大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于我國(guó)幼兒教育融合傳統(tǒng)文化的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹我國(guó)幼兒教育融合傳統(tǒng)文化的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何在幼兒教育中體現(xiàn)傳統(tǒng)文化教育？

如何在幼兒教育中體現(xiàn)傳統(tǒng)文化教育？

針對(duì)幼兒教育，非常經(jīng)典的《三字經(jīng)》《千字文》《聲律啟蒙》《笠翁對(duì)韻》《古詩(shī)詞》……這些都是幼兒?jiǎn)⒚傻暮?a href="http://m.kinls.com/tags-s-j.html" target="_blank" class="QIHEIHQc387f90db1b60d69 relatedlink">書(shū)籍。

如上這些啟蒙讀物，網(wǎng)上不少平臺(tái)給譜了曲，用兒歌形式來(lái)演繹，溫馨歡快、韻味無(wú)窮、適合幼兒唱學(xué)。多帶幼兒唱一唱，很容易學(xué)會(huì)，還能更好感受我國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。

關(guān)于古詩(shī)詞兒歌，由于數(shù)量眾多、內(nèi)容豐富多樣，挑選給幼兒教育的話，最好能按照從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由淺入深、情境感染的原則。比如對(duì)于兩歲以下的嬰幼兒，可選擇輕松歡快的小詩(shī)，如《詠鵝》、《池上（其二）》、《靜夜思》、《春曉》、《憫農(nóng)》、《春夜喜雨》、《江南》、《古朗月行》、《賦得古原草送別》等等。而有些小詩(shī)也可以在類(lèi)似情境出現(xiàn)時(shí)，唱給孩子聽(tīng)，比如在公園看到鵝時(shí)，可以順勢(shì)唱《詠鵝》；孩子吃飯、告知糧食的來(lái)之不易時(shí)，可以唱《憫農(nóng)》；晚上遛彎賞月時(shí)，可以來(lái)一小段《古朗月行》……

我家大寶現(xiàn)在四歲多，記得當(dāng)初還是小奶娃時(shí)，我就帶著聽(tīng)如上讀物的兒歌。后來(lái)不到兩歲，就掌握了《三字經(jīng)》、十幾首小詩(shī)；現(xiàn)在的話，《千字文》、《聲律啟蒙》、其它古詩(shī)詞……陸陸續(xù)續(xù)掌握了不少。

將此啟蒙經(jīng)歷分享給你，希望對(duì)你有幫助！

歡迎關(guān)注我的賬號(hào)，咱們一起探討幼兒多元教育之路。

關(guān)于如何在幼兒教育中體現(xiàn)傳統(tǒng)文化教育，我來(lái)說(shuō)說(shuō)。我女兒從二十七個(gè)月開(kāi)始，上的傳統(tǒng)文化的幼兒園。園里的老師非常有愛(ài)心，孩子每天早上八點(diǎn)鐘開(kāi)始，讀一個(gè)小時(shí)的經(jīng)典，從《弟子規(guī)》到《論語(yǔ)》，孩子在幼兒園的幾年中，一共讀了四五部經(jīng)典。

當(dāng)然，更重要的是在生活中的小事上，落實(shí)經(jīng)典中的內(nèi)容。老師說(shuō)：經(jīng)典展開(kāi)了就是生活，從早上入園時(shí)，給孔子像鞠躬，培養(yǎng)孩子們對(duì)圣賢人的恭敬之心，到看到老師時(shí)的問(wèn)好，培養(yǎng)孩子們有禮貌。

進(jìn)入教室之后，把自己脫下的外衣，都折疊整齊，放在固定的位置上，落實(shí)；置冠服，有定位。

拿出早上要讀的經(jīng)典，統(tǒng)一放在書(shū)桌的右邊，把要讀的兩本書(shū)放整齊。等老師開(kāi)始領(lǐng)大家讀書(shū)時(shí)，輕輕的翻開(kāi)經(jīng)典，體現(xiàn)對(duì)經(jīng)典的恭敬之心。讀書(shū)的過(guò)程中，用左手按著書(shū)，右手的食指，用來(lái)指字，讀到哪里就指到哪里，落實(shí)：讀書(shū)法，有三到，心眼口，信皆要。

讀書(shū)之后，***三分鐘，可以有助于孩子開(kāi)智慧。

中午吃飯之前，老師領(lǐng)著小朋友一起念感恩詞，培養(yǎng)孩子的感恩之心，吃之前，小朋友說(shuō)，請(qǐng)老師先吃，落實(shí)：或飲食，或坐走，長(zhǎng)者先，幼者后。

在小朋友相處中，引導(dǎo)孩子們相互幫助，看到別人有困難，能夠及時(shí)幫助，家長(zhǎng)通過(guò)聯(lián)系本的方式，寫(xiě)出來(lái)孩子在家里的表現(xiàn)，老師通過(guò)孩子的行為，進(jìn)行引導(dǎo)，幫助孩子改正缺點(diǎn)，老師教給孩子孝順父母，父母教給孩子恭敬老師，這些都有助于提升孩子的德行，積累孩子的福報(bào)。

幼兒教育如何體現(xiàn)傳統(tǒng)文化教育的滲透呢？

1、打造和創(chuàng)設(shè)會(huì)說(shuō)話的環(huán)境。

無(wú)論是在家里，或者是在幼兒園，幼兒園的教室，班級(jí)等環(huán)境打造，可以彰顯突出傳統(tǒng)文化的一些內(nèi)容。

用環(huán)境來(lái)說(shuō)話，孩子生活在這樣的環(huán)境中，時(shí)時(shí)能夠看到傳統(tǒng)文化的內(nèi)容。如可以在墻面上張貼三字經(jīng)的文化，或者是古詩(shī)詞的圖畫(huà)。有了這樣的環(huán)境，孩子隨時(shí)都可以進(jìn)行熏陶。

2、日程生活中，隨時(shí)滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的內(nèi)容。

在幼兒園一日生活當(dāng)中，可以把傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，貫穿其中。

家庭生活當(dāng)中，也可以把日常生活當(dāng)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的內(nèi)容。

發(fā)現(xiàn)小朋友自私，如何教育？那就給孩子講一個(gè)故事吧。

如孔融讓梨。通過(guò)一個(gè)經(jīng)典的故事，孩子明白一個(gè)道理后，然后還可以進(jìn)行家庭成員角色表演，孩子加深教育的內(nèi)容，從而學(xué)到禮儀與禮讓?zhuān)瑐鹘y(tǒng)文化，自然得到很好的傳承。

3、定期有意識(shí)的引導(dǎo)與教育。

到此，以上就是小編對(duì)于我國(guó)幼兒教育融合傳統(tǒng)文化的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于我國(guó)幼兒教育融合傳統(tǒng)文化的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。