大家好,今天小編關注到一個比較有意思的話題,就是關于文人教育藝術的問題,于是小編就整理了4個相關介紹文人教育藝術的解答,讓我們一起看看吧。
文人畫和山水畫的區(qū)別和聯(lián)系?
這幾個概念的分界比較模糊,青綠山水通常設色用三青和三綠,設色主用赭石花青的是淺絳山水,青綠山水加上金色(通常是線)是金碧山水,不設色為水墨,這是以技法區(qū)分的。 文人山水,或者說是文人畫,是與當時的宮廷畫體系所區(qū)分。所以文人畫可以使水墨也可以是青綠。不同時期劃分也不同,到近現(xiàn)代因為封建制的滅亡宮廷畫已經沒有了,但被現(xiàn)代院體畫(高校)部分繼承。近現(xiàn)代中西方文化交流,又出現(xiàn)現(xiàn)代派中國畫。當代文人畫應為教育制度的改變,也人丁凋零,文人畫講究詩書畫印四絕,近代最知名的有黃賓虹、齊白石、潘天壽。陸儼少也被稱為文人畫最后一位***。
文人畫的四個特征?
1、學養(yǎng)深厚:封建士大夫既是經科舉制度層層選拔上來的,那么文才必須是為官的基礎。要想胸有韜略,腹中需壘起萬卷詩書。這樣的人畫出畫來,不叫“文人畫”也會文氣十足。
2、言之有物:古時的文人畫不是忙三火四畫出來立馬就要賣錢的,而是興之所至,信筆拈來,承載的是亦憂亦樂,表達的是真性真情。所以后人才能從八大山人的鷹眼中看出睨藐不屑來。
3、格調高雅:翰墨丹青古來即稱“雅好”,“雅”人之“好”的標尺,就是格調。這和畫家的人品有一定的關系,但不是全部,更重要的是畫家接受的教育和所處的環(huán)境。對格調的賞析與賞析者的品位有極大的關系,即俗語所說“好畫還需識者看”。
文人畫(SouthernSchool),是指中國封建社會中文人、士大夫所作之畫。也稱“士大夫甲意畫”、“士夫畫”,是畫中帶有文人情趣,畫外流露著文人思想的繪畫。畫中流露著濃烈的文人思想。
早在魏晉南北朝時期,文人畫的某些創(chuàng)作思想和藝術實踐就出現(xiàn)了,但是文人畫作為正式的名稱,是由元代畫家趙孟頫提出的。它包含中國畫三門:山水、花鳥、人物并列,不在技法上與工或寫有所區(qū)分。他是中國繪畫大范圍中山水、花鳥、人物都好的一個交集。
古代兒童家庭教育在目的,內容,方法等方面有何特點?
不同朝代教育不同,春秋以前,教育在貴族,并且與占卜有關。
春秋戰(zhàn)國,士階級興起,百家爭鳴,思想大解放,當然目的是因為各國主需要人才以壯大。東漢,獨尊儒術,才有了官學,地方上有了***性教學機構,并配有儒學博士。隋唐,科舉產生,教育作用加強。文人真正的天堂在宋,平民基本上都會選擇讀書。清,教育變的死版,墨守成規(guī)了。但古代教育是屬于男性的,而且古代教育目的為實用,服務于君主中國第一位提倡性教育的人?
張競生(1888—1***0),原名公室,廣東饒平人,曾任北京大學教授,出版有《性史》第一集,后世有人稱其“中國第一性學家”、“中國計劃生育首倡者”、“中國現(xiàn)代民俗學先驅”。
1953年春,張競生連夜寫下13000字的《我的幾點意見》,上書***,為了民眾的長遠利益,必須科學的節(jié)制生育。
張競生是中國現(xiàn)代性科學和性教育最杰出的先驅。
他是一位哲學家、文學家、教育家、性心理學家和社會學家,他懷著美好的理想,以改革社會為己任,提出了研究性科學、實施性教育以及改革社會的其他一系列主張,并身體力行。
但是,他所處的那個時代——主要是20世紀前半期,傳統(tǒng)思想的阻力實在太大了,他的不少思想又太超前,“木秀于林,風必摧之;堆出于岸,流必湍之;行高于義,人必非之”,他歷經艱難與曲折、非議與打擊,屢戰(zhàn)屢敗,屢敗屢戰(zhàn),最后悒悒以終。
到此,以上就是小編對于文人教育藝術的問題就介紹到這了,希望介紹關于文人教育藝術的4點解答對大家有用。
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