大家好,今天小編關注到一個比較有意思的話題,就是關于音樂對幼兒教育的意義摘要的問題,于是小編就整理了2個相關介紹音樂對幼兒教育的意義摘要的解答,讓我們一起看看吧。
音樂欣賞的意義是什么?
音樂欣賞的意義是開發(fā)未知的思想與靈魂。有詞曲的,詞是引子,是帶你入音樂的指路燈,深情到處,會跟著墜入詞曲的世界,或歡欣,或愉悅,或傷感,或流淚。沒有詞的曲,境界更高一些。因為沒有詞的引路燈,你會隨著樂譜的節(jié)奏尋找切入點入境,漫無目的,毫無規(guī)則,天馬行空。能開發(fā)無限的遐想空間。很多哲人,靈異故事,仙魔鬼道,都是這么跟著音樂隨機浮現(xiàn)出來的。
并不是任何音樂都可以陶冶情操。
音樂分高雅音樂與低俗音樂,高雅的音樂,聽起來悅耳,爽心悅目,可以凈化心靈,放松大腦,可以余音繞梁,三月不知肉味,回味無窮,如高山流水。
低俗音樂,聽之若噪音,嘈雜不堪入耳,什么三節(jié)棍之類,只會哼哈,嘩眾取寵,更談不上有什么生命力。
(一)通過音樂欣賞課培養(yǎng)學生認識美、發(fā)現(xiàn)美的能力 音樂是一門特殊藝術,它既能細膩準確地反映人的情感,又能開啟學生智力和大腦思維。 (二)通過音樂欣賞培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。為大學生能力的培養(yǎng)提供了智力保證。 欣賞者要在頭腦中塑造完整的音樂形象,就必須借助于想象進行再創(chuàng)造,這種再創(chuàng)造完全是由欣賞者主觀控制的。 (三)通過音樂欣賞培養(yǎng)學生良好的情感品質,達到德育教育作用 。音樂是人類最古老、最具有普遍性和感染力的藝術形式之一。(四)擴大了學生的人文知識,加強文化底蘊 古今中外的音樂珍品浩如煙海、絢麗多彩,如果僅僅是靠學生演奏和演唱音樂作品,是不能滿足學生的需求的。而音樂欣賞教學,可以使學生較為全面地了解并學習人類音樂寶庫中的珍品。
音樂,在我理解中應該是帶給人美好的,溫柔的音樂可以讓人放松心情,勁爆的音樂可以激勵人心,像我,我就喜歡聽著音樂一邊做事情,不但不影響效率還可以提高做事質量,這就是我粗暴的理解音樂
音樂之美就是讓你能暫離塵世喧囂,它比醫(yī)生的醫(yī)術還高,痛苦難過時來一段音樂之旅,一定能緩解負面的情緒,外國甚至有用音樂治療植物人,自閉癥的成功例子。
音樂之美就是能與心靈共鳴,喜怒哀樂都能于音樂***和,這就是音樂無可替代之美。
音樂到底帶給我們什么意義?
音樂的意義主要就是情緒的抒發(fā),尤其是現(xiàn)代社會,人對自己的情緒更加的封閉,不管是主動的還是被動的。音樂的意義就是可以在封閉中打開一個缺口,讓人的情感可以自然的釋放出來。
這里面有分好的音樂和一般的音樂,好的音樂是在讓人抒發(fā)的同時,可以讓人感到正能量的意義,而不只是簡單的抒發(fā)。當然也有壞的音樂,讓人在封閉中更加封閉,從而導致瘋狂。
聞悉我國教育部將加快學校學生美育工作進程,美育就是包括音樂??教育培養(yǎng)在內主要部分。
我們用逆反思維去推導擴展標題內容:如果世界上沒有音樂??,人類社會會怎么樣?
筆者相信中國14億人口真正喜歡和真正懂音樂??的人還是有限的,但是拒絕音樂??登門入室的人應該不多,如此推算,音樂??對我們人類社會和個人生活還是有很大意義的。沒有音樂??,人間喜怒哀樂無從表達,紅白喜事都離不開音樂??(禮樂)。
農民雖然不懂音樂??,但是人間最原始音樂(聲音)第一個卻是他們發(fā)明發(fā)現(xiàn)的!
音樂歷史發(fā)展到今天和人類文明歷史是同步的,換句話說沒有音樂??(人類聲音的起源)就沒有人類完整的歷史。
中國作為一個農業(yè)大國和歷史原因,絕對多數農民是不懂音樂??的,除了喜歡就是喜歡,所以中國很多地方小曲小調都是有我們農民自己創(chuàng)造的,我們可以叫“鄉(xiāng)村歌曲”。
新中國建立后,我國專業(yè)音樂工作者到全國各地***風,挖掘了一大批歷史遺留下來的各個地方音樂曲風,發(fā)現(xiàn)了不少我國曾經歷史上原有有古音古律。
中國古典音樂十大名曲分別《高山流水》、《廣陵散》、《平沙落雁》、《梅花三弄》、《十面埋伏》、《夕陽簫鼓》、《漁樵問答》、《胡笳十八拍》、《漢宮秋月》和《陽春白雪》。
中國古音古律是五音為根音,十大名曲都是按照詞賦曲牌古律來譜曲,現(xiàn)代社會年輕人已經鮮有接觸了解,除了學習古箏和琵琶民族器樂的朋友們。
音樂??,無論是古典音樂還是現(xiàn)代音樂,無論是什么派系和中國或者外國,東方和西方,音樂??的意義就是讓我們人生生活充滿希望和快樂,沒有音樂??的世界應該和海底世界一樣冰冷冰冷和完全漆黑一片?。?!
到此,以上就是小編對于音樂對幼兒教育的意義摘要的問題就介紹到這了,希望介紹關于音樂對幼兒教育的意義摘要的2點解答對大家有用。
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