大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育心理學(xué)課程規(guī)劃的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育心理學(xué)課程規(guī)劃的解答，讓我們一起看看吧。
比較好的兒童心理學(xué)書(shū)籍都有哪些推薦？
先弱弱地說(shuō)一句，國(guó)內(nèi)一些專家寫的兒童心理學(xué)的書(shū)（或者我看的比較多的育兒書(shū)），并不會(huì)推薦給別人。因?yàn)檫@些專家，大概包括以下幾個(gè)類型。
1、自己比較成功地養(yǎng)育了子女，積累了一些個(gè)體化的經(jīng)驗(yàn)，以為這些就具有普遍的價(jià)值，推銷給尚有困惑的父母。他們的育兒實(shí)踐可能并無(wú)理論依據(jù)，個(gè)體化的方法、對(duì)策等并不具備可推廣性。
2、科班出身的作者，但是也提不出什么新鮮的見(jiàn)解，僅停留在案例解讀的水平，這些案例，可能有些能緩解父母眼下的燃眉之急，但是有些未來(lái)的燃眉之急卻不在能解決之列。也就是說(shuō)，他們只提供了解決之“術(shù)”，卻未能提供解決之“道”。
3、直接抄襲國(guó)外某經(jīng)典發(fā)展心理學(xué)的段落，配合上案例，再加上自己的解讀，就出了一本書(shū)。當(dāng)然不論抄襲與否，這些書(shū)至少基于對(duì)經(jīng)典理論的闡釋和利用，尚有一點(diǎn)價(jià)值和參考性。
如果想讀兒童心理學(xué)方面，建議直接讀翻譯過(guò)來(lái)的國(guó)外經(jīng)典書(shū)籍。其實(shí)很多育兒書(shū)同時(shí)也是非常棒的兒童心理學(xué)書(shū)籍，比如《全腦教養(yǎng)法》等，不過(guò)這里為了切題就不過(guò)多展開(kāi)了。
第一本是《發(fā)展心理學(xué) 兒童與青少年》，這是一本美國(guó)廣受歡迎的經(jīng)典教材，系統(tǒng)地闡述了發(fā)展心理學(xué)領(lǐng)域的各種理論和重要研究（非常有意思），并著重介紹了兒童青少年時(shí)期的發(fā)展進(jìn)程，目前已經(jīng)出到第八版，可以為很多父母答疑解惑，不過(guò)這本書(shū)***用論文體的方式撰寫，雖然其中有很多有趣的實(shí)驗(yàn)，但有些部分稍顯枯燥。
第二本《兒童心理學(xué)》就是一個(gè)很好的補(bǔ)充，這本書(shū)淺顯易讀，很多章節(jié)跟《發(fā)展心理學(xué)》有所重合，著重介紹近些年來(lái)大家廣泛關(guān)注的問(wèn)題，相對(duì)于前者，更像是一本知識(shí)普及書(shū)，有精力的建議兩者都買，看不懂前者的時(shí)候，看看后者，精力充沛的家長(zhǎng)，建議把第一本書(shū)讀完，你一定會(huì)覺(jué)得收獲頗豐。
專業(yè)的書(shū)有《學(xué)前兒童心理學(xué)》、《幼兒心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》，其他***的書(shū)有《窗邊的小豆豆》、《愛(ài)的教育》、《好媽媽勝過(guò)好老師》《特別狠心特別愛(ài)》都是可以幫你了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法。
你這可是繞了太大的遠(yuǎn)路。
第一，孩子出現(xiàn)這些問(wèn)題，癥狀在孩子，病因在環(huán)境。所以要從環(huán)境著手，最好是咨詢一下家庭教育或者心理咨詢師。
第二，就像孩子感冒了，您需要去醫(yī)院看病，而不是學(xué)習(xí)感冒的原理。所以你目前的重中之重不是自學(xué)兒童心理學(xué)，而是先咨詢相關(guān)專業(yè)人士了解孩子的“病因”。
第三，孩子的行為背后，是壓抑的情緒無(wú)處釋放。壓力的大小，與成績(jī)無(wú)關(guān)。沒(méi)有規(guī)律說(shuō)只有成績(jī)好的孩子才壓力大。壓力大是孩子的期待，與現(xiàn)實(shí)的差距過(guò)大造成。而孩子的期待，又是受到父母的影響。
第四，捶自己的頭，一方面是緩解內(nèi)心的沖突，但也很有可能是其他原因，比如有的孩子通過(guò)自我懲罰來(lái)逃避家人的懲罰等。
希望對(duì)你有所幫助。
學(xué)習(xí)兒童心理學(xué)應(yīng)該讀哪些書(shū)？
一、《嬰兒與母親》
提到兒童心理學(xué)，第一個(gè)想到的就是溫尼科特。
他是著名的兒童心理學(xué)家，幫助了成千上萬(wàn)的父母更好地了解孩子。
他寫的這本《嬰兒與母親》非常適合新手媽媽作為入門級(jí)書(shū)目來(lái)閱讀。
二、《兒童的人格教育》
當(dāng)孩子到了入學(xué)的年齡，各種新的問(wèn)題也會(huì)隨之而來(lái)。
