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幼兒教育學(xué)心理學(xué)講義,幼兒教育學(xué)心理學(xué)講義pdf

nihdff 2024-07-17 83

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大家好,今天小編關(guān)注到一個比較意思的話題,就是關(guān)于幼兒教育學(xué)心理學(xué)講義的問題,于是小編就整理了3個相關(guān)介紹幼兒教育學(xué)理學(xué)講義的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 維果茨基有什么書?
  2. 有什么值得推薦的溝通心理學(xué)的書籍嗎?
  3. 動物也需要心理學(xué)嗎?

維果茨基有什么書?

維果茨基(1896--1934)是前蘇聯(lián)建國時期的卓越的心理學(xué)家,他主要研究兒童發(fā)展教育心理,著重探討思維語言、兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的關(guān)系問題。由于他在心理學(xué)領(lǐng)域做出的重要貢獻(xiàn)而被譽(yù)為"心理學(xué)中的莫扎特",他所創(chuàng)立的文化歷史理論不僅對前蘇聯(lián),而且對西方心理學(xué)產(chǎn)生了廣泛的影響

維果茨基的著述甚豐,達(dá)186種。除上述提及的之外,主要的著述還有:《心理學(xué)危機(jī)的含義》(1926)、《兒童期高級注意形式的發(fā)展》(1929)、《兒童心理發(fā)展問題》(1929~1934)、《心理學(xué)講義》(1932)。

幼兒教育學(xué)心理學(xué)講義,幼兒教育學(xué)心理學(xué)講義pdf
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

有什么值得推薦的溝通心理學(xué)的書籍嗎?

謝謝悟空邀請

心理學(xué)這個概念很玄妙,字面理解是研究人生理、心理現(xiàn)象的學(xué)問,揣摩人的精神,從而指導(dǎo)人正確的認(rèn)知世界,有良好的行為習(xí)慣,學(xué)會去和人交往,適應(yīng)社會環(huán)境,在人的一生中起到了很重要的作用,也有很多的模糊性和不確定性,畢竟是在側(cè)面研究靈魂。

這種無形的東西是不好把握的,也是不好去確定的,常言到知人知面不知心,說的就是心里想什么誰都不知道,但是心理學(xué)就通過一個人的邏輯思維,認(rèn)知和行為,語言表達(dá)和肢體語言,對事物的反應(yīng),對外界環(huán)境的應(yīng)對措施,等等方面來加以判斷,得出了更多的心里思想邏輯概念,將靈魂這種和現(xiàn)實有些距離的東西定義化,從而用來引導(dǎo)人們生產(chǎn)生活,用到日常生活中提高人們的生活質(zhì)量,雖然現(xiàn)在心理學(xué)是一個單獨(dú)的學(xué)科,世界各地都有很多的專家學(xué)者,不過心理學(xué)不像其它科學(xué)類的學(xué)術(shù)研究,這是靈魂的釋放,也是文明的詮釋人類用人類文明在研究人類思維文明,既抽象又現(xiàn)實,正確也不確定,除了理論考證的生理心理學(xué)外,還有犯罪心理學(xué),人際關(guān)系,社會關(guān)系,學(xué)習(xí)認(rèn)識,思想觀念,宗教信仰等等純思維的純想象的心理學(xué)研究,這是一個大工程,也是一個長久艱巨的任務(wù),心理學(xué)的研究任重而道遠(yuǎn)。

研究心里學(xué)就如同人類探究宇宙,到底有多大,到底有多少黑洞,到底有沒有天外天,人外人,以目前的科學(xué)水平也就只能研究到可知范圍,未知的永遠(yuǎn)是個秘,心理學(xué)也是如此,人類可以通過人體器官等可以對生理做出科學(xué)解釋,但是純思維的大腦研究,大腦記憶和思維的研究就如同未知宇宙,浩瀚無垠,只能探究。到底想象力大還是宇宙大?誰都不能確定。 思維是人的天性,生來就具有,也可以理解為心理學(xué)的研究雛形是從人類出現(xiàn)就具有的, 人類的發(fā)展本來就是對思維的研究,心理學(xué)也就貫穿了整個過程,只不過以前不叫心理學(xué)罷了……。

在這里我就不再多啰嗦了,就針對這個問題簡單說說,心理學(xué)的書籍很多很多,都是有理有據(jù),也是大眾的,普遍存在的現(xiàn)象匯集,把人的很多表現(xiàn)形式、邏輯推理文字化,有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義和教育意義,現(xiàn)在學(xué)校都強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)心理學(xué),成為一堂必修課,好的心理學(xué)書籍很多,以下心理學(xué)書籍值得推薦,做為參考,《適應(yīng)的心智》、《醫(yī)學(xué)生理學(xué)》、《墨菲定律》《人際交往心理學(xué)》,還有古代的《道德經(jīng)》、《周易》、《尚書》等都是值得一看的。

(關(guān)注我,點(diǎn)個贊!你我都在同一網(wǎng)絡(luò),相約在閱讀的這一瞬間,我能為你寫一篇文章,你能讀懂我的心嗎?)

