不當之處敬請斧正。

謝謝！

班級管理是一項技能也是一種藝術，作為一名老師，只有提高個人魅力，以自己的言行去影響孩子，***用民主型管理理念，才能讓學生信服。

古語講“親其師，信其道”。作為老師要放下架子，蹲下身子，和孩子交流，以平等的情感和他們交流，了解孩子的喜怒哀樂，做他們的知心人，大朋友。

原來 都說“活到老學到老，”現(xiàn)在要說“只有學到老才能很好的學到老”，這就要求老師們要不斷學習教育新理念，更新知識，提高自身素質，做新時代鉆研型教師。帶領孩子們在知識的海洋遨游。

相信通過老師的努力，一定能獲得孩子們的好評，形成合力，構建良好師生關系，打造民主型先進班集體。

如果一味的教授課本內容，肯定沒有學生愛上你的課，你要將課本內容和生活實踐結合，讓生活哲學溶于教課之中，以教喻生活，上了大學同學，沒有不對生活感興趣的。另外，不要以為學生聽不進人生哲理，不是的，他們很喜歡聽，擴大他們的視野和格局，你會成為學生喜歡的老師的。（此意見只針對高校！）

有人說家庭教育是一門藝術，請問藝術性體現(xiàn)在哪些方面？

每個家庭，其實都是一所學校。家庭教育的藝術性，主要體現(xiàn)在：

1.讓孩子懂得愛，這是家庭教育的根本所在，其實任何教育都是“愛”的教育，在家庭中，父母要以身作則，夫妻之間要互敬互愛，讓孩子感受到溫馨和諧；父母愛國家、愛社會、關愛他人、熱愛大自然，潛移默化中，孩子就會懂得“愛”。

2.讓孩子有教養(yǎng)，有教養(yǎng)的核心—懂得尊重，父母要互相尊重對方，不要動輒貶損對方，更不要在孩子面前貶損別人，在公共場合，父母除了以身作則，還要注意要求孩子：多考慮別人的感受，不要以自己為核心。培養(yǎng)一個有教養(yǎng)的孩子，會使孩子受益終生，也是對社會負責。

家庭教育，看似簡單，其實，是需要每一個家長仔細琢磨的一門學問，每個家庭都有自己的具體情況，孩子們的情況也千差萬別，但我認為，如果做到了以上兩個方面，就成功了一多半。

（圖片來自網(wǎng)絡，如有侵權，請聯(lián)系刪除）

原來的說法應該是教育是一門藝術。隨著知識更新的速度越來越快，我們現(xiàn)在越來越強調終身學習，對每一個孩子的學習能力要求也會越來越高，教育研究的推進速度也越來越快。

整體來說，我們的教育發(fā)展經(jīng)歷過幾個階段：

第1個階段強調刻苦努力。頭懸梁錐刺股的刻苦努力成功案例激勵我們不斷的鼓勵孩子，通過自身的刻苦努力不斷提升自己的學習成績。但是現(xiàn)實中也有一些同學非?？炭嗯Γ浅煽兙褪遣?a href="http://m.kinls.com/tags-l-x.html" target="_blank" class="QIHEIHQee448d76c8d0fa48 relatedlink">理想。

第2個階段強***育是一門藝術。越來越多的教育工作者發(fā)現(xiàn)，通過自己的一些方法和技巧，可以有效調動孩子的學習興趣，從而有效提升學習成績。但這些方法和技巧也不是對每一個學生都通用的，可能也只對部分孩子比較適用。藝術是沒有一個統(tǒng)一的標準來衡量的，所以教育是一門藝術，更好的詮釋了這種不確定性。

第3個階段強***育是一門科學。隨著全球范圍內對老科學研究的重視，大腦的很多奧秘被逐步的揭示出來，所以為教育是一門科學奠定了基礎。按照科學的規(guī)律，那么對每一個孩子都會有很好的幫助和促進作用。這是我們現(xiàn)在正在努力的階段。

第4個階段強調尊重孩子的天賦，根據(jù)孩子的天賦優(yōu)先發(fā)展。不得不說每一個孩子都有其獨特的天賦，所以我們說尊重每一個孩子的個性和天賦因材施教。每一個孩子生下來，他的天賦就是固定的，做自己天賦方向的事必然事半功倍，相反，則困難重重。而且不同的天賦決定了他的學習方法和學習策略也不同，所以同樣的學習方法，很多高考狀元分享了以后多數(shù)人照搬過來發(fā)現(xiàn)效果不理想，只有少數(shù)跟這些高考狀元天賦一致的孩子遷移過來以后效果會非常理想。

每一位教育工作者和家長可以對照一下，自己目前的教育思維停留在哪一個階段，教育的改變要從教育觀念的轉變開始。

1.家庭教育是一門藝術，看到這個話題，讓我想到了很多，因為之前沒有去想過多的延伸，現(xiàn)在想想話還是很有道理的，藝術是什么？藝術就是創(chuàng)造，藝術就是有很多無限的可能，藝術就是給人帶來很多具有美感和人生價值，藝術也是一條路，教育就含有很多種的方向性，而家庭更有更寬廣的意義和無限的空間。

2.我們想想人在[_a***_]的肚子里的成長，和一個孩子從出生到長大就是一門藝術，家庭，就是誕生藝術的地方，人的吃喝拉撒睡也是一門藝術。家庭里每個人都有每個人的形態(tài)和生活方式和演繹方式，也許你在家里是生活朦朦朧朧的，也有的生活得很美的，也有生活的很邋遢的，不管你是什么樣子的？本身都是一種藝術

3.家庭教育就是父母對孩子的教育和影響，這就表現(xiàn)在家庭的生活里，方方面面。孩子出生從什么都不懂，到長大成人，成才，這一過程就是藝術的體現(xiàn)，有的人成為了歌唱家，有的人成為了舞蹈家，有的人成為了畫家，有的人成為了書法家，科學家、***家、設計家、研究家、作家、人家、收藏家、冒險家等等，沒有想不到的，只有做不到。

4.之前對家庭教育的認識，沒想到這么多，想到最多的就是家庭氛圍對孩子的影響，父母的態(tài)度，心態(tài)，脾氣，情緒，人格等對孩子的影響，孩子成長和家庭教育之間的重要性。

到此，以上就是小編對于掌握教育藝術的問題就介紹到這了，希望介紹關于掌握教育藝術的2點解答對大家有用。