大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育與思政教育的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育與思政教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 明德精業(yè)是哪個(gè)大學(xué)的校訓(xùn)？
2. 思政內(nèi)涵如何融入高校的專業(yè)課程？

明德精業(yè)是哪個(gè)大學(xué)的校訓(xùn)？

明德精業(yè)是北京大學(xué)的校訓(xùn)。

北京大學(xué)（Peking University）是中國(guó)著名的綜合性高等學(xué)府，成立于1898年，前身為京師大學(xué)堂。其校訓(xùn)是“明德畢業(yè)，來習(xí)主義”?！懊鞯隆睆?qiáng)調(diào)崇高的品德和道德修養(yǎng)，提倡以明理、守正道、忠信為中心的行為準(zhǔn)則；“畢業(yè)”表示全面培養(yǎng)學(xué)生的各個(gè)方面素質(zhì)，包括知識(shí)、思想、能力和品德等；“來習(xí)主義”則鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、實(shí)踐和追求卓越。

這一校訓(xùn)旨在培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。

是江西科技師范大學(xué)的校訓(xùn)。

正是基于對(duì)學(xué)校辦學(xué)歷史和辦學(xué)方向的高度凝練，2001年，學(xué)校定以“明德精業(yè)”四個(gè)字作為校訓(xùn)?！懊鞯隆笔谴髮W(xué)之道，也是學(xué)校對(duì)“學(xué)高為師、德高為范”的師范傳統(tǒng)之歷史沉淀的高度概括，更是“立德樹人”的時(shí)代要求?！熬珮I(yè)”有精通專業(yè)、精通業(yè)務(wù)之意，涵蓋了學(xué)校對(duì)職教師資與應(yīng)用型人才“學(xué)以致用、精益求精”的培養(yǎng)要求及倡導(dǎo)師生對(duì)“職業(yè)”鍥而不舍、追求卓越之意。

“明德精業(yè)”蘊(yùn)含三種境界：第一種境界為“經(jīng)世致用，獨(dú)善其身”；第二種境界為“厚德載物，自強(qiáng)不息”；第三種境界為“德藝雙馨，兼濟(jì)天下”?！懊鞯戮珮I(yè)”取義于中華文化精髓，不僅是全校師生核心價(jià)值觀的凝練，更是學(xué)校不斷提升辦學(xué)品質(zhì)的精神基礎(chǔ)。

江西科技師范大學(xué)

“明德”是當(dāng)代大學(xué)應(yīng)遵循的道德準(zhǔn)則?！懊鞯隆币辉~，語(yǔ)出《尚書?君陳》：“黍稷非馨，明德惟馨”，意指良好的德行香蓋萬物，留芳千秋?！熬珮I(yè)”是當(dāng)代大學(xué)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守的品格特性?！熬珮I(yè)”具有精通專業(yè)、精通業(yè)務(wù)之意，它是由“業(yè)精”一詞轉(zhuǎn)化而來的?！皹I(yè)精”出自韓愈《進(jìn)學(xué)解》:“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”，意在勸人們好學(xué)上進(jìn)。

江西科技師范學(xué)院校訓(xùn)：明德精業(yè)

　　江西科技師范學(xué)院校訓(xùn)的含義

　　“明德”是當(dāng)代大學(xué)應(yīng)遵循的道德準(zhǔn)則。“明德”一詞，語(yǔ)出《尚書?君陳》：“黍稷非馨，明德惟馨”，意指良好的德行香蓋萬物，留芳千秋。《禮記?大學(xué)》：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”，意思是大學(xué)的根本宗旨，在于了解和彰顯人性固有的內(nèi)在的優(yōu)良品德，通過教育與培養(yǎng)，使***都能去除污染而自新，并通過個(gè)人修身與社會(huì)實(shí)踐，使社會(huì)和人都臻于和諧圓滿且至善至美的理想境界。崇尚個(gè)人修養(yǎng)、注重品行操守，自古以來就是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。當(dāng)代大學(xué)肩負(fù)著崇高之德傳播并扎根社會(huì)土壤的重任，這種天賦之責(zé)決定了當(dāng)代大學(xué)必須以“明德”為標(biāo)準(zhǔn)來確立其辦學(xué)思路?！懊鞯隆币鉃檎妹?**，完善品德，具有理解、普及和恪守道德之義，包含與人為善、和諧相處的意義，符合學(xué)校加強(qiáng)文化素質(zhì)教育的宗旨。明德以立范樹標(biāo)，要求當(dāng)代大學(xué)生彰顯優(yōu)良品德，應(yīng)為當(dāng)世樹立模范和標(biāo)準(zhǔn)。

思政內(nèi)涵如何融入高校的專業(yè)課程？

據(jù)報(bào)道，在上海工程技術(shù)大學(xué)，汽車工程學(xué)院的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室里也有“工程***教育”，思政內(nèi)涵紛紛融入專業(yè)課程，“文、理、醫(yī)、工、藝”并無差別。

報(bào)道稱，學(xué)校負(fù)責(zé)人表示，師生不是局限在每一個(gè)汽車配件的尺寸大小和功能特性，而是在工具理性、性能參數(shù)之外抓好“汽車配件承載隊(duì)友生命安全”的責(zé)任意識(shí)，車隊(duì)出賽前一天，師生做的唯一一件事就是把賽車?yán)锩?、外面[_a***_]傷害車手的鋒利處進(jìn)行包扎處理。

第一課堂的專業(yè)理論，同樣連著第二乃至第三課堂的專業(yè)實(shí)踐。日前，上海第二工業(yè)大學(xué)圖書館內(nèi)，一批學(xué)校所在街道的環(huán)保志愿者專程前來看展。原來，應(yīng)用藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)子用手繪形式忠實(shí)記錄了曹路鎮(zhèn)河道整治前、中、后的變化全程。

據(jù)悉截止目前滬上高校深度開掘所有課程的思政教育***，現(xiàn)已形成以思政必修課為核心、數(shù)十門“中國(guó)系列”思政選修課為骨干、500門綜合素養(yǎng)課為支撐、1000余門專業(yè)課為輻射的“課程思政”同心圓。

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)教育與思政教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育與思政教育的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。