幼兒教育學(xué)心理學(xué)講義,幼兒教育學(xué)心理學(xué)講義pdf
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

感謝邀請。這方面的書太多了,比如《非暴力溝通》《第三選擇》《關(guān)鍵對話》《高效能人士的七個習(xí)慣》《所謂情商高就是會說話》《重塑心靈》《一平方米的靜心》《應(yīng)對焦慮》《社交心理學(xué)》《心流》

《一眼看透人心》《心理學(xué)與生活》《心靈雞湯》《心理學(xué)精粹》《每天讀點(diǎn)做人心理學(xué)》《心理學(xué)一點(diǎn)通》《人脈攻心術(shù)》《社交攻心術(shù)》《人脈背后的心理學(xué)》《社交技巧》《讀心改變命運(yùn)》《心理控制術(shù)》

感謝邀請,

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我學(xué)了15年的這類書籍的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,再好的書籍都不如自己用心說話,用愛心說話。用心說出來的話是最有力量。

自己就是一個無價的,待開發(fā)的寶藏!

幸福,快樂,喜悅!成功全取決于自己

推薦兩本書:第一本是《當(dāng)下的力量》作者是艾克哈特,托里

二本書是萊斯特,利文森《一個愛的故事

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動物也需要心理學(xué)嗎?

中國有句古話“久居鮑魚之肆而不知其臭,久人蘭花之室而不知其香”,這也是習(xí)慣化學(xué)習(xí)起的作用吧。 模仿學(xué)習(xí) 動物在幼年時會模仿?lián)嵊呋蚱渌赡陝游锏男袨椋瑏韺W(xué)習(xí)一些基本的技能

幼小的黑猩猩會學(xué)習(xí)年長者如何取食白蟻,一些鳴禽的學(xué)唱,都是模仿學(xué)習(xí)。其實很多鳴肖并不是生來就會唱歌,它們必須先聽到其他鳥的鳴唱,才能自試啼聲。 正因為這樣,如果一只普通的灰雀在金絲雀的環(huán)境中長大,那么它也能發(fā)出像金絲雀一樣美妙的歌聲。

所以研究動物心理是非常有必要的。因為很多動物都是有靈性的,它們只是不會說話而已,卻也是有動作、有情感的。所以,研究動物的心理,很多時候也可以結(jié)合到人身上,有可能可以形成新的理論。


動物當(dāng)然也需要心理學(xué),不過不同的動物腦成熟結(jié)構(gòu)不同。就拿我們最能馴服的狗來說,他的情緒顯而易見。我還記得之前我家有兩條可愛的狗,一個是黃白相間的毛,一個是黑白相間的毛。弟弟給它們起名字叫“小虎”和“黑虎”。還記得那天下午小虎血淋淋的回來,黑虎在它旁邊不停的用爪子撫摸它,我和弟弟趕快找藥水幫它包扎,最后得知是領(lǐng)居家的大狗咬的,弟弟跟他們吵了起來。沒過幾日黑虎不見了,我們就到處找它,沒想到小虎在一個溝邊找到了,黑虎已經(jīng)沒了。小虎每天呆呆地望著,眼淚在打轉(zhuǎn)看著黑虎,那天小虎一點(diǎn)東西也沒吃。我們傷心的把黑虎埋了,小虎卻在不停的叫,那是我頭一次意識到狗狗和我們一樣有強(qiáng)烈的感情。

....很明顯如果沒有語言,無法和動物對話,那么心理學(xué)再有用都沒用。不過一些簡單的條件反射,比如說巴普洛夫的那個對狗的條件發(fā)射,和一些不需要語言也能讓動物明白的東西可以用于動物。

動物是否需要心理學(xué)?心理活動或者心理學(xué)普遍適用于人和動物。按照《人類與動物心理學(xué)講義》科學(xué)心理學(xué)研究的對象是意識。這是西方人所設(shè)定的理論,而按照中國人的觀念,山河大地,生靈萬物都是具有“生命”且相信他們和我們?nèi)祟惢蛘哒f動物一樣都是有交流的,只是不同的物種的存在方式及他們的溝通方式不同?!吨芤住吩疲褐破魃邢?,人類所創(chuàng)造的東西靈感其實都是來自于自然(包含動動植物及一切),這也從另一個層面肯定世間萬物具有共通之處。動物心理學(xué)亦如此。具體研究方法可參考書本《人類與動物心理學(xué)講義》

第一,科學(xué)心理學(xué)研究的對象是意識,它是一種過程,可以區(qū)分為觀念、感情和意志,現(xiàn)代心理學(xué)稱之為知、情、意。

第二,科學(xué)心理研究的方法是自然科學(xué)的實驗方法,它把傳統(tǒng)的內(nèi)省法變成實驗內(nèi)省法,然后在心理物理學(xué)的基礎(chǔ)上,應(yīng)用心理物理法對感覺進(jìn)行測量,因為感覺是一切物理現(xiàn)象的基礎(chǔ)。

第三,科學(xué)心理學(xué)研究的內(nèi)容主要是關(guān)于意識的概念、感覺心理物理理論、視知覺理論、感情和意志及其與觀念的關(guān)系、比較心理學(xué)等問題。

第四,科學(xué)心理學(xué)研究的體系包括實驗心理學(xué)和民族心理學(xué)兩大組成部分:前者研究個體的感知覺和記憶等簡單的心理過程;后者研究群體的思維、想像等復(fù)雜的心理過程,它同人類文化有緊密聯(lián)系,因而有著不同的發(fā)展[_a***_]。

到此,以上就是小編對于幼兒教育學(xué)心理學(xué)講義的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于幼兒教育學(xué)心理學(xué)講義的3點(diǎn)解答對大家有用。

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