大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于世界著名的幼兒教育法案例的問題,于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹世界著名的幼兒教育法案例的解答,讓我們一起看看吧。
什么是蒙氏教育?你如何看待這種教育方法?
對(duì)于一個(gè)在蒙氏園工作過的幼教而言,我想跟您分享一下,我們的秘密。
市面上有很多關(guān)于蒙氏的理念書,但最值得關(guān)注,以及最入門的是《恢復(fù)蒙特梭利》這本絕版書!
沒錯(cuò)!絕版書!但看完這本書,你再看其他關(guān)于蒙氏的書籍,你才能更清晰教育理念從何而來。。
現(xiàn)在就跟您簡單分享一下。
現(xiàn)在很多人辦蒙氏園都是由利益推動(dòng)的。真正在辦蒙氏園的幼兒園其實(shí)真的不多。
畢竟社會(huì)上還很多人都不懂蒙氏教育,但又覺得蒙氏教育是一件很高大上的事情。
商人抓住了家長們的這個(gè)心理開了很多所謂的蒙氏園或兒童之家。而且收費(fèi)一般都很高。
很多人可能永遠(yuǎn)都不懂蒙氏,或者是內(nèi)心深處還在反對(duì)蒙特梭利教育,但他們也把蒙特梭利教育當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)來做了,因?yàn)椋@很賺錢!且,很高大上!
蒙特梭利教育理念他們揭示了以下方面。
1.精神胚胎
什么是蒙氏教育?
蒙氏教育是以意大利的女性教育家瑪麗亞·蒙臺(tái)梭利(Maria Montessori,1870—1952年)的名字命名的一種教育方法。
蒙特梭利教育法,簡稱蒙氏教育,特點(diǎn)在于十分重視兒童的早期教育。她的教學(xué)方法從智力訓(xùn)練、感覺訓(xùn)練到運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練,達(dá)到培養(yǎng)出獨(dú)立、自主、有責(zé)任感、懂得關(guān)懷別人、并有學(xué)習(xí)能力的人。
1909 年,蒙臺(tái)梭利在親自大量的實(shí)踐與探索期間,寫出《運(yùn)用于兒童之家的科學(xué)教育方法》一書,在美國出版后,很快被譯成 20 多種文字在世界各地流傳;100 多個(gè)國家引進(jìn)了蒙臺(tái)梭利的方法,歐洲、美國還出現(xiàn)了蒙臺(tái)梭利運(yùn)動(dòng)。1913 年 —1915 年,蒙臺(tái)梭利學(xué)校已遍布世界各大洲。到四十年代,僅僅美國就有 200家。
蒙氏教育在當(dāng)時(shí)在世界范圍內(nèi)引起了一場幼兒教育的革命。
我在加拿大做了8年的蒙氏教育的教師,在中國做了2年的蒙氏教育的教學(xué)顧問,我來談?wù)勎覀€(gè)人如何看待這種教育方法的,它的特點(diǎn)如下:
1、以兒童為中心的教學(xué),有利于發(fā)展兒童的潛能。
我工作的兒童中心,教室里按照蒙氏教育的特點(diǎn)分為不同的學(xué)區(qū),比如說,數(shù)學(xué)區(qū)、語言區(qū)、感官區(qū)、日常生活區(qū)等等,每天有固定的時(shí)間讓兒童自由選擇在哪一個(gè)區(qū)活動(dòng)和學(xué)習(xí),而教師只是作為“觀察者”,在孩子需要的時(shí)候,給予正確的指導(dǎo)。
謝謝邀請(qǐng)!
蒙特梭利教育,針對(duì)于0-6歲寶寶的早教課程,開設(shè)有casa課,大運(yùn)動(dòng)課,3C課,游泳課,樂高課,音樂課,美術(shù)課。
蒙特梭利側(cè)重于培養(yǎng)安靜獨(dú)立的寶寶,溫文爾雅的氣質(zhì)!如果寶寶相對(duì)內(nèi)斂,喜歡獨(dú)立,可以讓寶寶嘗試一下,相對(duì)于比較活躍的寶寶初期可能會(huì)難以適應(yīng)!
蒙氏對(duì)于分離焦慮的處理和自閉癥兒童的塑造比較好,蒙臺(tái)梭利是一名醫(yī)生,但是很喜歡觀察孩子,在不斷地觀察積累中找到了靈感,創(chuàng)設(shè)了蒙特梭利教育法,傾注觀察經(jīng)驗(yàn)和所思所感寫下了《發(fā)現(xiàn)孩子》,《童年的秘密》,《有吸收力的心靈》,經(jīng)過一個(gè)世紀(jì)的發(fā)展,衍生了蒙氏教育!
