大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育與心智教育的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育與心智教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 道德教育人文教育偏重哪方面？
2. 學(xué)藝術(shù)對(duì)人有什么好處？

道德教育人文教育偏重哪方面？

道德教育以品德修養(yǎng)，道德素質(zhì)，道德情操教育為主，偏重于思想素質(zhì)方面的教育和培養(yǎng)，道德教育是思想教不可或缺的重要組成部分。

人文教育偏重于文化素質(zhì)教育的培養(yǎng)和提髙，包括知識(shí)技能的教育和培訓(xùn)，文化的傳承創(chuàng)新都屬于人文教育的范疇。

學(xué)藝術(shù)對(duì)人有什么好處？

學(xué)藝術(shù)：

1.首先是培養(yǎng)執(zhí)著追求藝術(shù)的精神和態(tài)度，因沒(méi)有捷徑可走，必須通過(guò)勤奮和認(rèn)真努力學(xué)習(xí)的去做每一件事物，才會(huì)營(yíng)造出形式美麗的事物。

2.有藝術(shù)天賦會(huì)事半功倍，學(xué)習(xí)10年的藝術(shù)，相當(dāng)于別人努力學(xué)習(xí)30年，如沒(méi)有藝術(shù)天賦，必然十分勤奮的努力學(xué)習(xí)，也會(huì)收到較好的效果，至少對(duì)于呆滯木納的藝術(shù)欣賞水平和眼光，和個(gè)人藝術(shù)素質(zhì)有所提高，豐富人生價(jià)值觀，最終成為能工巧匠。

3.藝術(shù)是凈化人們的思維，更強(qiáng)調(diào)個(gè)性化和創(chuàng)造美的特殊性，調(diào)劑人的心態(tài)去追求美好的事物，用美的形式走在社會(huì)藝術(shù)的前沿去影響他人，提高精神生活質(zhì)量和生活品位的藝術(shù)優(yōu)越感受，凡是人們生活用品，工業(yè)產(chǎn)品，以及生活空間和視野，包括就業(yè)尋覓工作，都是與藝術(shù)有著密切的關(guān)系。

藝術(shù)的社會(huì)功能

藝術(shù)是一種特殊的社會(huì)意識(shí)形態(tài)，藝術(shù)生產(chǎn)是一種特殊的精神生產(chǎn)，藝術(shù)作品具有獨(dú)特的審美價(jià)值。雖然藝術(shù)對(duì)社會(huì)生活有著多方面的作用和影響，但歸根結(jié)底，藝術(shù)生產(chǎn)是通過(guò)創(chuàng)造具有審美價(jià)值的藝術(shù)品來(lái)滿足人的審美需要。藝術(shù)作為人類(lèi)審美活動(dòng)的最高形式，集中體現(xiàn)出人類(lèi)的審美意識(shí)，凝聚和物化了人對(duì)現(xiàn)實(shí)世界（自然界和社會(huì)）的審美關(guān)系。

因而，在藝術(shù)生產(chǎn)活動(dòng)中，藝術(shù)家通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作來(lái)表現(xiàn)和傳達(dá)自己的審美意識(shí)和審美理想，讀者、聽(tīng)眾、觀眾則通過(guò)藝術(shù)來(lái)獲得美感，并滿足自己的審美需要。藝術(shù)這種特殊的社會(huì)意識(shí)形態(tài)，就是通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作――藝術(shù)作品――藝術(shù)欣賞這樣一個(gè)藝術(shù)生產(chǎn)的全過(guò)程，來(lái)影響人的精神面貌和思想感情，最終對(duì)社會(huì)生活產(chǎn)生多方面的作用和影響。

古今中外的思想家們，曾經(jīng)從各種不同的角度來(lái)研究分析藝術(shù)的作用和功能，發(fā)現(xiàn)藝術(shù)具有認(rèn)識(shí)功能，教育功能，***功能，智力開(kāi)發(fā)功能，心里平衡功能等許多社會(huì)功能。藝術(shù)作為人類(lèi)的文化形態(tài)之一，之所以區(qū)別于哲學(xué)，宗教，道德，科學(xué)等其他文化形態(tài)，就是由于藝術(shù)始終把創(chuàng)造和現(xiàn)實(shí)審美價(jià)值來(lái)滿足人們的審美需要，作為自己最主要和最基本的功能。

所以，藝術(shù)作為人類(lèi)審美意識(shí)的最高表現(xiàn)形式，它的多重社會(huì)功能始終是以審美價(jià)值為基礎(chǔ)的，為藝術(shù)的各種社會(huì)功能只有在審美價(jià)值的基礎(chǔ)上才能夠?qū)崿F(xiàn)。藝術(shù)的各種社會(huì)功能，也只是在審美價(jià)值的基礎(chǔ)上才能真正發(fā)揮作用。

藝術(shù)的具體社會(huì)功能有許多種，但主要的應(yīng)當(dāng)是審美認(rèn)知作用，審美教育作用，審美***作用這三中功能。

誠(chéng)謝有約，所謂藝術(shù)其載體乃真、善、美，人們只所以無(wú)窮盡地追求它，是它給人們帶來(lái)了生活的動(dòng)力和精神的享受。為此人類(lèi)通過(guò)世代生活的高度概括總結(jié)、繼承發(fā)展創(chuàng)新，產(chǎn)生了豐富多***的藝術(shù)形式，豐富了人類(lèi)思想，推動(dòng)了社會(huì)的文明與進(jìn)步，固此藝術(shù)是人類(lèi)追求的最高境界。

學(xué)習(xí)藝術(shù)有什么用？說(shuō)白了，為了幸福。

藝術(shù)主要包括美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、戲劇等學(xué)科的教學(xué)工作，其目的是充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的能力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性的發(fā)展和人格心智的完善。藝術(shù)教育的獨(dú)特性在于：從藝術(shù)中學(xué)生可以得到有關(guān)我們自身和世界的知識(shí)、信仰和價(jià)值，這些知識(shí)、觀點(diǎn)、體驗(yàn)和意義是任何其他學(xué)科不能提供和代替的。

藝術(shù)也是一種語(yǔ)言，是全世界通用的語(yǔ)言。列寧說(shuō)過(guò)：“不論走到哪里，單憑《國(guó)際歌》那熟悉的曲調(diào)就能找到朋友?！比擞懈鞣N膚色，來(lái)自不同國(guó)家，有不同的母語(yǔ)，但是藝術(shù)是相通的。通過(guò)音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)，能深切地體會(huì)到對(duì)方的心情。比如聽(tīng)一首外文歌，也許聽(tīng)不懂在唱什么，但是通過(guò)其中的旋律、伴奏、歌聲就能歌曲中情感的宣泄，這是一本書(shū)、一首詩(shī)永遠(yuǎn)沒(méi)法做到的。這種非語(yǔ)言的交流，有助于情感的表達(dá)與發(fā)展，對(duì)人的發(fā)展意義重大。

這么多年來(lái)，藝術(shù)在中國(guó)都是飯后茶余可有可無(wú)的東西。

中國(guó)的中小學(xué)停課先停什么課？音、體、美，這是“小三門(mén)”?，F(xiàn)在很多[_a***_]要求孩子每天除了學(xué)習(xí)，什么都不做。凡是和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，一律都被看為“浪費(fèi)時(shí)間”。

如果你是這樣的家長(zhǎng)的話，你應(yīng)該知道：影響人一生幸福最重要的東西，你沒(méi)有讓孩子學(xué)，卻讓他學(xué)了大量沒(méi)用的東西。

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)教育與心智教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育與心智教育的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。