大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于早期幼兒教育的體會(huì)和感受的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹早期幼兒教育的體會(huì)和感受的解答，讓我們一起看看吧。

1. 早期教育有什么意義？
2. 啟蒙教育有哪些重要性？
3. 上一年級(jí)前要不要學(xué)幼小銜接的課程？做為小學(xué)生家長(zhǎng)的你有什么建議？

早期教育有什么意義？

一，早期教育很重要！

這是很多人的共同認(rèn)識(shí)，也有家長(zhǎng)通過(guò)早期教育讓孩子得到了很好的發(fā)展。

二，為什么要早期教育？

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們在吃穿住用行方面得到了滿足，有更多的精力放在兒童教育方面，兒童教育尤其以早教為重，從聽(tīng)力，視力，語(yǔ)言，思考，身體運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)方面入手，可以更好的讓大腦發(fā)育，形成健康積極的人格。

三，早期教育注意什么？

人有先天后天之分，先天也有不同，高矮胖瘦，愛(ài)動(dòng)愛(ài)靜，愛(ài)哭愛(ài)鬧，根據(jù)個(gè)體實(shí)施教育，注重引導(dǎo)，切記死板與盲從，否則會(huì)適得其反。

非常重要，早期教育對(duì)于孩子的智商情商都有著非常重要的作用，一般帶孩子多的一方對(duì)于孩子的影響更大，所以隔代帶娃的弊端也就形成了，由于社會(huì)壓力的增大，不可能每個(gè)媽媽都做全職帶孩子，所以職場(chǎng)爸媽?xiě)?yīng)該付出更多的時(shí)間和精力來(lái)陪伴孩子，陪伴的形式有很多，每天半個(gè)小時(shí)的有效陪伴，例如閱讀，聊天，游戲都可以更好的促進(jìn)親子關(guān)系，有利于孩子早期的性格培養(yǎng)

激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，教孩子怎樣做人，怎樣做個(gè)對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)有用的人。引導(dǎo)孩子不怕吃苦，敢于挑戰(zhàn)困難。讓孩子身心健康，德智體美全面發(fā)展。讓孩子玩要有度，不要沒(méi)夠。讓孩子為了更好，樂(lè)意竟?fàn)庂惻堋榱?a href="http://m.kinls.com/tags-l-x.html" target="_blank" class="QIHEIHQ3ca9571b0091a123 relatedlink">理想，打好基礎(chǔ)，展翅飛翔。做新時(shí)代的高尚之人。

很重要

早期教育，并不單純指知識(shí)的教育。更多的，是一個(gè)孩子知識(shí)、思維、心理、身體各方面的綜合早期訓(xùn)練。

曾有一些觀念認(rèn)為對(duì)孩子進(jìn)行早期教育是給孩子增加負(fù)擔(dān)，童年就應(yīng)該讓孩子放開(kāi)了去玩，我認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)是不對(duì)的。我們要辯證地看待問(wèn)題：我們所反對(duì)的盲目早教，是不管孩子的趣味性，不管孩子能否接受，便一股腦地給孩子灌輸各類(lèi)知識(shí)，但如果是在趣味性、可接受性的基礎(chǔ)上，對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)早教，可以開(kāi)發(fā)孩子大腦潛能，不讓孩子最寶貴的時(shí)光僅是在玩中度過(guò)，是有必要的。我姐姐家就有一個(gè)小寶寶，現(xiàn)在也在上早教班，沒(méi)有接觸早教課時(shí)，以為學(xué)漢字背唐詩(shī)就是早教。上課后才知道早教內(nèi)容其實(shí)很豐富。涉及社交、精細(xì)動(dòng)作、大動(dòng)作、益智游戲、親子游戲、音樂(lè)欣賞等。特別是益智游戲，有些是自己在家里想不出來(lái)的。即使在網(wǎng)上查些游戲，對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)要么太簡(jiǎn)單，要么太難，覺(jué)得不系統(tǒng)。對(duì)爸媽來(lái)說(shuō)，上了課就有了“工作指導(dǎo)”，上課只有短短的1小時(shí)，平時(shí)還是要靠爸媽在家復(fù)習(xí)。上了課之后，寶寶該懂得什么、該學(xué)什么，目的很明確。

