大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育觀察法的特點(diǎn)的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹幼兒教育觀察法的特點(diǎn)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒行為觀察分類的主要內(nèi)容是什么？
2. 什么是蒙氏教育？你如何看待這種教育方法？

幼兒行為觀察分類的主要內(nèi)容是什么？

寶寶行為觀察分類的內(nèi)容

我的理解，行為觀察分類，就是對寶寶的行為做個大致的區(qū)分。

比方說，寶寶喜歡運(yùn)動：就會有跑、跳、爬等動作！

行為觀察又是現(xiàn)在大人的角度的去看的！

所以我是這樣分的：

• 試探媽媽的喜好：寶寶做鬼臉逗媽媽笑，寶寶故意扔?xùn)|西惹媽媽生氣
• 好奇的探險(xiǎn)：家里就像是個寶藏，寶寶這翻翻，那翻翻
• 生活的認(rèn)知：開始聽懂的話，并且照著做，只是還不會說
• 寶寶愛“學(xué)習(xí)”：開始模仿家里人的一切，無論好的還是壞的

寶寶日常的行為太多了，要是分類也就上面四大塊。只是每個大塊里面，有針對我家孩子寫的。

做個表來幫助記錄寶寶的行為

要記錄小孩子的瞬間，然后分門別類，研究頻率，再加以區(qū)分，我覺得沒有比表格更方便的了！

這樣就知道寶寶的某個階段里，比較喜歡做什么動作，比較關(guān)心什么，媽媽也可以針對記錄的信息，對寶寶著重訓(xùn)練！也可以找?guī)讉€適合寶寶月齡的游戲，陪著寶寶玩。

不過大多數(shù)媽媽應(yīng)該都是“散養(yǎng)”、“放養(yǎng)”狀態(tài)吧！看娃的眼睛和手都不夠用，即使很想記錄，也會是心有余而力不足吧！

什么是蒙氏教育？你如何看待這種教育方法？

什么是蒙氏教育?

蒙氏教育是以意大利的女性教育家瑪麗亞·蒙臺梭利（Maria Montessori，1870—1952年）的名字命名的一種教育方法。

蒙特梭利教育法，簡稱蒙氏教育，特點(diǎn)在于十分重視兒童的早期教育。她的教學(xué)方法從智力訓(xùn)練、感覺訓(xùn)練到運(yùn)動訓(xùn)練，達(dá)到培養(yǎng)出獨(dú)立、自主、有責(zé)任感、懂得關(guān)懷別人、并有學(xué)習(xí)能力的人。

1909 年，蒙臺梭利在親自大量的實(shí)踐與探索期間，寫出《運(yùn)用于兒童之家的科學(xué)教育方法》一書，在美國出版后，很快被譯成 20 多種文字在世界各地流傳；100 多個國家引進(jìn)了蒙臺梭利的方法，歐洲、美國還出現(xiàn)了蒙臺梭利運(yùn)動。1913 年 —1915 年，蒙臺梭利學(xué)校已遍布世界各大洲。到四十年代，僅僅美國就有 200家。

蒙氏教育在當(dāng)時在世界范圍內(nèi)引起了一場幼兒教育的革命。

我在加拿大做了8年的蒙氏教育的教師，在中國做了2年的蒙氏教育的教學(xué)顧問，我來談?wù)勎?a href="http://m.kinls.com/tags-g-r.html" target="_blank" class="QIHEIHQed138a1a78deec3f relatedlink">個人如何看待這種教育方法的，它的特點(diǎn)如下:

1、以兒童為中心的教學(xué)，有利于發(fā)展兒童的潛能。

我工作的兒童中心，教室里按照蒙氏教育的特點(diǎn)分為不同的學(xué)區(qū)，比如說，數(shù)學(xué)區(qū)、語言區(qū)、感官區(qū)、日常生活區(qū)等等，每天有固定的時間讓兒童自由選擇在哪一個區(qū)活動和學(xué)習(xí)，而教師只是作為“觀察者”，在孩子需要的時候，給予正確的指導(dǎo)。

蒙氏教育，其實(shí)是蒙臺梭利教育的一個簡稱，蒙臺梭利他主要提倡愛與自由。他所倡導(dǎo)的兒童之家里面，所有的孩子并不是被動的接受規(guī)矩和教育。而是在自由的環(huán)境中慢慢的通過學(xué)生自我的實(shí)踐達(dá)到教育的目的和意義。不強(qiáng)迫學(xué)生做一些他不喜歡做的事情，著重在于引導(dǎo)。而不是強(qiáng)調(diào)結(jié)果。在世界各地都有很多蒙臺梭利的追隨者，在中國也有一些代表人物，例如孫瑞雪，在國內(nèi)開設(shè)了蒙臺梭利性質(zhì)的幼兒園。受到了很多名流社會的追崇。讓孩子能夠更明白自己活著的意義，并且能夠在搞懂個人意義的情況下，遵循社會的規(guī)矩。比起一般的day, 強(qiáng)迫的教育環(huán)境下成長的孩子，更能夠解放天性，天賦得到極大的發(fā)揮，潛力得到挖掘。

但是目前來說，由于并沒有相應(yīng)的對應(yīng)的小學(xué)和初中，所以很多喜歡蒙氏教育里面的人，正在努力的爭取開設(shè)更多與蒙臺梭利理念一致的初中小學(xué)等各個階段，讓孩子真正能夠在愛與自由的環(huán)境底下成長。當(dāng)然也有很多家長覺得這種理念過于理想化，但相對比較純粹的教育，應(yīng)該來說就是帶有理想化意義的，而且目前也有比較多的人能夠認(rèn)可這種理念，應(yīng)該說從頂層設(shè)計(jì)的角度來說這應(yīng)該是教育的一個比較有高度的目標(biāo)理念。

蒙氏教育是以意大利女性教育家瑪利亞·蒙臺梭利的名字命名的一種教育方法?，斃麃啞っ膳_梭利是二十世紀(jì)亨譽(yù)全球的幼兒教育家，她所創(chuàng)立的獨(dú)特的幼兒教育法風(fēng)靡了整個西方世界，深刻的影響著世界各國，特別是歐美先進(jìn)國家的教育水平和社會發(fā)展?！段鞣?a href="http://m.kinls.com/tags-j-y-s.html" target="_blank" class="QIHEIHQ78deec3f7fff0438 relatedlink">教育史》稱她是二十世紀(jì)贏得歐洲和世界承認(rèn)的最偉大的科學(xué)與進(jìn)步的教育家，是教育史上一位杰出的幼兒教育思想家和[_a***_]家，意大利歷史上第一位學(xué)醫(yī)的女性和第一位女醫(yī)學(xué)博士。

蒙氏教育強(qiáng)調(diào)以兒童為中心，反對以成人為本位的教育觀點(diǎn)，視兒童為有別于成人的獨(dú)立個體。反對填鴨式教學(xué)，主張從日常生活訓(xùn)練著手，配合良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，豐富的教具，讓兒童自發(fā)性的主動學(xué)習(xí)，自己構(gòu)建完善的人格。把握兒童的敏感期，順著敏感期學(xué)習(xí)的特征，得到最大的學(xué)習(xí)效果。

整體來說，蒙氏教育是得到國際主流社會承認(rèn)的優(yōu)秀的教育體系，值得家長們?nèi)W(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用。

到此，以上就是小編對于幼兒教育觀察法的特點(diǎn)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育觀察法的特點(diǎn)的2點(diǎn)解答對大家有用。