大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于動(dòng)作發(fā)展概論嬰幼兒教育的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹動(dòng)作發(fā)展概論嬰幼兒教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 學(xué)前兒童心理發(fā)展概論心理的本質(zhì)？
2. 學(xué)前教育的課程？
3. 幼兒藝術(shù)教育目標(biāo)是什么？

學(xué)前兒童心理發(fā)展概論心理的本質(zhì)？

心理發(fā)展的實(shí)質(zhì)是什么

心理發(fā)展的實(shí)質(zhì)是個(gè)體的心理受到環(huán)境與教育的影響，在低級(jí)心理機(jī)能的基礎(chǔ)上，逐漸向高級(jí)心理機(jī)能轉(zhuǎn)化的過(guò)程。這種轉(zhuǎn)化主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：

①心理活動(dòng)的隨意機(jī)能，如兒童能夠選擇目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)有意識(shí)地調(diào)節(jié)自己的行為；②心理活動(dòng)的抽象概括機(jī)能；③各種心理機(jī)能之間關(guān)系的不斷變化；④心理活動(dòng)的個(gè)性化特征。

心理發(fā)展的幾個(gè)階段

第一階段、感覺(jué)和知覺(jué)

學(xué)前教育的課程？

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)主要課程有學(xué)前教育學(xué)、心理學(xué)、普通話(huà)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、教師口語(yǔ)、兒童哲學(xué)、兒童文學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展科學(xué)、學(xué)前教育史、學(xué)前教育研究方法、學(xué)前特殊兒童教育、幼兒園課程、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、學(xué)前兒童社會(huì)教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、聲樂(lè)、美術(shù)、鋼琴、舞蹈等。

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)能在保教機(jī)構(gòu)、教育行政部門(mén)以及其他相關(guān)機(jī)構(gòu)從事保教、研究、管理等方面工作的'人才。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生要有良好思想道德品質(zhì)和扎實(shí)的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)

教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)，生理學(xué)，神經(jīng)生理學(xué)，營(yíng)養(yǎng)學(xué)，鋼琴，舞蹈，繪畫(huà)美工，人類(lèi)學(xué)，社會(huì)學(xué)，生態(tài)學(xué)，遺傳學(xué)，***學(xué)，語(yǔ)言學(xué)、教育學(xué)、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計(jì)學(xué)，人體解剖生理學(xué)，游戲學(xué)原理、教師口語(yǔ)等。

課程是：語(yǔ)言，訓(xùn)練幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力，看圖說(shuō)話(huà)，念詩(shī)歌兒歌。

音樂(lè)，讓幼兒認(rèn)識(shí)8個(gè)音階及節(jié)奏，學(xué)會(huì)唱簡(jiǎn)短兒歌。

計(jì)算，讓幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字的形象記憶及組成。

常識(shí)與社會(huì)，讓幼兒認(rèn)識(shí)日常生活物品，以及學(xué)會(huì)與同伴相處。

美工，讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形拼接圖畫(huà)。

體育，讓幼兒學(xué)習(xí)和掌握體能訓(xùn)練及鍛煉身體的跑跳等動(dòng)作。

幼兒藝術(shù)教育目標(biāo)是什么？

一）感受與欣賞目標(biāo)1、喜歡自然界與生活中美的事物教育建議：和幼兒一起感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文景觀中美的事物。目標(biāo)2、喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式與作品教育建議：創(chuàng)造條件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品。

（二）表現(xiàn)與創(chuàng)造目標(biāo)1、喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)。教育建議：創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條

件，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。目標(biāo)2、具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力教育建議：尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

有很多，比如

1、初步感受、欣賞環(huán)境、生活和音樂(lè)作品的美。

2、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，能感受到活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的敏感性。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)，發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)能力。

4、能通過(guò)多種感官感受不同風(fēng)格的音樂(lè)作品，用不同的形式大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

5、在音樂(lè)活動(dòng)中體驗(yàn)與他人合作的快樂(lè)，能理解、接納、欣賞、尊重他人的創(chuàng)作與表現(xiàn)，喜歡欣賞不同表現(xiàn)形式與風(fēng)格的音樂(lè)作品，提高音樂(lè)[_a***_]能力。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)幼兒藝術(shù)教育的教師和管理干部，以促進(jìn)幼兒教育工作的發(fā)展及幼兒教育的改革。 (1)幼兒教育管理人才：具備一定的幼兒教育的管理知識(shí);具備一定幼兒教學(xué)的理論和方法;在藝術(shù)方面有一定的繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈、手工知識(shí)和技能。 (2)幼兒教育的骨干教師，具備一定幼兒教學(xué)的理論和方法，具備幼兒教師應(yīng)有的道德品質(zhì);有一定的繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈、手工知識(shí)和技能?！　≈饕n程： 繪畫(huà)基本造型訓(xùn)練、音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)、藝術(shù)概論、兒童文學(xué)、教育學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒教育管理學(xué)、色彩與圖案、鋼琴基礎(chǔ)彈奏及即興伴奏、幼兒體育、幼兒舞蹈、幼兒游戲、書(shū)法、手工、幼兒智力開(kāi)發(fā)、幼兒教材教法研究、電腦美術(shù)。

到此，以上就是小編對(duì)于動(dòng)作發(fā)展概論嬰幼兒教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于動(dòng)作發(fā)展概論嬰幼兒教育的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。