大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育為什么要回歸本義的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹幼兒教育為什么要回歸本義的解答，讓我們一起看看吧。

1. 關(guān)于教育資源的看法和建議？
2. 回歸本真什么意思？
3. “快樂教育”、“減負(fù)”的教育是否適合現(xiàn)代孩子成長呢？

關(guān)于教育***的看法和建議？

縱觀當(dāng)前教育在體制和機制上存在的缺失，已到了全面改革的關(guān)鍵時點。我們應(yīng)從實際出發(fā)，立足高遠(yuǎn)，務(wù)實創(chuàng)新，通過轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法去為學(xué)生營造一個健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，不唯升學(xué)率，不唯分?jǐn)?shù)，重認(rèn)知、重品行、重實踐、重能力，尊重個性，尊重創(chuàng)新，改變死讀書、讀死書的狀態(tài)，徹底打破十年寒窗苦、一考定終身的僵化模式，讓教育回歸本義，為中華之崛起培養(yǎng)充滿活力和智慧的新型人才。

回歸本真什么意思？

回歸生命的本真就是回歸生命最開始的時候，回到原來的面貌，那時的生命是一個充滿活力，非常純潔，拙壯成長的狀態(tài)。人生的真諦就是回歸本真，就是隨遇而安，常想一二，不思八九，不念過去，不懼未來，不畏生死，不追求物質(zhì)滿足，而追求精神富足，快樂平淡過好每一天。

“回歸本真”是指回到最初的、最本真的狀態(tài)，即回到生命最開始的時候那種充滿活力、非常純潔、拙壯成長的狀態(tài)。

 “本真”一詞的本義是指沒有加工的木材，表示自然而然的、無智無欲的本真狀態(tài)，其實就是得道狀態(tài)。

 因此，“回歸本真”也可以理解為返璞歸真，回復(fù)事物初始的自然狀態(tài)。

“快樂教育”、“減負(fù)”的教育是否適合現(xiàn)代孩子成長呢？

“快樂教育”、“減負(fù)”的教育是否適合現(xiàn)代孩子的成長？

前幾天跟一個孩子的媽媽聊天，她的孩子今年上一年級，老師每天把作業(yè)布置在家長手機上，由家長負(fù)責(zé)監(jiān)督孩子完成，第二天作業(yè)不用交！只是老師偶爾抽查一下！因為作業(yè)可以不交，孩子就懷著饒幸心理，不愿意完成作業(yè)！結(jié)果，為了幫助孩子完成作業(yè)，弄得家長疲憊不堪！這就是學(xué)校的減負(fù)！學(xué)校的減負(fù)，無疑加重了家長的負(fù)擔(dān)！

學(xué)?！皽p負(fù)”，本來出發(fā)點是好的！希望孩子不要學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重！可學(xué)校減負(fù)了，家長壓力更大了！家長怕孩子在學(xué)校的功課學(xué)得不夠，怕自己孩子落后于別人的孩子，只有報課外班來彌補！這無疑加重了家長的財力，人力的付出！

每個家長都希望自己的孩子快樂！快樂學(xué)習(xí)，快樂生活！可現(xiàn)實是，小時候快樂了，到時候同樣面臨著中考，高考！而中考，高考，是殘酷的！是以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)的！要想上好學(xué)校，是必須要看考試分?jǐn)?shù)的！快樂學(xué)習(xí)，孩子沒有學(xué)習(xí)壓力，學(xué)成什么樣無所謂！當(dāng)你的孩子在快樂學(xué)習(xí)，別人的孩子在努力學(xué)習(xí)，考試時你的孩子具有多大的竟?fàn)幜δ?？前期學(xué)習(xí)快樂了，沒有壓力，恐怕后期要付出更多的時間和承受更大的壓力！

“快樂學(xué)習(xí)”、“減負(fù)”的教育是否適合現(xiàn)代孩子的成長？你怎么看？

我們經(jīng)常對孩子講一些教育相關(guān)的故事。最著名的莫過于頭懸梁，錐刺股。想想頭懸梁錐刺股的情景都讓人不寒而栗。這樣的說辭潛移默化的給孩子種下了一種思想，學(xué)習(xí)是苦的，學(xué)習(xí)是累的，也許是疼的，學(xué)習(xí)讓人害怕的。我們給予孩子這種思想的做***確嗎？

有誰不喜歡快樂學(xué)習(xí)呢？

開會，聽講座，下邊很多人都無精打***，昏昏沉沉，幾欲昏睡。為什么呢？開會的內(nèi)容空洞、無趣。對孩子來說，也是一樣。沒有興趣，在學(xué)習(xí)中沒有一點快樂，學(xué)好反倒是一件奇怪的事情了。

快樂教育，快樂學(xué)習(xí)需要教育者不斷的去創(chuàng)新。

同樣一道題目，可以照本宣科的講，也可以生動有趣的講。學(xué)生自然是喜歡生動有趣的。怎樣才能使學(xué)習(xí)生動有趣？這是每個教育者都應(yīng)該考慮的問題。也需要每個教育者從實際出發(fā)不斷地創(chuàng)新教學(xué)。

“減負(fù)”的初衷是好的，但基于選拔性考試及高考指揮棒的唯一性，很難有直接的效果。

有哪位家長不希望自己的孩子學(xué)習(xí)不那么累，可以多點時間出去玩，也可以鍛煉自己的身體，提高各方面的綜合素質(zhì)。我想沒有一個吧。

我們普遍認(rèn)為，考上重點實驗小學(xué)，考上重點實驗中學(xué)，才能夠考上一個好的大學(xué)?？歼M好學(xué)校的依據(jù)，只有一個就是分?jǐn)?shù)。那么所有的一切都會依據(jù)分?jǐn)?shù)這個中心而展開。為了取得更高的分?jǐn)?shù)，減負(fù)在父母眼里只是一句話而已。不是不想，而是無奈。

“減負(fù)”對于我們來說也許很無奈，但作為老師，作為家長，在快樂教育，快樂學(xué)習(xí)方面，我們還是可以有所作為的。

到此，以上就是小編對于幼兒教育為什么要回歸本義的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育為什么要回歸本義的3點解答對大家有用。