大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育思想化的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹教育思想化的解答，讓我們一起看看吧。

1. 就業(yè)率低的原因？
2. 網(wǎng)絡(luò)工程和通信工程專業(yè)區(qū)別，那行前景好？

就業(yè)率低的原因？

一、所學(xué)專業(yè)不能成為就業(yè)的助力

1、主動選擇專業(yè):個人認(rèn)為自己喜歡，其實認(rèn)知不到位;認(rèn)為是熱門專業(yè);父母因為好就業(yè)而選擇的專業(yè)，看學(xué)生本人不喜歡。大學(xué)選擇了不了解、不喜歡的專業(yè)，所以大學(xué)四年基本是混過來的，沒有學(xué)到專業(yè)知識，以至于所學(xué)不能實用。

2、被動選擇專業(yè):高報時被調(diào)劑到非自己所選專業(yè)。

二、經(jīng)濟發(fā)展、社會變化，而高校還是用工業(yè)化思維在教學(xué)，導(dǎo)致畢業(yè)生跟不上時代發(fā)展需要

1、社會已經(jīng)從工業(yè)化到信息化以至于人工智能化階段，可是我們的高校教育還是按照工業(yè)化批量生產(chǎn)人才，所以出現(xiàn)很多統(tǒng)一思想化，卻無法適應(yīng)個性化需求的市場。

2、時代發(fā)展太快，上大學(xué)是報名的熱門專業(yè)，說不定等畢業(yè)時已經(jīng)成為過時知識。特別是電子信息等專業(yè)的摩爾定律，讓高校教授的專業(yè)知識都成為過時知識。

三、傳統(tǒng)思維影響，很多學(xué)生上大學(xué)后失去了學(xué)習(xí)動力

很多家長都跟孩子說過:“現(xiàn)在好好學(xué)，等上大學(xué)就輕松了”，“就苦這高中三年，上大學(xué)你想這么玩都可以”。造成的結(jié)果是:上了大學(xué)很多人就瘋狂玩游戲等，完全失去了學(xué)習(xí)動力，只等混到大學(xué)畢業(yè)拿個文憑。既無理論知識，又無社會實踐，怎能融入社會。

網(wǎng)絡(luò)工程和通信工程專業(yè)區(qū)別，那行前景好？

第一學(xué)科不同。

通信工程技術(shù)是工學(xué)。網(wǎng)絡(luò)工程是計算機科學(xué)和技術(shù)。

第二。學(xué)習(xí)方向不同。

通信工程主要學(xué)習(xí)基本電路。怎么用計算機處理。網(wǎng)絡(luò)工程以思想化，方式。方法。設(shè)立。研發(fā)和解決網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的專業(yè)。

第三專業(yè)要求不同。

通信工程主要是信號得獲取和處理。網(wǎng)絡(luò)工程。需要掌握網(wǎng)絡(luò)的基本運用。我覺得網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)要好的多。

目前通信工程發(fā)展前景比較好。

區(qū)別如下：

      網(wǎng)絡(luò)工程中的網(wǎng)絡(luò)一般來說的就是計算機網(wǎng)絡(luò)，例如說設(shè)計和架構(gòu)一個公司的內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，甚至是大的骨干網(wǎng)絡(luò)，側(cè)重于計算機方向，對于編程方面的要求也要比通信工程專業(yè)高。其實簡單的說，網(wǎng)絡(luò)工程師就是軟件工程師+硬件工程師。

      而通信工程側(cè)重的則是通信，像是無線，手機通信等等，可以說通信工程涉及的更多的是通信理論的學(xué)習(xí)，對編程的要求則沒有網(wǎng)絡(luò)工程高，但是往往對數(shù)學(xué)的要求會更高一些。

      而且不同的學(xué)校，對于這兩個專業(yè)的培養(yǎng)側(cè)重點也不一樣，有的學(xué)校會把網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)歸入計算機學(xué)院，而有的則是會把網(wǎng)絡(luò)工程歸到通信學(xué)院。

通信工程專業(yè)主要學(xué)什么

      不同的院校通信工程的專業(yè)課程也是不一樣的，但是基礎(chǔ)課程一般都會有高數(shù)，工程數(shù)學(xué)，C語言程序設(shè)計等。而專業(yè)課程一般是電路分析，低頻電子線路，電磁場理論，信號與系統(tǒng)，單片機技術(shù)，通訊原理，移動通訊，光纖通訊等。

網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)主要學(xué)什么

      網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)屬于的是本科專業(yè)，所以開設(shè)課程一般是公共基礎(chǔ)課+專業(yè)課。公共基礎(chǔ)課一般是高數(shù)，線性代數(shù)，概率論與數(shù)理統(tǒng)計，大學(xué)物理，馬克思主義基本原理概論，毛概，思修，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，心理健康教育，大學(xué)英語，體育等。

      專業(yè)課的安排每個學(xué)校都稍有不同，但大致會有計算機導(dǎo)論，C語言，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，操作系統(tǒng)，計算機網(wǎng)絡(luò)，計算機組成原理，數(shù)據(jù)庫原理與技術(shù)，模擬電路，網(wǎng)絡(luò)安全，網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計等課程。

到此，以上就是小編對于教育思想化的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育思想化的2點解答對大家有用。