大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于罪犯思想教育的任務(wù)和作用的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹罪犯思想教育的任務(wù)和作用的解答，讓我們一起看看吧。

1. 少管所是干什么的？
2. 什么樣的犯罪有幫教條件？
3. 簡(jiǎn)述我國(guó)刑法總則中對(duì)未成年人進(jìn)行理想？
4. 犯罪心理學(xué)有哪些用途？

少管所是干什么的？

少年犯管教所，是對(duì)已滿14周歲、未滿18周歲的少年犯進(jìn)行教育、挽救、改造的場(chǎng)所，簡(jiǎn)稱少管所，是中國(guó)勞動(dòng)改造機(jī)關(guān)之一。 根據(jù)少年犯的特點(diǎn)，在照顧他們生長(zhǎng)發(fā)育的情況下，讓他們從事輕微的勞動(dòng)，***取誘導(dǎo)、關(guān)懷、鼓勵(lì)、感化的方法，進(jìn)行適合少年犯心理和生理特點(diǎn)的德、智、美、體的全面教育，促使他們思想轉(zhuǎn)化，早日改造成為有利于社會(huì)的新人；并為他們將來(lái)升學(xué)、就業(yè)創(chuàng)造條件。

1、據(jù)我所知少管所應(yīng)該都已經(jīng)改名為未成年人監(jiān)獄了，主要是關(guān)押18周歲以下的未成年罪犯的。

上級(jí)主管部門(mén)應(yīng)該是監(jiān)獄管理局，再上級(jí)部門(mén)是司法廳（局）。

2、如果是少教所則是關(guān)押未成年勞動(dòng)教養(yǎng)人員的地方，上級(jí)主管部門(mén)是勞動(dòng)教養(yǎng)管理局，再上級(jí)部門(mén)也是司法廳（局）。

不知道你所說(shuō)的是哪個(gè)？

什么樣的犯罪有幫教條件？

一、刑釋釋放人員安置幫教工作： 　　是指在黨委、***的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，依靠各有關(guān)部門(mén)和社會(huì)力量對(duì)刑滿釋放人員進(jìn)行的一種非強(qiáng)制性的引導(dǎo)、扶助、教育、管理活動(dòng)。 　　二、安置幫教工作的對(duì)象： 　　刑釋釋放人員安置幫教工作的對(duì)象是特定的，主要是：指在刑滿釋放五年內(nèi)，沒(méi)有生活出路和有重新犯罪傾向的人員， 即無(wú)家可歸、無(wú)親可投、無(wú)業(yè)可就的三無(wú)人員和沒(méi)有改造好、暴力犯罪、惡習(xí)較深、屢教不改人員等。 　　三、安置幫教工作的范圍主要有四個(gè)方面： 　　1、接收監(jiān)獄移送的有關(guān)刑滿釋放人員刑滿釋放通知書(shū)及相關(guān)檔案材料； 　　2、引導(dǎo)、扶持刑滿釋放人員就業(yè)或協(xié)助解決生活出路問(wèn)題； 　　3、參與對(duì)***人員回歸社會(huì)前的思想教育、就業(yè)技能培訓(xùn)； 　　4、對(duì)刑滿釋放人員進(jìn)行幫助教育，并好預(yù)防措施，減少他們重新違法犯罪。 　　各監(jiān)獄管理局及各監(jiān)獄、少年犯管教所要大力加強(qiáng)對(duì)罪犯的出監(jiān)教育。各地監(jiān)獄管理機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)至少提前三個(gè)月對(duì)刑期將滿的罪犯進(jìn)行出監(jiān)教育，重點(diǎn)進(jìn)行政策形勢(shì)教育和就業(yè)指導(dǎo)，強(qiáng)化職業(yè)技能培訓(xùn)，增強(qiáng)罪犯回歸社會(huì)后適應(yīng)社會(huì)、就業(yè)謀生的能力，努力減少重新犯罪。

這個(gè)一般是指未成年較多一點(diǎn)，未成年犯罪一般都是到少管所，還有的是一些特殊情況的犯罪，有的初犯也會(huì)得到幫教條件，但現(xiàn)在的監(jiān)獄都是以思想教育與勞動(dòng)改造相結(jié)合，但思想教育為根本，所以現(xiàn)在只要是在監(jiān)獄***人員都可以有幫教條件

簡(jiǎn)述我國(guó)刑法總則中對(duì)未成年人進(jìn)行理想？

未成年人保護(hù)法是指對(duì)未超過(guò)18周歲的人群，施以的最低程度上的保護(hù)行為，分為犯罪主體***與被害人的保護(hù)。

我國(guó)未成年人刑法保護(hù)仍處于摸索性前進(jìn)階段，刑事司法保護(hù)法律體系尚未完善，究其原因與理念缺失、專業(yè)組織缺乏、運(yùn)行機(jī)制不優(yōu)化等因素有關(guān)；對(duì)此，還需加強(qiáng)展開(kāi)理論研究與人力保障等，從而形成立法科學(xué)體系，實(shí)現(xiàn)刑法的有效推廣、普及。

《中華人民共和國(guó)未成年人保***》第四條　國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)未成年人進(jìn)行理想教育、道德教育、文化教育、紀(jì)律和法制教育，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義的教育，提倡愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的公德，反對(duì)資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。

犯罪心理學(xué)有哪些用途？

用途挺廣的 但畢竟不是專業(yè)的 所以 只能看到一些表面的用途 比如 在破案過(guò)程中 可以根據(jù)嫌疑人的一些細(xì)微的動(dòng)作語(yǔ)氣等 判斷是否是他 也可以根據(jù)作案手法等蛛絲馬跡 側(cè)寫(xiě)出犯罪嫌疑人

到此，以上就是小編對(duì)于罪犯思想教育的任務(wù)和作用的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于罪犯思想教育的任務(wù)和作用的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。