大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于藝術教育素養(yǎng)的問題，于是小編就整理了3個相關介紹藝術教育素養(yǎng)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 什么是藝術素養(yǎng)？
2. 什么是藝術素養(yǎng)？
3. 藝術素養(yǎng)包括哪些方面？

什么是藝術素養(yǎng)？

自認為以下幾點：

1.基礎的技術能力：繪畫的有相當水準的造型能力和色彩感受（無論是具象還是非具象繪畫）雕塑的有相當水準的塑造能力和對工藝的掌握版畫的有相當水準的繪畫水平和對工藝的掌握新媒體的有相當水準的材料控制能力和表達能力等等；

2.基本的審美素養(yǎng)：審美不是單極而是多元的，你是做當代藝術的但也應該認同傳統(tǒng)寫實繪畫領域的優(yōu)秀作品和藝術家，審美標準不一，應該是認識這種多元而不是標榜自己，鄙視別人；

3.基本的文化水平：美術史，相關專業(yè)知識，社會結構，市場結構；

4.創(chuàng)作能力與社會能力：收集素材的能力，完成完整作品的能力，展覽能力，出版能力，營銷能力與藝術家、畫廊、公眾等不同人***流作品的能力等等。

什么是藝術素養(yǎng)？

藝術素養(yǎng)（art cultivation）亦稱“藝術修養(yǎng)”。指人對藝術的感受、體驗、評價和能動創(chuàng)造的能力。是“審美修養(yǎng)”或“美學修養(yǎng)”的主要內容，包括對藝術理論、藝術史知識的掌握，對藝術創(chuàng)造、藝術鑒賞、藝術發(fā)展規(guī)律的理解，以及對藝術的感受力、想象力、判斷力、理解力、創(chuàng)造力等。

藝術素養(yǎng)包括哪些方面？

藝術修養(yǎng)是一個人對有關于藝術的方方面面從淺到深的進修，通過一翻努力從而達到某種藝術境界。

要提高自己的藝術修養(yǎng)，不只是提高自己藝術技能方面，還要有藝術的創(chuàng)造能力、審美能力和鑒賞能力;更要有正確的藝術觀念和寬闊的心胸。

1、自然科學知識修養(yǎng)，人類社會已進入知識經濟時代，科技成為第一生產力在社會生活中日益顯示其巨大作用， 并進入藝術創(chuàng)作的方方面面。它既是藝術表現的對象之一，也是藝術創(chuàng)作、傳播的工具與手段。

2、社會科學知識修養(yǎng)，藝術表現的對象以人為中心藝術與社會密切相關，只有具備豐厚的人文社會科學知識才能更好地了解社會， 了解人，與之進行更好溝通，產生廣博而深刻的人生感受與社會體驗，形成獨特的真知灼見。

3、藝術理論知識修養(yǎng)，盡管藝術各門類知識不同，但作為人類的精神產品有相通的共性。只有廣泛獵世界經典名畫取不同藝術門類的知識并融會貫通，才能揚長避短提高理論知識修養(yǎng)。

藝術素養(yǎng)包括自然科學知識修養(yǎng)、社會科學知識修養(yǎng)、藝術理論知識修養(yǎng)。

1、自然科學知識修養(yǎng)，人類社會已進入知識經濟時代，科技成為第一生產力在社會生活中日益顯示其巨大作用， 并進入藝術創(chuàng)作的方方面面。它既是藝術表現的對象之一，也是藝術創(chuàng)作、傳播的工具與手段。

2、社會科學知識修養(yǎng)，藝術表現的對象以人為中心藝術與社會密切相關，只有具備豐厚的人文社會科學知識才能更好地了解社會， 了解人，與之進行更好溝通，產生廣博而深刻的人生感受與社會體驗，形成獨特的真知灼見。

3、藝術理論知識修養(yǎng)，盡管藝術各門類知識不同，但作為人類的精神產品有相通的共性。只有廣泛獵世界經典名畫取不同藝術門類的知識并融會貫通，才能揚長避短提高理論知識修養(yǎng)。

藝術素養(yǎng)

藝術素養(yǎng)（art cultivation）亦稱“藝術修養(yǎng)”。指人對藝術的感受、體驗、評價和能動創(chuàng)造的能力。是“審美修養(yǎng)”或“美學修養(yǎng)”的主要內容，包括對藝術理論、藝術史知識的掌握，對藝術創(chuàng)造、藝術鑒賞、藝術發(fā)展規(guī)律的理解，以及對藝術的感受力、想象力、判斷力、理解力、創(chuàng)造力等。馬克思認為，如果一個人想得到藝術的享受，他本身就必須是一個有藝術修養(yǎng)的人，“對于沒有音樂感的耳朵說來，最美的音樂也毫無意義，不是對象。

《馬克思恩格斯全集》第42卷第126頁藝術素養(yǎng)包括對藝術總體規(guī)律的把握，對某些藝術門類、樣式特殊規(guī)律的把握和對藝術同社會生活，同其他意識形態(tài)相互關系的理解以及對藝術內容、形式、方法、技巧的掌握，它們都來自長期的藝術實踐和藝術教育、審美教育，并受人的世界觀、美學觀、社會觀、人生觀的制約。藝術素養(yǎng)隨著社會生生活和藝術的發(fā)展而發(fā)展，不同時代的人和各個個體，其藝術素養(yǎng)有高低、廣狹之分。藝術素養(yǎng)直接制約著藝術鑒賞的敏銳性、深邃性和藝術創(chuàng)造的真實性、典型性、感染性以及個性特征。

到此，以上就是小編對于藝術教育素養(yǎng)的問題就介紹到這了，希望介紹關于藝術教育素養(yǎng)的3點解答對大家有用。