如何想要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)兒童心理學(xué)可以從基礎(chǔ)理論課開(kāi)始，對(duì)應(yīng)的書(shū)籍有：普通心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)，心理學(xué)研究方法、統(tǒng)計(jì)與測(cè)量、人格心理學(xué)、教育心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)，這些都是基礎(chǔ)的理論書(shū)籍。
想更深層次的了解孩子的發(fā)展過(guò)程可以讀一些專業(yè)化的書(shū)籍：多元智能理論、兒童情緒管理、兒童行為問(wèn)題與矯治，游戲力、兒童心理健康教育、兒童自我管理能力培養(yǎng)、兒童繪畫(huà)心理學(xué)等。
三、還有一些***閱讀的書(shū)：為人父母、父母高效能訓(xùn)練、正面管教、創(chuàng)造力、游戲通論、捕捉兒童敏感期、完整的成長(zhǎng)、孩子，把你的手給我、孩子：挑戰(zhàn)
對(duì)幼兒園的課程內(nèi)容，你有哪些建議？
對(duì)幼兒園課程內(nèi)容的一些建議。
多設(shè)置有助于培養(yǎng)孩子的想象力，創(chuàng)造力的課程。
人與人的競(jìng)爭(zhēng)，國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是人才的想象力和創(chuàng)造力。
比如說(shuō)防拐防騙？地震來(lái)了如何避震？發(fā)生了火災(zāi)之后如何盡快撤離現(xiàn)場(chǎng)？不論什么時(shí)候生命都是第1位的。
多開(kāi)發(fā)孩子的興趣，以及培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。
良好的興趣、習(xí)慣，是一個(gè)人最終能夠到達(dá)成功彼岸的最佳幫手。
幼兒園課程不是誰(shuí)想弄就弄一個(gè)的，前段時(shí)間幼兒園課程盛行的時(shí)候，好多拼湊的也稱之為園本課程。課程應(yīng)該是一個(gè)完整的體系，包括對(duì)幼兒學(xué)習(xí)如何[_a***_]，對(duì)教師的教學(xué)評(píng)價(jià)，要想成為成熟的課程需要一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪^(guò)程。
首先大家一定要知道什么是幼兒園課程，幼兒園課程分為統(tǒng)一省編教材和幼兒園自己開(kāi)發(fā)的課程。所以說(shuō)這里所說(shuō)的幼兒園課程一定要搞清楚，到底是什么樣的課程？
幼兒園課程是從幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和特定的社會(huì)文化背景出發(fā)，有目的、有計(jì)劃地組織和實(shí)施并貫穿于幼兒一日生活之中的經(jīng)驗(yàn)，這種經(jīng)驗(yàn)是幼兒園施加教育影響的一種中介，以引導(dǎo)和促進(jìn)幼兒朝著社***需要的人才的方向發(fā)展。
幼兒園課程的特點(diǎn)是什么？（1）幼兒園課程的基礎(chǔ)性、啟蒙性（2）幼兒園課程的全面性、生活性（3）幼兒園課程的整合性（4）幼兒園課程的活動(dòng)性與直接經(jīng)驗(yàn)性（5）幼兒園課程的潛在性。
幼兒園統(tǒng)一的省編教材，大家應(yīng)該都知道，幼兒園從五大領(lǐng)域出發(fā)，讓幼兒達(dá)到德智體美全面發(fā)展為目的。每個(gè)幼兒園的省編教材都是不一樣的，所以大家完全可以根據(jù)自己那個(gè)地方的省編教材來(lái)教授幼兒如何通過(guò)五大領(lǐng)域來(lái)達(dá)到幼兒的德智體美全面發(fā)展。
省編教材里面每一節(jié)課都是一個(gè)區(qū)域活動(dòng)，比如語(yǔ)言故事，老師在教授孩子語(yǔ)言故事的時(shí)候，就要讓孩子理解這個(gè)故事內(nèi)容，并且根據(jù)故事內(nèi)容延伸出一系列的活動(dòng)，比如表演故事，創(chuàng)編故事等。
每個(gè)幼兒園除了有統(tǒng)一的省編教材之外，還會(huì)創(chuàng)造自己的園本課程，那么幼兒園自己創(chuàng)設(shè)的園本課程就是要根據(jù)幼兒園的能力來(lái)指定的。
就像我們幼兒園開(kāi)設(shè)的園本課程就會(huì)特別多，比如溜冰課程，手鼓課程，國(guó)際跳棋課程，形體課程等等，也就是說(shuō)幼兒園開(kāi)設(shè)的園本課程基本就是鍛煉孩子各方面能力的課程，總體的目的還是為了讓幼兒得到德智體美全面發(fā)展。
所以說(shuō)針對(duì)幼兒園課程，每個(gè)地方還是不一樣的，具體的內(nèi)容還是要根據(jù)每所幼兒園的制定方案為準(zhǔn)！
到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育心理學(xué)課程規(guī)劃的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育心理學(xué)課程規(guī)劃的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
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