大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于蒙陰藝術教育的問題，于是小編就整理了2個相關介紹蒙陰藝術教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 蒙陰沂蒙藝術高中是正規(guī)學校嗎？
2. 高中學藝術班讀大學想讀語文可當語文老師嗎？

蒙陰沂蒙藝術高中是正規(guī)學校嗎？

蒙陰縣沂蒙藝術高中是我縣一所綜合性藝術高中。辦學十五年來，她以超前的辦學理念，獨特的辦學模式，規(guī)范的辦學行為，贏得了廣大家長和社會的認可。

       學校教學設施齊全，教學管理嚴謹，師資隊伍一流，后勤保障完善，是學生們學習的好地方。

       以“誠信、成人、成才”為辦學宗旨，突出音樂、美術等藝術特長教育。無論有無音樂、美術基礎的學生，經(jīng)三年的塑造和培養(yǎng)，均可使其特長得到長足的發(fā)展和提高，加之歷年來藝術類本科分數(shù)線較普通文理科分數(shù)線低200—300分。凡參加中考的學生，學校依據(jù)招生計劃擇優(yōu)錄取。畢業(yè)后直接參加高考，升入全國各藝術院校或其他普通高校學習。

高中學藝術班讀大學想讀語文可當語文老師嗎？

“高中學藝術班讀大學想讀語文可當語文老師嗎？”我的答案是肯定的：你可以當語文老師，并且能夠當一個很優(yōu)秀的語文老師！

案例一：前兩天我正好到蒙陰縣常路中學聽課，聽的是八年級六班的語文課《安塞腰鼓 》 ，語文老師魏潔講得特別有***，學生們更是群情激昂，精讀、朗讀、練習、測試每一個環(huán)節(jié)都全身心投入，特別是打著拍子朗讀的環(huán)節(jié)，同學們情緒飽滿，此起彼伏，把中國傳統(tǒng)文化安塞腰鼓表現(xiàn)出的生命的張力，表達得淋漓盡致。下課了，孩子們對魏老師依依不舍，從他們親切的眼神和對老師的依戀中能夠看到，他們崇拜魏老師。

評課時，我大跌眼鏡。魏老師大學學得美術專業(yè)，有一女老師歇產***，學校安排她代語文課，不曾想她一下愛上了教語文。分析教材，設計教法，備課，上課，他的語文課充滿***，成為最受學生歡迎的課，年前全縣八年級抽考時，她教的語文成績名列全縣第一名。

案例二：幾年前，沂水縣某初中學校由于教學質量差，學生流失嚴重，領導不滿意，群眾意見大，一度生存困難。體育老師張老師主動請纓要教數(shù)學并擔任班主任，校長看著張老師的申請書和嶄新的數(shù)學教師資格證，知道張老師是有備而來，便問張老師為什么要教數(shù)學并當班主任？張老師也不拐彎，直接對校長說，今年我女兒上初一，別人教我不放心，學生只要數(shù)學學好了，別的課也不會太難。

張老師走馬上任，半個學期學生成績嶄露頭腳，第一個學期結束時，班里各科成績都躍居全縣第一名。學校的其他老師紛紛效仿學習張老師，等張老師的女兒畢業(yè)時，學校成績己穩(wěn)居全縣前列。張老師的教學、管理引起了市縣教育系統(tǒng)教研人員和領導的高度關注，大家都前來調研取經(jīng)，研究“張老師現(xiàn)象”。大家最后得出一致結論：張老師熱受教育，熱愛數(shù)學。

魏老師、張老師這種教非學專業(yè)的例子在上個世紀極為常見：中師畢業(yè)教高中，自學成才的英語、計算機老師極為普遍，這些老師們的共同特點就是“熱愛”。今天要當語文老師，光有熱愛是不夠的，@老虎嶺往事提醒你還必須具備以下條件：

一是具有語文教師資格，獲得相應的語文教師資格證。

二是加強語文專業(yè)知識學習，掌握新課程標準，認真研究教材教法，具備語文專業(yè)技術[_a***_]。

可以的。只要你有這個想法，辦法總比困難多。大學里面是可以轉換專業(yè)的。只要你打定了主意，大學期間就可以多做些準備。換個漢語言文學專業(yè)，考到教師資格證。要相信自己哦？

高中學藝術班讀大學想讀語文可當語文教師嗎？

可以的！

高考藝術類里邊有一種叫“播音與主持”

播音與主持是普通高等學校專科專業(yè)，屬于廣播影視類專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)學生掌握播音與主持的基本知識和技能，具備語言播報和表達、播音與主持專業(yè)能力，從事新聞播報、新聞與專題片配音、現(xiàn)場報道及各類節(jié)目主持工作的高素質技術技能人才。

目前，全國有播音主持專業(yè)院校達到600所以上，以中國傳媒大學、浙江傳媒學院、中國傳媒大學南廣學院、山西傳媒學院、上海戲劇學院、江蘇師范大學等為代表的全國播音主持專業(yè)院校每年培養(yǎng)數(shù)千名播音主持人才。各省地方性院校里也有開設“播音與主持”專業(yè)的。

早幾年我班一個學生，學的就是“播音與主持”，高考考上了我們河南省一個地方性本科院校，由于平時所學專業(yè)課對語文要求很高，他大學臨畢業(yè)時，考了教師資格證，現(xiàn)在在一個中學教語文。

另外我還想談談高中生學藝術，高中學藝術，大多都是相中了藝術生錄取分數(shù)線低，文化課分數(shù)線低是事實，那還有專業(yè)課呢！如果是從小就接觸并學習所學專業(yè)，高三不用花太多精力在專業(yè)課上，那么報藝術是有優(yōu)勢的。

如果僅是從高二或高三才涉足藝術班，那樣學起來也是非常辛苦的！既要學習文化課，又得參加專業(yè)課培訓，很難兩邊都學好的，除非家里經(jīng)濟實力雄厚，文化課和專業(yè)課都一對一輔導，那另說！

到此，以上就是小編對于蒙陰藝術教育的問題就介紹到這了，希望介紹關于蒙陰藝術教育的2點解答對大家有用。