大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于醫(yī)院思想政治教育提升措施的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹醫(yī)院思想政治教育提升措施的解答，讓我們一起看看吧。

1. 醫(yī)院有哪些行政管理部門？
2. 如何提高大學(xué)生安全教育？

醫(yī)院有哪些行政管理部門？

醫(yī)院里面的行政部門：

1、院辦公室：在院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)目標(biāo)、文電、會(huì)務(wù)、機(jī)要、檔案等機(jī)關(guān)日常運(yùn)轉(zhuǎn)工作；承擔(dān)新聞發(fā)布、信息、宣傳、安全、***、維穩(wěn)、保密、政務(wù)公開(kāi)、后勤、固定資產(chǎn)管理等工作；承擔(dān)有關(guān)綜合性文件、報(bào)告的起草等工作；負(fù)責(zé)黨務(wù)、精神文明建設(shè)、群團(tuán)等工作。

2、醫(yī)務(wù)科：在院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，具體組織實(shí)施全院的醫(yī)療工作。對(duì)全院醫(yī)療業(yè)務(wù)、醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)療技術(shù)實(shí)施科學(xué)的組織管理，檢查、督促院方的方針、政策及各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)和實(shí)施，并將實(shí)施情況及時(shí)反饋院方，以保障全院醫(yī)療工作的正常運(yùn)行。

3、人事科：在院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)人事工作政策、制度和有關(guān)規(guī)定，負(fù)責(zé)人員的調(diào)出、調(diào)入。掌握熟悉干部業(yè)務(wù)水平、組織能力和政治思想情況，提出提拔、配備、使用意見(jiàn)。主動(dòng)和有關(guān)科室研究，提出全院工作人員的考核，晉升、獎(jiǎng)懲和調(diào)整工資的意見(jiàn)。

4、醫(yī)保辦：在院領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)院醫(yī)保管理小組領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作，負(fù)責(zé)醫(yī)院醫(yī)保工作的日常事務(wù)，切實(shí)維護(hù)醫(yī)患雙方的利益，確保醫(yī)保制度的規(guī)范、順利的實(shí)施。

醫(yī)保辦日常管理工作范圍：醫(yī)農(nóng)保病人的門診管理、住院管理、轉(zhuǎn)院管理、醫(yī)療事故管理、藥品管理、特殊檢查(用藥)審批、超定額非常規(guī)病人審批、財(cái)務(wù)核算、計(jì)算管理等及其他與醫(yī)保工作有關(guān)的事務(wù)(如醫(yī)保政策宣傳、解釋)。

5、后勤處：負(fù)責(zé)物資***購(gòu)、基建、行政、房管。

根據(jù)醫(yī)院事業(yè)單位性質(zhì)的不同，決定醫(yī)院人員錄用的不同，根據(jù)撥款性質(zhì)事業(yè)單位分三種：全額撥款、部分撥款、自收自支。前兩種的一般收當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門的管轄，統(tǒng)一參加本地區(qū)的人事考試，后一種不需要，單位有自行考試權(quán)利。

醫(yī)院行政管理是醫(yī)院整體管理的一項(xiàng)重要組成部分，主要圍繞醫(yī)療主線開(kāi)展工作，并具有為其保駕護(hù)航、引領(lǐng)方向的關(guān)鍵作用。醫(yī)院行政管理內(nèi)容寬泛，涉及醫(yī)療、教育、科研、辦公室、護(hù)理、人事以及財(cái)務(wù)等多部門多專業(yè)管理，行政管理人員工作因此具有了事務(wù)多、矛盾多、責(zé)任大等特點(diǎn)。醫(yī)院行政效率的高低，直接影響醫(yī)院行政管理的水平，影響醫(yī)院全局的發(fā)展，正因如此在醫(yī)療市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的環(huán)境下，就要求醫(yī)院行政管理人員要具備更強(qiáng)的職能服務(wù)能力，更高的服務(wù)意識(shí)，更積極的進(jìn)取精神以及更勇敢的開(kāi)拓精神。

向左轉(zhuǎn)|向右轉(zhuǎn)

