大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育規(guī)律與教育藝術(shù)的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹教育規(guī)律與教育藝術(shù)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 新時期教師應具備哪些基本素質(zhì)？
2. 教育學與教育技術(shù)學的區(qū)別是什么？

新時期教師應具備哪些基本素質(zhì)？

新時期，新環(huán)境，老師的各種素質(zhì)也要與時俱進。

一、除了我們原來需要具備的那些基本素質(zhì)外，還要有過硬的信息技術(shù)水平，以適應當前教育活動，并領(lǐng)先于學生。

二、目前的教育現(xiàn)狀，我們既是學生的老師，還應該是家長的老師，所以我們必須具備與家長溝通的能力。讓家長懂的，不要溺愛孩子，要讓孩子適應新時期的社會，更要適應新時期的教育。家長要很好地配合老師教育孩子。

三、老師要具備安全意識和法律意識 ，社會的發(fā)展，安全隱患逐步增多。老師要把這些安全隱患想在前面，提醒同學們注意安全。網(wǎng)絡(luò)在發(fā)展，孩子會通過網(wǎng)絡(luò)受到外界不良影響。有，經(jīng)常對學生進行法制教育。提醒學生注意遵紀守法。

教育學與教育技術(shù)學的區(qū)別是什么？

簡單來說，教育技術(shù)學偏理科，教育技術(shù)是在視聽教學方法、個別化教學方法和設(shè)計與改進的實驗方法的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，教育技術(shù)專業(yè)是培養(yǎng)教育信息化的建設(shè)者、管理者、研究者，以及能夠在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學***、教學媒體和教學系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、運用、管理和評價等的教育技術(shù)學科高級專門人才的專業(yè)。

從學習內(nèi)容方面看，教育技術(shù)學的課程包括：教育技術(shù)學、教學系統(tǒng)設(shè)計、計算機教育基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)教育應用、網(wǎng)站開發(fā)、計算機維護、C語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)庫、J***a面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、遠距離教育、電視教材設(shè)計與制作、教育技術(shù)研究方法、教育傳播學。

而教育學是一門研究教育現(xiàn)象、教育問題及其規(guī)律的社會科學。學習的課程包括教育管理原理、教育評估和督導、教育經(jīng)濟學、教育統(tǒng)計與測量、教育管理心理學、教育法學、中外教育管理史、班級管理學、現(xiàn)代學校人力***管理、教育財政學、高等教育管理、中小學教育管理、學前教育管理、教育學(二)、心理學、現(xiàn)代管理學、普通邏輯等。

教育學主要學習教育理論、教育方法等理論性的知識為主，通俗的說是學習教育管理、教育安排、教育評估，教育的效果與教育方法的關(guān)系這些。

教育技術(shù)學主要是學習通過技術(shù)辦法提高教育效率的，側(cè)重于具體的技術(shù)，例如通過電視動畫讓學生更加能理解人體血液的循環(huán)，通過計算機語音識別幫助學生更快掌握英語發(fā)音，當然除了電子科學技術(shù)也有其他傳統(tǒng)的技術(shù)與理論。

共同的地方就是都會學習教育基礎(chǔ)理論、心理學這些基礎(chǔ)課程。

不同的地方是教育學偏理論研究和管理，教育技術(shù)學偏重于作用具體技術(shù)(現(xiàn)在主要是計算機與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，所以大學期間計算機相關(guān)課程占有很大的比例)提高教學質(zhì)量和效率。

說到具體工作崗位就是，教育學畢業(yè)學生一般會到教育局的教育研究室或者學校的教務(wù)處等部門工作。教育技術(shù)學一般會到學校的電教科、信息部、電腦科等，也有很多比例直接到中小學當信息課老師。

兩者的區(qū)別如下：

教育學是要探討、揭示種種教育的規(guī)律，闡明各種教育問題，建立教育學理論體系;而教學技術(shù)是關(guān)于學習***和學習過程的設(shè)計、開發(fā)、使用、管理和評價的理論和實踐。

1、教育學是教育科學中研究教育規(guī)律、原理和方法的基礎(chǔ)學科。教育學可分為學前教育學、普通教育學、高等教育學、業(yè)余教育學和特殊兒童教育學等。通常所說的教育學，是指普通教育學。

普通教育學的內(nèi)容，包括教育基本理論、教學論、德育論、[_a***_]、美育、學校管理等幾個部分。教育學具有綜合性、理論性和實用性的特點。需要運用哲學、政治學、經(jīng)濟學、社會學、生理學、心理學、病理學、衛(wèi)生學等方面的知識，對教育進行綜合性的研究，以揭示教育規(guī)律，論證教育原理，說明教育方法，指導教育實踐。

2、教育技術(shù)是恰當?shù)剡\用相關(guān)的手段和方法提高教育績效的研究領(lǐng)域，它和下屬的三個不同層面的概念組成完整的教育技術(shù)定義體系。

教育技術(shù)學是研究在教育中運用相關(guān)的技術(shù)來提高績效的理論、規(guī)律和方法的一門學科，它是教育學門類中技術(shù)學層次的、具有方***性質(zhì)的綜合應用學科，是教育科學與教育、教學實踐之間的連接橋梁。

教育技術(shù)學的研究范疇包括“設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價”等五個方面。而教育技術(shù)學的研究對象是“有合適技術(shù)支持的教育過程和教育***”,研究領(lǐng)域則是有關(guān)這種教育過程與教育***的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價的“理論與實踐”。

到此，以上就是小編對于教育規(guī)律與教育藝術(shù)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育規(guī)律與教育藝術(shù)的2點解答對大家有用。