蒙氏有試聽課,可以嘗試讓孩子選擇,孩子有興趣就可以去嘗試報(bào)課,如果傾向于喜歡其他教育品牌,也可以逐一篩選!
蒙氏設(shè)有很多感官教具,孩子的相關(guān)概念,聽覺,視覺,味覺,嗅覺,邏輯,認(rèn)知,數(shù)字,時(shí)間,空間,都可以在蒙氏得到訓(xùn)練!
關(guān)于蒙氏教育 不知道為什么有那么多人崇拜一個(gè)18世紀(jì)出生的意大利人所創(chuàng)造的兒童教育,這種教育適合中國家庭嗎?適合中國環(huán)境嗎?如果不適合,再好也沒有用。
對(duì)于蒙式教育的介紹在網(wǎng)上有太多了,如果仔細(xì)去看蒙式教育的核心的話你會(huì)發(fā)現(xiàn)這種教育方式對(duì)于中國兒童來講不是那么的適合,這主要在于國內(nèi)的整體教育體制與環(huán)境。
并不是說蒙式教育不好,展放孩子天性,完全人格培養(yǎng),反對(duì)填鴨式教育,這些都沒錯(cuò),但有問題的是這些都是概念詞匯,都是口號(hào),具體的做法就真的就能達(dá)到效果嗎?現(xiàn)在的很多打著蒙式教育的課程看似是以兒童為中心、尊重孩子的成長,但我可以明確的說如果孩子在完全開放的形式下教學(xué)能達(dá)到教學(xué)目的并最終成才的寥寥無幾。
中國教育在傳統(tǒng)的教育體制下逐漸在轉(zhuǎn)變向更科學(xué)更有效的方向,我相信“嚴(yán)帥出高徒”加“因材施教”更適合中國兒童。
另外,除了那些打著蒙式教育旗號(hào)的偽親子機(jī)構(gòu)所帶來的負(fù)面影響之外,還有一個(gè)不太適合的原因就是中國家庭環(huán)境與國外家庭環(huán)境的完全不同。
任何一個(gè)好的教育都需要家庭的配合,如果沒有家庭所有成員的一起配合,單靠每周上一、兩次親子課就能把孩子培養(yǎng)出來嗎?這根本不可能,想想我們的家庭環(huán)境與我們家長對(duì)待孩子的方式就能知道“水土不服”適用于每一個(gè)行業(yè)。
蒙式教育不是好不好的問題,而是適合不適合的問題。光看教育口號(hào)沒有用,關(guān)鍵是最終效果是不是達(dá)到目標(biāo)。 最后,也想對(duì)中國家長們說,無論是什么樣的教育首先家長是最好的老師,如果這個(gè)老師不靈課程再好又有什么用呢?
—————————————————————————————————————— 帝峰原,70后大叔,42歲當(dāng)爸爸,每天分享育兒經(jīng)驗(yàn),希望大家關(guān)注我,感謝每一位為我的文章點(diǎn)贊、轉(zhuǎn)發(fā)的朋友,也希望我的文章能夠幫助到那些新媽媽、新爸爸、準(zhǔn)媽媽、準(zhǔn)爸爸們。
蒙氏教育,其實(shí)是蒙臺(tái)梭利教育的一個(gè)簡稱,蒙臺(tái)梭利他主要提倡愛與自由。他所倡導(dǎo)的兒童之家里面,所有的孩子并不是被動(dòng)的接受規(guī)矩和教育。而是在自由的環(huán)境中慢慢的通過學(xué)生自我的實(shí)踐達(dá)到教育的目的和意義。不強(qiáng)迫學(xué)生做一些他不喜歡做的事情,著重在于引導(dǎo)。而不是強(qiáng)調(diào)結(jié)果。在世界各地都有很多蒙臺(tái)梭利的追隨者,在中國也有一些代表人物,例如孫瑞雪,在國內(nèi)開設(shè)了蒙臺(tái)梭利性質(zhì)的幼兒園。受到了很多名流社會(huì)的追崇。讓孩子能夠更明白自己活著的意義,并且能夠在搞懂個(gè)人意義的情況下,遵循社會(huì)的規(guī)矩。比起一般的day, 強(qiáng)迫的教育環(huán)境下成長的孩子,更能夠解放天性,天賦得到極大的發(fā)揮,潛力得到挖掘。
但是目前來說,由于并沒有相應(yīng)的對(duì)應(yīng)的小學(xué)和初中,所以很多喜歡蒙氏教育里面的人,正在努力的爭取開設(shè)更多與蒙臺(tái)梭利理念一致的初中小學(xué)等各個(gè)階段,讓孩子真正能夠在愛與自由的環(huán)境底下成長。當(dāng)然也有很多家長覺得這種理念過于理想化,但相對(duì)比較純粹的教育,應(yīng)該來說就是帶有理想化意義的,而且目前也有比較多的人能夠認(rèn)可這種理念,應(yīng)該說從頂層設(shè)計(jì)的角度來說這應(yīng)該是教育的一個(gè)比較有高度的目標(biāo)理念。
如果你的小孩喜歡在地上撒潑打滾, 你會(huì)揍她嗎?該怎么辦?
