大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育學(xué)中的藝術(shù)美育是什么的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹教育學(xué)中的藝術(shù)美育是什么的解答，讓我們一起看看吧。

1. 談?wù)勀銓Υ蟊娢幕烙δ艿恼J識？
2. 教育學(xué)類與教育技術(shù)學(xué)有什么差別？
3. 教育學(xué)研究是半月刊嗎？
4. 藝術(shù)教育它包含些什么？沒有從小讓孩子接受藝術(shù)教育，對他的未來有影響嗎？

談?wù)勀銓Υ蟊?a href="http://m.kinls.com/tags-w-h.html" target="_blank" class="QIHEIHQ5a6ea4af1448e70e relatedlink">文化美育功能的認識？

大眾文化具有重要的美育功能?！懊烙?即“審美教育”,它以情感為核心,以形象為抓手,以實現(xiàn)人的全面發(fā)展為目的。蔡元培將教育分為“軍國民主義,實利主義,德育主義,世界觀以及美育主義”等五類,他同時指出:“教育家欲由現(xiàn)象世界而引以達到實體世界之觀念,不可不用美感之教育?！?/p>

可以看出,美育是整個教育體系中十分重要的一個版塊。美育就是用美教育人、教化人,它是美學(xué)和教育學(xué)結(jié)合的產(chǎn)物,是促進社會和諧的有效動力。

教育學(xué)類與教育技術(shù)學(xué)有什么差別？

教育科學(xué)中研究教育規(guī)律、原理和方法的基礎(chǔ)學(xué)科。教育學(xué)可分為學(xué)前教育學(xué)、普通教育學(xué)、高等教育學(xué)、業(yè)余教育學(xué)和特殊兒童教育學(xué)等。通常所說的教育學(xué)，是指普通教育學(xué)。普通教育學(xué)的內(nèi)容，包括教育基本理論、教學(xué)論、德育論、體育、美育、學(xué)校管理等幾個部分。

教育學(xué)具有綜合性、理論性和實用性的特點。需要運用哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)、病理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等方面的知識，對教育進行綜合性的研究，以揭示教育規(guī)律，論證教育原理，說明教育方法，指導(dǎo)教育實踐。

教育技術(shù)是恰當(dāng)?shù)剡\用相關(guān)的手段和方法提高教育績效的研究領(lǐng)域，它和下屬的三個不同層面的概念組成完整的教育技術(shù)定義體系。

教育技術(shù)學(xué)是研究在教育中運用相關(guān)的技術(shù)來提高績效的理論、規(guī)律和方法的一門學(xué)科，它是教育學(xué)門類中技術(shù)學(xué)層次的、具有方***性質(zhì)的綜合應(yīng)用學(xué)科，是教育科學(xué)與教育、教學(xué)實踐之間的連接橋梁。教育技術(shù)學(xué)科應(yīng)該是教育學(xué)門類中與教育學(xué)并列的一級學(xué)科。由于其邏輯起點的雙重性，教育技術(shù)學(xué)科自身也同時具有雙重屬性，因而作為培養(yǎng)教育技術(shù)專業(yè)人才的教育技術(shù)學(xué)專業(yè)應(yīng)該“雙重定位、多元發(fā)展”。

教育學(xué)研究是半月刊嗎？

教育學(xué)研究不是半月刊，是雙月刊。（國內(nèi)刊號：CN11-5317/G4）

《教育學(xué)研究》雜志是由國家教育部主管，中國教育學(xué)術(shù)委員會主辦的，面向廣大教育科技工作者的國家級學(xué)術(shù)理論性刊物。

辦刊宗旨是：“堅持刊物品質(zhì)第一位的辦刊理念，全力打造一個貼切于新時代要求的學(xué)術(shù)交流平臺?！?/p>

雜志欄目有：綜合論壇、教理教法、教改新論、名師論教、學(xué)校管理、自然學(xué)科、思品教育、外語教學(xué)、遠程教育、電化實驗、職教幼教、特教藝教、體育美育、閱讀寫作、師資師道、班主任工作等。

藝術(shù)教育它包含些什么？沒有從小讓孩子接受藝術(shù)教育，對他的未來有影響嗎？

藝術(shù)教育它包含以文學(xué)、音樂、美術(shù)等為藝術(shù)手段和內(nèi)容的審美教育活動，是美育的重要組成部分。

其實從小讓孩子接受藝術(shù)教育是一件很重要的事情，不僅從孩子的個人發(fā)展上來說，在對以后的學(xué)習(xí)和成長來說也是大有裨益的。如果從小沒有上孩子接受，但趁早意識到，讓孩子接受[_a***_]的美育教育也不算晚。至于說影響，會有一些影響，但不起到?jīng)Q定性的作用。

但，藝術(shù)教育的重要性超乎想象。

馬云曾說過：不讓孩子去體驗，不讓他們去學(xué)藝術(shù)，三十年后孩子們會找不到工作。

而美國教育科學(xué)院做過一個有5萬多畢業(yè)生參與的問卷調(diào)查。其中有一個問題是“什么知識最有用”，結(jié)果頗感意外。

畢業(yè)1-5年的學(xué)生答案是“基本技能”，畢業(yè)6-10年的回答是“基本原理”，畢業(yè)11-15年的結(jié)論是“人際關(guān)系”，而畢業(yè)16年以上的則提出：藝術(shù)最有用。

那么藝術(shù)的作用體現(xiàn)在哪里？英國教育部有這樣一個說法：他們培養(yǎng)的孩子的標準，要有優(yōu)異的學(xué)術(shù)成績，有出色的體力技能，有杰出的藝術(shù)修養(yǎng)，還要有良好的公民意識。

這里的“藝術(shù)修養(yǎng)”可不是學(xué)生畫得多好，這不是他們所追求的終極目標，而運用美術(shù)這一工具發(fā)現(xiàn)自我、表達自我，這才是他們想要傳承給孩子的樂趣。

可以說，就藝術(shù)而學(xué)藝術(shù)，學(xué)到的是技能，受益一時，融藝術(shù)于生活，練就的是思維，影響一世。

到此，以上就是小編對于教育學(xué)中的藝術(shù)美育是什么的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育學(xué)中的藝術(shù)美育是什么的4點解答對大家有用。