大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于幼兒教育早期知識(shí)點(diǎn)歸納的問題,于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育早期知識(shí)點(diǎn)歸納的解答,讓我們一起看看吧。
早期教育培養(yǎng)哪些核心能力?
早教培養(yǎng)主要是針對(duì)0-5歲的孩子。其核心能力主要分幾大塊:體能、創(chuàng)造力 專注力 想象力!
體能培訓(xùn)分兩種,一種是體能運(yùn)動(dòng),通過力量、速度、耐力、協(xié)調(diào)、柔韌、靈敏等運(yùn)動(dòng)素質(zhì)表現(xiàn)出來的人體基本的運(yùn)動(dòng)能力,達(dá)到整個(gè)身體的鍛煉和協(xié)調(diào)。一種是精細(xì)運(yùn)動(dòng),有捏、握、屈、旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作,慢慢的還有托、扭、擰、撕、推、抓、刮、撥、壓、挖、彈、鼓掌、夾、穿、抹、拍、搖等!
創(chuàng)造力 想象力 在保護(hù)幼兒本身天性的基礎(chǔ)上,都可以通過藝術(shù)、互動(dòng)模式訓(xùn)練來獲得!
專注力,這是需要長(zhǎng)期的行為習(xí)慣養(yǎng)成,并且在良好的家庭環(huán)境下,父母要以身作則來配合!
早期教育的核心兩個(gè)字“***”……
大量的重復(fù)的對(duì)視,聽,嗅,觸,味,大運(yùn)動(dòng)進(jìn)行***,加強(qiáng)大腦神經(jīng)元之間的鏈接。
舉例:視覺多看,看世界,去旅游,多接觸大自然;
一輩子最重要的是養(yǎng)成良好習(xí)慣……
這當(dāng)真最核心的就是“閱讀習(xí)慣”,遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品最好的辦法是讓孩子愛上閱讀。
早期教育特別強(qiáng)調(diào)的是多輸入,少輸出……
就是說多付出少要回報(bào)。
我個(gè)人認(rèn)為,兒童的早期教育應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)以下幾種素養(yǎng)和能力。
首先是強(qiáng)烈的好奇心。做父母的都有這樣的體驗(yàn),孩子好問一些問題,而且往往是打破砂鍋問到底。這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)要耐心回答,千萬不要表現(xiàn)出不耐煩,甚至呵斥孩子。要站在孩子的角度認(rèn)真去回答,如果自己也不會(huì),也不要勉強(qiáng),可以和孩子一起查書。這樣既解決了問題,同時(shí)也告訴孩子,書能回答很多問題,使孩子對(duì)書有一個(gè)深刻的印象,為以后培養(yǎng)孩子讀書打下良好的基礎(chǔ);
其次是良好的禮儀?,F(xiàn)在的孩子?;镜亩Y儀往往缺乏,這很大程度上,與家長(zhǎng)的教育有關(guān)。家長(zhǎng)們往往認(rèn)為,孩子還小,無所謂。恰恰相反,如果這個(gè)時(shí)候不注意培養(yǎng)孩子的基本禮儀,比如見面問好,吃東西要禮讓,接受別人的東西要說謝謝等等,長(zhǎng)大后再要求,效果就差多了,甚至沒有用;
第三是整潔有序。當(dāng)孩子能夠動(dòng)手做一些簡(jiǎn)單的事情時(shí),就要經(jīng)常性地鼓勵(lì)孩子,整理收拾她的小床,小桌子。每次玩完后,及時(shí)把玩具收起來,歸類放好等等。這樣有利于培養(yǎng)孩子條理整潔的良好習(xí)慣,對(duì)他將來的學(xué)習(xí)和生活都有很大的積極影響;
第四,明確表達(dá)自己的正當(dāng)需求。當(dāng)孩子想得到什么,想做什么的時(shí)候,要告訴孩子,完整清晰地表達(dá)出來。只要合情合理,做父母的要盡量滿足。不過,需要強(qiáng)調(diào)指出的是,如果孩子的要求不當(dāng),那么即使鬧情緒,甚至哭鬧,也沒有用。并且要明確告訴孩子,越是這樣,越不會(huì)得到家長(zhǎng)的同意。
以上淺見,請(qǐng)友情指正。
(個(gè)人原創(chuàng),引用請(qǐng)注明)
幼兒需要識(shí)字和進(jìn)行早期閱讀嗎?為什么?