我的做法:不會(huì)揍他,對(duì)他的處理方式不理他,等他自己覺得這樣做,也不會(huì)得到大人的妥協(xié)的話,他以后就不會(huì)使用這招。等事后,找個(gè)合適的時(shí)間跟孩子好好說說,有什么事情解決的方法就是好好說話,在地上撒潑這種辦法不可取。
擱在以前 我也許會(huì)吼 畢竟是中國父母 根深蒂固相識(shí)的性格 棒子底下出孝子……
自從有了二胎熊孩子以后 可能是成長使然 現(xiàn)在是動(dòng)不動(dòng)就往地上躺 不管在什么地方 什么時(shí)候……剛開始 我也是氣不打一處來 氣的想踹他小屁股 一次兩次看見你為此很重視 他就變本加厲了 你越吼 他撒潑的越厲害 ~慢慢我索性不去睬他 走開讓他一個(gè)人鬧 看見沒人理他了 自己趕快爬起來 這時(shí)你可以跟他講道理 哭鬧是解決不了問題的 久而久之 他就不會(huì)躺地上了
不會(huì)揍,但是也不會(huì)慣著。
我家二寶前段時(shí)間鬧了一段時(shí)間,在家里不讓他動(dòng)危險(xiǎn)物品,直接往地上一跪,或者就直接往地上一躺;出門逛超市,想要玩具不給買,也是直接往地上一跪,跪得那個(gè)干脆,那聲音我聽了都替他疼。
這種情況我基本上是不搭理他的,我該干嘛干嘛,他愿意躺就多躺會(huì),我自己做我自己的事情,在外面的話我就會(huì)把他搬到一個(gè)不妨礙別人的地方,你樂意躺你慢慢躺吧,有時(shí)候我還給他拍個(gè)照,然后讓他看開自己丑不丑??。第一次哭鬧的時(shí)候其實(shí)孩子是在試探你的底線,你第一次因?yàn)樾能洠驗(yàn)槊孀佣鴮?duì)他妥協(xié),那么孩子下一次想要達(dá)到他的目的,也會(huì)用同樣的方法,因?yàn)樗滥銜?huì)妥協(xié),所以第一次就要讓孩子明確知道撒潑打滾是沒用的,那么他就會(huì)明白這樣做是無用的,沒有人會(huì)對(duì)他妥協(xié),自然下次他就不會(huì)這樣了,家長千萬不要在家里不妥協(xié),而在公共場合因?yàn)楹⒆涌摁[覺得尷尬而又對(duì)他妥協(xié),要做到在家、在外面都要一致,都不要妥協(xié)。
我家二寶一般在家鬧的時(shí)候你不理他,他自己鬧一會(huì)覺得沒意思就自己起來了,這個(gè)時(shí)候我就會(huì)問他:為什么要發(fā)脾氣,為什么不能好好說話和媽媽溝通。然后告訴他哭鬧是不能解決任何問題的,爸爸媽媽并不會(huì)因?yàn)槟憧摁[而妥協(xié),并且告訴他為什么不能答應(yīng)他的要求,下次如果遇到這種問題他該怎么表達(dá)他的情緒和感受,而不是一味的哭鬧。
當(dāng)然在這個(gè)過程中一定要耐心,不要對(duì)孩子發(fā)脾氣,淡定點(diǎn),因?yàn)樵诤⒆映砷L過程中這點(diǎn)問題不算什么,以后輔導(dǎo)作業(yè)才辛苦??。
到此,以上就是小編對(duì)于世界著名的幼兒教育法案例的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于世界著名的幼兒教育法案例的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
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