如何提高大學(xué)生安全教育？

現(xiàn)在大學(xué)生，就像過(guò)去小學(xué)生，生活不能每理，學(xué)習(xí)也設(shè)有上進(jìn)態(tài)度，學(xué)校老師也不管！上好課老師就走了。老師應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，學(xué)習(xí)情況，生活情況，家庭情況，什么都不管。將來(lái)孩子畢業(yè)了還會(huì)尊重這些老師嗎？老師責(zé)任心到那里去了？作為一名老師一個(gè)學(xué)校應(yīng)該對(duì)每一名學(xué)生負(fù)責(zé)！讓他們畢業(yè)后有所作為。否則就是一個(gè)不稱則的老師！

第一，大學(xué)生安全意識(shí)低。從大學(xué)生自身內(nèi)因來(lái)分析，他們生理發(fā)育基本成熟但心理成熟滯后，個(gè)性趨向定型，但可塑性大。具有人生觀不明確、做事麻痹大意、法制觀念淡薄、遇事欠思考、社交需求強(qiáng)烈，但經(jīng)驗(yàn)不足等特點(diǎn)。這些決定了大學(xué)生必然面臨諸多安全問(wèn)題的困惑。 第二，大學(xué)生安全防范能力差。當(dāng)前，許多大學(xué)生不但表現(xiàn)為安全意識(shí)低，而且缺乏安全防范能力。很多學(xué)生不知道教學(xué)樓和宿舍的滅火器在哪里，不知道如何使用滅火器，甚至在寢室中使用過(guò)“熱得快”等大功率違章電器等，并在遇到安全事故時(shí)表現(xiàn)為不沉著、不冷靜。 第三，大學(xué)生安全意識(shí)教育滯后。目前，一些高校對(duì)大學(xué)生安全教育的認(rèn)識(shí)滯后于形勢(shì)的發(fā)展，不能深刻地認(rèn)識(shí)加強(qiáng)大學(xué)生安全教育與培養(yǎng)高素質(zhì)合格[_a***_]的關(guān)系。當(dāng)前，許多高校對(duì)在校學(xué)生的安全教育不重視或重視不夠，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制不健全，在進(jìn)行必要的安全教育時(shí)也沒(méi)有統(tǒng)一的規(guī)劃和計(jì)劃，最終致使大學(xué)生安全教育流于形式。提要大學(xué)生安全意識(shí)是教育發(fā)展與改革的必然趨勢(shì)，是全面推行素質(zhì)教育的基石，是學(xué)生步入社會(huì)的必要前奏。只有加強(qiáng)大學(xué)生的安全意識(shí)，才能使其在學(xué)習(xí)和生活中減少不安全現(xiàn)象的困擾，對(duì)于完善大學(xué)生自身生理、心理發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才具有重大的意義。從學(xué)校教育方面來(lái)看，安全教育應(yīng)從內(nèi)涵中培養(yǎng)大學(xué)生安全意識(shí)涉及的內(nèi)容非常廣泛，可以包括安全防范意識(shí)、校規(guī)校紀(jì)意識(shí)、法律法規(guī)意識(shí)、網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)、消防安全意識(shí)、心理健康意識(shí)、交際交友安全意識(shí)等。開(kāi)展安全意識(shí)教育應(yīng)與高校的一切教育活動(dòng)相聯(lián)系，應(yīng)與學(xué)校的思想政治教育、道德教育、民主法制教育、校紀(jì)校規(guī)教育、心理健康教育等相結(jié)合，確保安全教育落到實(shí)處，發(fā)揮實(shí)效。學(xué)校各部門要牢固樹(shù)立培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)***有責(zé)的思想觀念，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，積極開(kāi)展安全實(shí)踐活動(dòng)，充分融入安全知識(shí)教育的內(nèi)容。如安全手抄報(bào)比賽、安全板報(bào)、安全網(wǎng)站、安全短信等。學(xué)校還應(yīng)當(dāng)把“安全教育”列為一門必修課或選修課，從而為學(xué)生的安全知識(shí)教育和安全意識(shí)的培養(yǎng)提供有力的保障。

到此，以上就是小編對(duì)于醫(yī)院思想政治教育提升措施的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于醫(yī)院思想政治教育提升措施的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。