而且作為家長(zhǎng)，也想學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的育兒觀念。觀念上比較認(rèn)同早教，但是如何早教還是比較模糊，上早教班可以有所啟發(fā)，可以借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和方法。
孩子生長(zhǎng)過(guò)程中，有很多敏感期，如果父母錯(cuò)過(guò)這個(gè)敏感期的教育和引導(dǎo)，會(huì)給孩子將來(lái)帶來(lái)不可挽回的遺憾。在特定時(shí)期，給孩子提供認(rèn)知世界、情感培養(yǎng)、語(yǔ)言能力、個(gè)人愛(ài)好、面對(duì)困難等引導(dǎo)和措施，能夠?yàn)楹⒆右院蟮?a href="http://m.kinls.com/tags-s-h.html" target="_blank" class="QIHEIHQ8fa058f092b63ca9 relatedlink">生活和工作質(zhì)量打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

現(xiàn)在，很多發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)于早教教育都很重視，很多國(guó)家對(duì)于弱勢(shì)的群體孩子的早期教育提供了大量的補(bǔ)助，比如：英國(guó)的“Sure Start”美國(guó)的“Early Head Start ”。因此我們更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到早教教育的重要性。很多專(zhuān)家認(rèn)為：只要在孩子幼兒期發(fā)現(xiàn)的任何問(wèn)題，只要即使處理，都會(huì)能彌補(bǔ)上的，也就是說(shuō)幼兒時(shí)期不管在生理還是心理上的問(wèn)題，都是可以預(yù)防和化解的。

希望我的回答能幫助到你，覺(jué)得不錯(cuò)請(qǐng)留下你的贊??，謝謝你們。

我認(rèn)為十分重要！中國(guó)有句老話“三歲看到老”幼兒期的教育對(duì)孩子的性格形成具有十分重要的因素，而最大的莫過(guò)于父母親的言傳身教影響。加之幼兒園的全面培養(yǎng)，這對(duì)孩子是至關(guān)重要的階段。教育孩子懂得如何去關(guān)愛(ài)別人，提高自我動(dòng)手能力，以及對(duì)是非的判斷能力。人之初，性本善，兒童是一張白紙，關(guān)健是如何畫(huà)出絢麗人生的第一筆。我們往往對(duì)剛發(fā)生的事會(huì)忘，但小時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻很難忘記，所以說(shuō)早期教育是義務(wù)教育的不可分割的組成部分。應(yīng)該重視！

啟蒙教育有哪些重要性？

相對(duì)于啟蒙時(shí)期，孩子習(xí)性、品質(zhì)，行為都尚未定型，是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵階段，這個(gè)時(shí)期幼兒所處的家庭環(huán)境、生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境如何，將會(huì)給一個(gè)人帶來(lái)終生影響。一個(gè)人成年以后的價(jià)值觀、性格氣質(zhì)、行為取向等，背后的動(dòng)機(jī)往往跟童年的經(jīng)歷有關(guān)。所以說(shuō)如果沒(méi)有很好的啟蒙教育，是會(huì)影響到孩子的將來(lái)的。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，啟蒙教育至關(guān)重要。因?yàn)橛惺裁礃拥氖澜缬^、人生觀、價(jià)值觀，就有什么樣的人生。而小孩子三觀未定，正是利用啟蒙教育樹(shù)立科學(xué)三觀的最佳時(shí)期。

我贊成啟蒙教育從[_a***_]經(jīng)典誦讀開(kāi)始，從易到難，循序漸進(jìn)地實(shí)施，以親子誦讀的方式為主，讓孩子在親情的陪伴中感受與認(rèn)識(shí)***。

《三字經(jīng)》是中華民族五千年歷史的縮影，內(nèi)容豐富，每一句簡(jiǎn)短，讀起來(lái)朗朗上口，適合三歲左右的孩子讀。

誦讀《弟子規(guī)》，可以讓孩子知榮辱，明是非，辨丑惡，懂廉恥，培養(yǎng)孩子健全的道德品質(zhì)。

誦讀《百家姓》可以幫助孩子了解我國(guó)姓氏，拓寬知識(shí)面。

《千字文》內(nèi)容涵蓋廣，有自然、天文、地理、社會(huì)、歷史等堪稱生動(dòng)優(yōu)秀的小百科。

此外，巜唐詩(shī)》、《論語(yǔ)》、《中庸》、《大學(xué)》等均為上乘佳作，可逐步學(xué)習(xí)。

啟蒙教育是塑造孩子人格的最佳時(shí)期，父母在這個(gè)時(shí)候給予孩子正確的引導(dǎo)和教育影響孩子的后半生，同時(shí)，良好的啟蒙教育能夠幫助開(kāi)發(fā)孩子的腦功能，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子的大腦還未完全發(fā)育，可塑造性強(qiáng)。此外，啟蒙教育還可以幫助孩子提高對(duì)于不同事物的認(rèn)知能力，增加孩子的對(duì)事物的探索，同時(shí)提高他們的創(chuàng)造力。所以說(shuō)啟蒙教育對(duì)于孩子而言還是非常重要的！

