大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒教育議論文300字的問題，于是小編就整理了2個相關介紹幼兒教育議論文300字的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何評價孩子的啟蒙教育？
2. 三年級作文不好,上補習班可以提升嗎？

如何評價孩子的啟蒙教育？

啟蒙教育，機不可失

我是搞作文啟蒙教育的，哪個年齡階段，對孩子搞什么教育，把握機會，非常重要。

作文教育的啟蒙期在10歲左右，一般從二年級下學期開始，家長就應該著手去引導孩子學習寫作文。這是最好的教育時機。為什么這么說呢？因為：

第一、這時，孩子已經(jīng)掌握了一定的漢字，具備了一定的造句能力，所以學習寫作文是“水到渠成”的事。這個時候，老師及家長如果引導正確，孩子的作文會進步很快，寫三、四百字，都沒啥問題。這時，孩子一邊寫作文，還能學到不少生字，那真是一舉兩得。

第二，二三年級時，是作文的成形期。這就像蓋房子，二三年級是作文框架形成的時期，也是關鍵的時期。這也像一棵西瓜，開花了，要長西瓜了，需要趕快澆水、施肥。如果這時，你沒有澆水、施肥，以后這個西瓜肯定會長不大。所以，三年級前后，一定要關注好孩子的作文學習問題。

第三、這個時候有利于孩子作文興趣的培養(yǎng)。二三年級是孩子好奇心比較強盛的時期，他們對作文也充滿好奇。這時，如果你引導正確，孩子就會喜歡上作文。相反，如果引導不好，孩子就會討厭作文，甚至會對作文產(chǎn)生“恐懼感”。

第四，有利于寫作習慣的培養(yǎng)。這個時期，孩子對作文學習還是一張白紙，你引導正確，孩子就會養(yǎng)成一種正確的習慣：你如果引導不當，就會養(yǎng)成不好的習慣。

所以，啟蒙教育，每個階段，都有不同的特點。老師和家長，應該把握好機會，不同年齡階段，***用不同的方法，達到最佳的教育效果。

閆老師簡介：

我是一名作文老師，業(yè)余時間喜歡寫作，發(fā)表短文300余篇；著有《新聞漫話》《閆老師教作文》《中考作文沖刺》等書。有喜歡作文與寫作的朋友請關注我！

關于孩子的啟蒙教育，個人覺得和家庭教育密不可分。與其把這么重要的階段交給培訓機構，一周也許就幾個小時的時間，不如把費用用來提高家長自身學習能力和認知，在家里就可以給寶貝進行啟蒙教育。這樣寶貝所得的啟蒙質(zhì)量和時間都大大超過培訓機構。

拿英語啟蒙來說，我的一個朋友請的外教到家里教，但是效果并不明顯，后來只能作罷。我們家寶貝從14個月開始家庭英語啟蒙，現(xiàn)在在家經(jīng)常和我們英文互動，會唱一些英文童謠，首次聽的一些童謠也能大概知道意思，看原版動畫看得津津有味，看完還用中文描述動畫的內(nèi)容給我們聽。

綜上所述，啟蒙的作用不可估量，不過貴在堅持，同時尋找到適合自己的啟蒙方法也很重要，兩者互相結合，效果更佳！

所以，趁著寶貝的敏感期快快啟蒙起來哦??

三年級作文不好,上補習班可以提升嗎？

孩子上三年級，作文寫不好，上補習班可以提升嗎？

但是我認為，讓這么小的孩子去上作文補習班，不會有太大效果，支出跟收入不相匹配。

三年級作文，家長完全有能力可以教他，而且作文這東西，是長期的積累，體現(xiàn)的是個人文學功底，光光靠培訓課聽的那些內(nèi)容，不會起太大作用。

由于孩子年紀太小，上了培訓班以后，也會很快忘掉上課內(nèi)容，寫作思路還是老樣子，即使孩子做了筆記，那些寫作方式是一些模板，用套路寫文章，不會有靈魂，也不容易有深度。作文應該用邏輯性、文化底蘊和靈感來寫。

三年級的學生，可以給他買青少版的名著，課外書才是寫作素材的重要來源之一。

如果只學寫作模板，而不注重素材的積累，寫再多也是沒有靈魂的，老生常談的名人事跡，終究會讓老師感覺視覺疲勞。因為他不止批你一個人的作文，見多識廣，對重復的內(nèi)心會有一種厭倦感。

問渠哪得清如許？為有源頭活水來。這樣只有不斷的填充個人素材，才會讓文章寫的豐富飽滿。

家長應該要求孩子，每天寫100字或者200字不等的小練筆，讓孩子在生活中養(yǎng)成寫作的習慣，等到作文課的時候，就不用再害怕寫不出東西了。

如果孩子能夠堅持下去，我相信他的寫作水平，一定會有所提高，因為我就是用這種方法，來訓練自己的。我已經(jīng)堅持了兩三年了，寫作水平相較于以前，可以說是質(zhì)的飛躍。

到此，以上就是小編對于幼兒教育議論文300字的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒教育議論文300字的2點解答對大家有用。