幼兒有必要進(jìn)行早期閱讀和識(shí)字教育,但識(shí)字教育不能等同于早期閱讀,早期閱讀的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于識(shí)字教育。
在我做家庭閱讀調(diào)查中,曾遇到過這樣一個(gè)誤把識(shí)字教育等同于早期閱讀的痛心例子。這位孩子在幼兒園畢業(yè)時(shí)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)2000—3000個(gè)字,小學(xué)一二年級(jí)時(shí),學(xué)習(xí)成績(jī)很好,經(jīng)??紳M分。但是,到三年級(jí)后學(xué)習(xí)成績(jī)開始下滑,到五年級(jí)時(shí)出現(xiàn)了厭學(xué)現(xiàn)象,非常喜歡看手機(jī)電視,對(duì)書籍閱讀不感興趣。這個(gè)例子強(qiáng)烈的觸動(dòng)了我,我覺得把識(shí)字教育與早期閱讀區(qū)分開來很重要很有必要。
孩子的閱讀越早啟蒙越好,尤其是在我們這個(gè)電子產(chǎn)品非常豐富的時(shí)代,越早啟蒙閱讀,孩子的閱讀興趣就越容易建立。
0-3歲的嬰兒期,是啟蒙閱讀的最佳時(shí)期。早期閱讀是一個(gè)很廣的概念,除了對(duì)文字、圖畫等的視覺閱讀,還包括聽故事、自己復(fù)述故事,甚至包括用小手摸書、撕書,把書當(dāng)玩具等等,所有有助于嬰幼兒學(xué)習(xí)閱讀活動(dòng)的行為,都可以稱為早期閱讀。如果在3歲前沒有啟蒙閱讀,那在中班的時(shí)候就一定要開始了,四歲半是孩子的閱讀敏感期,家長(zhǎng)們千萬不要錯(cuò)過了。
識(shí)字是早期閱讀的副產(chǎn)品,早期閱讀做得好,識(shí)字就是水到渠成的事情。
在做早期閱讀,尤其是在親子閱讀的時(shí)候,我們會(huì)把孩子抱在懷中或安頓在身邊,我們大人用手指著文字讀,孩子在聽故事、看圖畫的時(shí)候,會(huì)有意無意的注意到我們手指著的字,慢慢的孩子容易對(duì)字產(chǎn)生興趣。做好了早期閱讀,識(shí)字量自然也會(huì)跟上來。
公立幼兒園不教識(shí)字,如果怕孩子到小學(xué)一年級(jí)跟不上老師的節(jié)奏,從中班、大班開始適當(dāng)?shù)慕套R(shí)字都來得及。
在0-6歲嬰幼兒時(shí)期,家長(zhǎng)應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的早期閱讀,多參與孩子的閱讀活動(dòng),早為孩子進(jìn)行閱讀啟蒙,幫孩子建立起濃厚的閱讀興趣,讓閱讀成為孩子終身相伴的習(xí)慣,為孩子的漫漫人生路播下幸福的***!
(我是半堂課,一位從事公益閱讀推廣12年的學(xué)習(xí)型寶媽,樂于分享閱讀干貨,歡迎關(guān)注,讓我們與孩子共成長(zhǎng)?。?/p>
謝謝邀請(qǐng),關(guān)于幼兒需不需要識(shí)字和早期教育,我認(rèn)為在幼兒早期,識(shí)字可以根據(jù)兒童的興趣來進(jìn)行,兒童對(duì)字表現(xiàn)出想學(xué)想知道的愿望時(shí),這時(shí)可以給孩子多認(rèn)識(shí)一些字,我曾經(jīng)見過一個(gè)孩子只有四五歲,但是他已經(jīng)可以單獨(dú)的自己讀報(bào)紙了,可以說對(duì)日常用的字他已經(jīng)記住了,問了家長(zhǎng),其實(shí)家長(zhǎng)也沒有刻意的去教他識(shí)字,只是在玩的時(shí)候看到路邊的指示牌等,他會(huì)問家長(zhǎng)這個(gè)字怎么讀。慢慢的他就記住了,說明他對(duì)識(shí)字有興趣,因此像這種現(xiàn)象就可以給他做一些識(shí)字的教育。
再說孩子的早期教育,我認(rèn)為孩子的早期教育是很有必要的,因?yàn)樵缙诮逃龑?duì)于孩子的后期學(xué)習(xí)有很大的幫助。
首先,孩子的早期教育,對(duì)于孩子的思維發(fā)展有很好的作用。思維對(duì)于學(xué)習(xí)有著極其重要的作用,孩子的思維發(fā)展決定了孩子的學(xué)習(xí),決定孩子的思考方式。孩子的思維教育,可以從看書來培養(yǎng),看什么書呢?與思維有關(guān)的書。如:腦筋急轉(zhuǎn)彎,迷宮,探案的書……還要培訓(xùn)孩子的動(dòng)手能力,這種動(dòng)手能力的培養(yǎng)現(xiàn)在有很多,如:積木、畫畫……當(dāng)然還要注意平時(shí)的教育培養(yǎng),使孩子的思維得到最大化的發(fā)展。
其次,孩子的早期教育,對(duì)于孩子的情商發(fā)展有很大的作用,現(xiàn)代社會(huì)孩子除了要有智商,還要有更多的情商,孩子有情商就能更好的融入到社會(huì),融入到團(tuán)體,融入到家庭中。更能體現(xiàn)情商在現(xiàn)代社會(huì)的重要性。
最后,孩子的早期教育,對(duì)孩子的智力發(fā)展有很大的幫助,智力對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大的幫助,智力越高孩子的學(xué)習(xí)越輕松,所以,發(fā)展孩子的智力也是早期教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。
總之,幼兒需不需要識(shí)字,可以根據(jù)孩子的需求,孩子的接受能力來看,并不一定就需要教授幼兒識(shí)字。而幼兒的早期教育是很有必要的,當(dāng)然個(gè)人有個(gè)人的看法,這只能代表我自己的意見,并不是所有人都會(huì)認(rèn)同的,妄言了幾句,希望能有幫助。
到此,以上就是小編對(duì)于幼兒教育早期知識(shí)點(diǎn)歸納的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于幼兒教育早期知識(shí)點(diǎn)歸納的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
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