啟蒙教育是幼小銜接的關(guān)鍵，有的孩子沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的學(xué)科啟蒙，導(dǎo)致上小學(xué)之后就成績(jī)不理想，隨之而來(lái)更多問(wèn)題。所以啟蒙還是很重要，我朋友的孩子們都在重慶青學(xué)園教育上啟蒙課，效果一直很不錯(cuò)。

說(shuō)起啟蒙教育，大家都會(huì)想到學(xué)前班或者幼小銜接，我覺(jué)得這是一個(gè)誤區(qū)，其實(shí)啟蒙教育最重要的是早期的習(xí)慣養(yǎng)成。

就拿我自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，我在女兒周歲之前就開(kāi)始給她讀書(shū)，不求她能完全理解，只是培養(yǎng)她的專(zhuān)注力。無(wú)論遇到什么事都會(huì)講給她聽(tīng)，不求她能聽(tīng)懂，只是培養(yǎng)她的好奇心，日常生活都是課堂，沒(méi)必要有什么系統(tǒng)程序，就是培養(yǎng)她的敏感性和興趣，長(zhǎng)此以往的堅(jiān)持，成效顯著，女兒從小學(xué)到高中都是名列前茅，順利考上985大學(xué)。

所以啟蒙教育關(guān)鍵是家長(zhǎng)，家長(zhǎng)的耐心和堅(jiān)持一定會(huì)給孩子一個(gè)不一樣的人生。

上一年級(jí)前要不要學(xué)幼小銜接的課程？做為小學(xué)生家長(zhǎng)的你有什么建議？

我的孩子剛剛上完一年級(jí)。我認(rèn)為如果孩子學(xué)習(xí)還行就可以不用上銜接班了。

現(xiàn)我先說(shuō)說(shuō)一年級(jí)的主要內(nèi)容。在一年級(jí)上冊(cè)，語(yǔ)文主要是學(xué)習(xí)了拼音。學(xué)生需要會(huì)讀、會(huì)背誦漢語(yǔ)前。這是學(xué)生今后自己能夠借助字典學(xué)習(xí)漢字的基本努力去。這一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)家長(zhǎng)一定要重視。數(shù)學(xué)開(kāi)始主要是十以內(nèi)的加減法。學(xué)生一般不會(huì)感到學(xué)習(xí)困難。然后就是20以內(nèi)的加法和減法，以及混合計(jì)算。有時(shí)會(huì)有實(shí)際應(yīng)用題。這需要家長(zhǎng)常?？己⒆?，把這些內(nèi)容練熟為止。

一年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文主要是字詞的讀和寫(xiě)，組詞以及一些閱讀題玩。這需要家長(zhǎng)陪著孩子練好閱讀量能力。這非常重要，特別是閱讀文章標(biāo)有拼音，學(xué)生必須學(xué)好拼音。此外一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)主要只是100以內(nèi)的加減法和混合運(yùn)算。有時(shí)也會(huì)有根據(jù)實(shí)際情況的題目。家長(zhǎng)需要輔導(dǎo)孩子認(rèn)真審題。

如果學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很好，學(xué)生就沒(méi)有必要報(bào)幼升小的銜接班。因?yàn)槠匆艉?0以內(nèi)的計(jì)算，小學(xué)還會(huì)重新學(xué)。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，學(xué)習(xí)這些內(nèi)容應(yīng)該不難。但是如果學(xué)生在幼兒園根本就沒(méi)有學(xué)好拼音和20以內(nèi)的計(jì)算，最好能夠報(bào)個(gè)幼升小的輔導(dǎo)班把這些內(nèi)容學(xué)好。

孩子從幼兒園升入一年級(jí)，學(xué)習(xí)環(huán)境在變，學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容也在變。家長(zhǎng)需要隨時(shí)注意學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

到此，以上就是小編對(duì)于早期幼兒教育的體會(huì)和感受的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于早期幼兒教育的體會(huì)和感受的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。